音乐：《寻找声音》 教学设计

附件教学设计方案模版教学活动详情教学设计方案刘芷杏语录《寻找声音感受声音》课程音乐《寻找声音》课程标准探索声音的乐趣，感受生活中不同的声音教学内容分析音乐活动教学目标

1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受

2、能辨别生活中不同的声音

3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响学习目标感受父母的疼爱与怜惜，感恩父母的关爱之心学情分析重点、难点

1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法

2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣教与学的媒体选择糖瓶子3个，三种糖果、两个放糖的碗、每人一只塑料小瓶，小盆5个，黄豆若干大鼓小鼓的图片各一个张、大鼓和小鼓音乐、大小两个字卡片课程实施类型V偏教师课堂讲授类探究偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1

（一）、生活中的声音听声音（以宝宝早晨的生活背景）笑声一鸡鸣一盥洗一汽车一问候（老师5分钟好）引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等2

（二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏

1、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）

2、用瓶子装豆让它发出声音这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？

3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子用儿歌〃你的小瓶子，有声音吗？有有有〃有节奏地引导幼儿感受音乐

4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）3分钟3

（三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬

1、区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音4分钟4

（四）、为“大鼓小鼓〃唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌

1、分组进行边摇瓶子配乐曲边唱歌4分钟5

（五）活动延伸

1、出示装棉花糖的瓶子，提出棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了2分钟教学活动1:*******活动目标能辨别生活中不同的声音解决问题理解生活中常常发出的声音是各种各样的（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源音乐游戏活动概述（教师和幼儿互动）教与学的策略通过活动让幼儿感知声音的不同2幼儿在学习中很喜欢与同伴寻找生活中各种声音教学活动2*******活动目标体验探索声音，为乐曲伴奏解决问题教具瓶子、小豆、大鼓、小鼓技术资源音乐常规资源音乐活动概述体验探索声音的乐趣，表达自己的感受教与学的策略师生共同参与反馈评价通过活动让孩子感受到探索各种声音的乐趣评价量规其它参考书备注。