连锁经营与管理专业人才培养方案2019级

连锁经营与管理专业人才培养方案（2019级）

一、专业名称及代码连锁经营与管理

（530602）

二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限3年

四、职业面向表1连锁经营与管理专业毕业生就业职业面向领域及主要工作岗位群

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握连锁经营与管理专业知识和技术技能，面向零售业、住宿业、餐饮业、居民服务业等行业的商品营业员、商品监督员、其他社会服务和居民生活服务人员、商品采购员等肉位群，能够从事连锁门店营运管理、巡店督导、连锁拓展、采购管理、数据分析等工作的高素质复合型技术技能人才

（二）培养规格

（二）专业（技能）课程

1.专业基础课程介绍本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求.素质目标

（1）思政素养坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有职业精神、社会责任感和社会参与意识

（2）文化素质具有良好的人际沟通协调能力，较好的语言表达能力，具有一定的创新思维，具有终身学习的自觉意识和基本能力

（3）职业素质具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神

（4）身心素质具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好.知识目标

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与商业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、支付与安全等相关知识；

（3）掌握连锁经营体系的基本构成和主要推广与管控的相关知识；

（4）掌握连锁门店营运管理的主要工作内容、工作流程等相关知识；

（5）掌握市场分析与经营诊断及业绩提升的相关知识；

（6）掌握供应链管理尤其是商品采购的相关知识；

（7）掌握数据分析管理的主要工作内容和方法；

（8）掌握连锁企业服务质量管理常用方法和工具

3.能力目标

2.专业核心课

七、教学进程总体安排

（一）教学时间分配表

（二）教学进程表（见附录一）

（三）教学学时分配表其中实践性教学学时占总学时数的比例为57%

八、实施保障

（一）师资队伍.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于251双师素质教师占专任教师比例不低于60%专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构.专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有较强的其育人意识和思想政治教育素养，树立“课程思政”理念，积极主动把思想引领和价值观塑造融入课程教学具有工商管理、企业管理等相关专也本科及以上学历，扎实的连锁经营与管理专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历.专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能密切联系行业企业，了解行业企业对连锁经营与管理专业人才的实际需求，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力.兼职教师主要从行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有丰富实践经验，具有较高的专业素养和职业能力，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等专业教学任务

（二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实训基地.专业教室基本条件一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻.校内实训室基本要求

（1）门店业务综合实训室需营造职场氛围，配备多媒体设备、投影设备、白板、计算机1-6人/台、路由器、常用办公软件、讨论工位还可选择配备交换机、服务器、无线路由器、零售业务相关实训软件支持本专业核心课程教学以及连锁经营与管理专业认知实训、单项技能实训I、综合实训

（2）零售分析实训室需营造职场氛围，配备多媒体设备、投影设备、白板、计算机12人/台、路由器、交换机、常用办公软件、讨论工位还可选择配备服务器、无线路由器、耳麦、二维码扫描仪、微信公众号、液晶电视、打印机、相关实训软件等支持本专业核心课程教学以及售新技术相关实训.校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地能够开展门店运营、门店管理、客户关系管理、数据分析等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全.学生实习基地基本要求具有稳定的校外实习基地能够提供门店店长助理、巡店督导、数据分析等相关实习岗位，能涵盖当前产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障.支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果

（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）有良好的沟通表达能力、实践能力、职业适应能力、可持续发展能力、理解能力、执行力和团结协作能力；

