音乐 走路 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤序号课程音乐《走路》课程标准我班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇，还进行了一系列《可爱的小动物》主题活动，使他们逐渐积累了些有关小动物的知识，针对这点，我设计这节课教学内容分析教学内容依据《3到6岁儿童学习与发展指南》中对小班幼儿艺术领域中应达到的目标来设计的属于小班幼儿学习的范围教学目标了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，培养幼儿之间合作表演的能力学习目标能大胆地一边唱歌，一边做动作学情分析小朋友对小动物有一定认识，知道小动物的叫声，但对小动物是怎样走路，在这节课能更好地体现出来重点、难点重点通过学习《走路》，培养幼儿之间合作表演的能力难点让幼儿在做动作时把握好节奏，动作和音乐要协调一致教与学的媒体选择动画课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注1

一、教师和幼儿随音乐《小鸟》学小鸟飞入活动场地2

二、游戏导入，激发兴趣.组织幼儿玩《变变变》游戏，引出小动物.提问你知道这些小动物长什么样吗？它们是怎样走路的呢？3

三、欣赏动画，了解小动物走路的样子.教师“刚才你看到了哪些小动物？它们是怎样走路的？你学一学？”（分别请小朋友表演小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟走路的样子）.教师老师想请小朋友用语言来描述一下四种动物走路的样子（给予提示小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟）4

四、幼儿跟着音乐活动，体验活动的快乐.教师我们小朋友学会了四种动物走路的样子，那请小朋友跟着老师的音乐来表演一下吧！.教师依次播放出四种动物走路的不同音乐，并带领幼儿依次表演（2-3）遍5

五、戴上头饰进行角色游戏，体验游戏的快乐请小朋友围成一人大圆圈，唱到哪个小动物，戴那个动物头饰的小朋友就到中间来表演••••••幼儿做着动作，在《走路》的音乐声中走出活动室......教学活动详情教学活动1:*******活动目标了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路解决问题让幼儿知道小动物都是怎样走路的技术资源运用动画更加的直观感受小动物都是怎样走路的常规资源动物头饰活动概述让幼儿欣赏动画，了解小动物走路的样子教与学的策略通过动画讲解，了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路反馈评价幼儿对活动感兴趣，能积极参与活动中教学活动2*******活动目标感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作解决问题让幼儿熟悉歌曲节拍技术资源利用多媒体播放音乐给幼儿听常规资源动物头饰活动概述幼儿能根据歌词随着音乐做动作教与学的策略通过游戏方式，让幼儿感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作反馈评价幼儿对活动感兴趣，能积极参与活动中评价量规其它参考书备注。