（3）能够实施连锁门店标准化营运流程并进行管理，控制营运成本、商品或服务质量，完成营运目标，上报营运数据；

（4）能够进行连锁经营体系的推广，并根据总部规范对区域内门店运营进行监督指导；

（5）能够实施商圈调研，完成新店选址和可行性分析•，对新店定位和业务进行规划，并制定新店筹备计划；

（6）能够进行经营现状诊断，并结合企业资源和经营目标提出系统性的业绩提升方案；

（7）能够有效收集、汇总、处理、分析、传输连锁经营业务数据和信息，并根据数据信息完成决策、考核等工作；

（8）能够结合经营业绩、商品特征、顾客习惯等因素进行门店的整体规划设计与视觉营销；

（9）能够制定连锁采购计划，控制采购成本，实施合同管理和供应商管理，对采购绩效进行评价；

（10）具备商业信息技术与工具应用能力，能够配合企业进行线上线下全渠道运营和数据分析

六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程

（一）公共基础课程借阅专业类图书文献主要包括有关连锁经营与管理专业理论、技术、方法、思维以及实务操作类图书，经济、管理、营销、信息技术类文献等

3.数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学

（四）教学方法本专业应以提高教育教学质量为培养连锁经营与管理技能型人才为目标，以学生为中心，重视现代教育教学技术的应用，结合课程特色，采用案例教学、情境教学、项目教学、任务驱动、行动导向等多种形式的“做中学”、“做中教”的教学模式，发挥兼职教师在课堂教学中的积极作用，充分调动学生的学习积极性和教学互动的参与度通过工学交替、顶岗实习、现代学徒培养等人才培养模式提高学生实践能力

（五）学习评价本专业应采用知识考核与能力测试相结合，过程考核和结果考核相结合的考核评价方式，结合课程特色，选用笔试、技能考核等多种考评方式教学评价的对象应包括学生的知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等方面，强调“做中学”、“做中教”、“做中考”，注重对职业能力的考核和综合素质的评价

（六）质量管理.开展课程思政建设，将课程思政与技能培养有机结合，实现学生思想品德、人文素养、认知能力与专业技能的双重培养目标将思想价值引入课程设计、课程标准、教学计划、备课授课、教学评价等教育教学全过程，促进教学与育人同向同行，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一.学校、系部应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格.学校、系部应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动.学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量

九、毕业要求学生通过3年的学习，修满本专业人才培养方案规定的3162学时、186学分，完成规定的教学活动，毕业时具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，具有较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握连锁经营管理专业的专业知识和技术技能，能够从事营运主管岗、店长（总）岗、区域督导岗、拓展经理岗、采购专员等工作学生参加省级、国家级技能竞赛获奖，可置换相关课程学分，X证书转换学分依据黑龙江省X证书转换管理办法及黑龙江商业职业学院X证书转换管理办法执行学生必须在企业与学校双方教师指导下进行顶岗实习，并提交顶卤实习报告，成绩合格，准予毕业学生日常表现符合《黑龙江商业职业学院学生管理制度》要求，毕业时德育评价合格以上的，准予毕业

十、附录附录一教学进程表注

1.讲座

2.“Z”周数工“”不计入阳学时

4.选修课（任选课）目录见附录।

5.第五学期课程第九周起跟肉实习.附录二选修课目录选修课目录附录三专业建设委员会连锁经营与管理专业建设委员会附录四人才培养方案调整实施审批表人才培养方案调整实施审批表注人才培养方案调整必须严格按程序进行本表格一式三份（i份系部留存、一份交教务处、一份交督导处）所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域职业技能等级证书营业员4-01-01-01零售业

（52）商品监督员营运主管岗；住宿业

（61）4-01-07-01店长（总）岗；品类管理职财经商贸工商管理类餐饮业

（62）其他社会服务和居民区域督导岗；业技能等级大类

（53）5306居民服务业生活服务人员拓展经理岗；证书794-07-99采购专员采购员4-01-03-01序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人良好的个人发展空间，为高职院校教育培养专业性人才奠定良好基础成品项目包设计与制作等实践教学环节，促进学生身心和谐发展，协助德、智、体、劳教育综合目标的更好实现12劳动教育通过本课程学习，让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和社会生产劳动实践，使学生学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情.理解劳动的意义.树立正确的劳动态度.锻炼劳动能力.尊重劳动成果

1.根据新编制的2020版全国职业院校统一教材，确定学习目标与学习内容

2.让学生通过理论课师生探讨，实践课学生活动相结合，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动观念，体会劳动创造美好生活，尊重普通劳动者，培养劳动精神.在内容育人方面，让学生具备劳动思想、劳动知识、劳动技能和劳动实践的能力.在方法育人方面，通过“现象分析”“此刻行动”“小活动”等内容设计，强调手脑并用、身体力行，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质.在实践育人方面，通过课程实训、校内外劳动等实践教学环节，让学生掌握必要的劳动技能，锻炼劳动能力，树立劳动意识，尊重劳动成果13应用文写作*熟练掌握应用文的写作方法，职业写作能力突出，熟练掌握多种实用应用文的写作方法，能够写一手好文章，职业写作能力突出，写作技能达到社会需要标准，切实提高学生的文字处理能力和.日常事务文书写作、日常交际文书写作、行政公文写作、新媒体文书写作.练习仿写、加强材料的积累、字词使用的准确性和写作技能的提升.选取满足生活和职业需要的典型应用文文种，不求多，但求精.老师以实例出发，结合生活和职业岗位需要，设置情境进行引导和讲解.加强学生的实际训练，做到“会写一篇，通过一篇”.在内容育人方面，结合文种写作知识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化.在方法育人方面，采用了范文赏析法、模板借鉴法、情境模拟法、等教学方法通过仿写、积累、语言知识教学和写作技能训练模式，培养学生精工细作的工匠精神；持之以恒的坚守精神序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人写作能力的综合素质和爱岗敬业的责任担当

3.在实践育人方面，通过实践课堂、技能竞赛等活动，提升学生的综合能力14演讲与口才*掌握说话和演讲技巧，培养创新意识，切实提高与人沟通和合作的综合素质逻辑思维训练、礼仪训练、语言表达及演讲技巧训练、沟通技巧训练课程中融入思维训练、礼仪训练及语言表达训练，锻炼学生的逻辑思维能力和分析解决问题的能力，使学生在日常工作和生活中有能力想明白事、说明白话、做明白人.在内容育人方面，学生加深了对“社会主义核心价值观”的学习与感悟，帮助树立起了正确的价值观、荣辱观等，整个学习过程，学生能够积极参与，在学习到了专业知识、技巧外，更加深了思政有关内容的学习，真正实现了专业学科与思政教育的融合.在方法育人方面，将项目教学法、讨论法、讲授法、情境融入法等各种方法融入“演讲与口才”训练中，可以使学生的专业能力得到锻炼与提升的同时，潜移默化地受到思政教育熏陶.在实践育人方面，通过朗诵比赛、演讲比赛、主持比赛、模拟面试比赛等，使学生各项技能得到综合提升15办公操作技能*通过课程学习，学生从整体上对计算机基础知识和技能操作有一定的掌握，培养学生工作中使用计算机应用知识解决实际问题的能力，提高学生计算机应用能力和技巧和信息技术素养，具有现代办公的意识和能力计算机办公设备认知、Win7操作系统常用操作、一种汉字输入法、Word文字编辑软件、Excel表格软件、PowerPoint幻灯片制作软件、计算机网络基础、网络应用重点介绍现代常用办公设备使用及日常维护基础，深入理解掌握办公软件操作技术，提高应用水平，根据办公自动化发展趋势，进行知识学习与更新，达到熟练使用计算机进行办公常用软件和办公设备操作的要求.在内容育人方面，结合课程的办公软件、网络应用、网络安全等内容模块，开发遴选与学生专.业相关课程思政内容，紧密联系政治理论、时政要闻、党史国情等方面，将思政育人与专业从业技能培养相融合，帮助学生掌握办公技能的同时具有正确三观的高索质人才，培养社会责任感及爱国主义情怀.在方法育人方面，针对不同思政内容，结合计算机专业特色及课程教学目标，分别采用情境式、案例式、互动式等多种教学方法，更为序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人生动、活泼的对学生进行思政教育，使课程思政教学案例体现多元化的教学模式，使德育和智育有机结合，达到课程思政全方位育人的目的

3.在实践育人方面，结合职业岗位能力需求，选取具有思政特色、国情历史、时代典型、传统文化的实操素材，进行素材库的建设及更新，注重科学素养和文化素养培养，真正做到将思政融入到教育教学的全部环节序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人1消费者行为学通过本门课的学习使学生能够认识到消费者行为与各种内外影响因素之间的关系，具备能根据这些规律性认识来指导营销实践活动的能力消费者行为学基本概念、消费者的决策、影响消费者行为的个人因素、环境因素与消费者行为、营销因素与消费者行为通过教学使学生能够从分析消费者购买决策入手，全方位地剖析影响消费者购买决策与购买行为的诸多因素、并具备利用这些因素制定营销策略的能力

1.在内容育人方面，结合社会主义核心价值观、工匠精神、诚信为本、操守为重、坚持准则，贯彻立德树人育人理念，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，将社会主义核心价值观、法治意识与职业道德的培育，优秀商业文化、传统文化的传播等要求有机结合

2.在方法育人方面，通过项目教学法、讨论法、讲授法等，将典型工作任序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人务、消费者行为学经典案例融入课堂教学，帮助学牛.正确把握消费者心理、引导消费者的行为

3.在实践育人方面，通过模拟实训、案例讨论、虚拟企业营销项目实践教学环节，帮助学生分析消费者心理活动，掌握其变化规律，探索影响消费者购买行为的因素培养学生发散思维、开拓创新的能力2特许经营实务通过本课程的学习使学生学会运用管理活动的基本规律和一般方法，加深对管理职能的理解，为学习其他专业课程打下良好的基础.现代企业的概念、性质和基本制度；.企业组织与企业文化；.企业经营战略的制定管理；.企业市场营销策略的制定与管理；.企业生产经营策略的制定与管理；企业财务管理的内容与方法通过本课程的教学，学生能了解企业经营管理活动的基本理论和规律，掌握企业现场管理的基本知识和常规方法，具有市场观念、经营观念、效益观念和可持续发展观念，能够选择和把握企业常规管理方式，掌握企业管理的一般规程

1.在内容育人方面，结合社会主义核心价值观、党史中的管理经验、中外企业管理经典案例等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立现代企业运营管理观念

2.在方法育人方面，通过项目教学法、讨论法、讲授法等，将典型工作任务、经典企业管理案例融入课堂教学，帮助学生正确开展企序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人业运营与管理的实践活动

3.在实践育人方面，通过模拟管理实训、沙盘软件实训等实践教学环节，帮助学生掌握企业运营与管理的相关理论和方法，培养学生企业运营与管理实践经验3广告理论与实务根据企业的目标，促进顾客消费，根据广告的规律性来帮助企业销售更多的产品，增加企业的俏售额广告的表现形式、广告的分类、广告的作用、媒体广告、户外广告、新媒体广告能够为企业的企业文化、产品、服务进行广告设计与应用，能分析顾客需要进行广告设计，能利用不同的载体进行广告宣传

1.在内容育人方面，结合社会主义核心价值观、工匠精神、诚信为本、操守为重、坚持准则，贯彻立德树人育人理念，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，将社会主义核心价值观、法治意识与职业道德的培育，优秀商业文化、传统文化的传播等要求有机结合

2.在方法育人方面，通过项目教学法、讨论法、讲授法等，将典型工作任务、广告经典案例融入课堂教学，帮助学生认识和把握现代广告的营销传播本质，提高「序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人告构思和广告创意策划的能力

3.在实践育人方面，通过模拟实训、案例讨论、企业广告策划实践教学环节，帮助学生养成主动观察、积极思考、独立分析问题和解决问题的习惯；引导学生积极合作，激励学生发挥主观能动性，加强自主创新的意识4商务谈判通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解和掌握会商务谈判的有关知识、技巧和方法，对学生职业能力的培养起着主要支撑作用.商务谈判的基本素质；.商务谈判中的心理；.商务谈判中的礼仪；.商务谈判中的语言沟通；.商务谈判中的程序通过本课程的学习使学生熟悉和理解商务沟通以及谈判的基本理论、基本程序、基本策略，同时使其树立正确的沟通理念和掌握基本的沟通方法、技巧及其沟通艺术，了解商务活动的相关礼仪，并依据自身的性格心理特征，初步形成自己的沟通与谈判风格

1.在内容育人方面，结合社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观

2.在方法育人方面，通过项目教学法、讨论法、讲授法等，将典型工作任务、实务经典案例融入课堂教学，帮助学生正确开展商务谈判

3.在实践育人方面，通过模拟课程实训教学环节，帮助学生认知职业工作环境，熟悉岗位工作任务，培养序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人学生诚信、严谨、的职业精神5连锁经营管理通过本门课的学习能对连锁经营相关概念、理论、流程和案例的教学，培养学生对连锁经营的兴趣，培养学生对职业方向和职业岗位的认知，熟悉连锁经营的本质和实质，掌握连锁经营的基本理论知识为后续专业课程的学习奠定良好的基础.零售与连锁经营认知.连锁经营业态.连锁经营模式.连锁企业组织结构.连锁企业经营过程.连锁经营发展展望通过对本课程的学习，使学生了解连锁经营的实质与特征、基本模式和主要业态等连锁经营管理的基本原理了解国内外连锁经营的发展历程、掌握连锁经营的组织结构设计、连锁经营的主要管理系统及连锁商业新一轮的发展趋势等知识

1.在内容育人方面，结合诚信为本、操守为重、坚持准则、坚持连锁经营管理工作原则，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极践行社会主义核心价值观，将个人职业理想与社会担当有机结合

2.在方法育人方面，通过项目教学法、讨论法、讲授法等，将典型工作任务、实务经典案例融入课堂教学，帮助学生正确进行连锁企业管理分析

3.在实践育人方面，通过模拟课程实训、虚拟仿真实训等实践教学环节，帮助学生认知职业工作环境，熟悉岗位工作任务、建立连锁经营管理师职业认同，培养学生诚信、严谨、公正的职业精神6客户关系管通过本课程的学习可

1.客户关系管理要求学生在学

1.在内容育人序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人理以进行有效的客户管理和沟通，了解并分析客户需求情况，进行维护客户的方案规划，发展、维护良好的客户关系；建立售后服务信息管理系统（客户服务档案、质量跟踪及信息反馈）导论.客户关系管理导论.客户关系管理远景与目标.客户关系管理远景与目标.客户关系管理战略的实施与变革.客户忠诚与价值管理.客户忠诚与价值管理.客户关系管理系统.客户关系管理系统.新型客户关系管理.新型客户关系管理习客户关系管理理论的同时，掌握客户组合分析、客户信息库构建、客户价值设计、客户周期管理的方法和思路，具备分析客户组合、构建客户信息库、设计客户价值、管理客户周期的能力方面，结合社会主义核心价值观引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，诚信经营、服务制胜、公平公正的职业品德，塑造专业的包容、开放、端正的心态

2.在方法育人方面，通过项目教学法、讨论法、讲授法等，将实际工作任务、经典案例融入课堂教学，帮助学生正确处理客户关系

3.在实践育人方面，通过情境教学、模拟训练等实践教学环节.，帮助学生掌握新客户开发、维系等技巧，提升学生实践能力7管理学具体来说就是通过本门课程的学习使学生具备发现问题、分析问题、解决问题的综合管理能力，这就要求学生树立现代管理的思想观念，掌握和运用管理学的基本原理和方法，熟练运用计划与决策、组织、领导、控制这四大管理职能来开展实际的管理活动.管理学概述.计划职能.组织职能.领导职能.控制职能通过本门课程的学习和实践训练，掌握现代基本管理学相关理论和方法，熟练运用计划与决策、组织、领导、控制这四大管理职能，树立职业道德意识，培养学生团队合作精神

1.在内容育人方面，结合社会主义核心价值观、古代管理智慈、党史中的组织管理经验、中外管理案例等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极开展管理实践序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人

2.在方法育人方面，通过项n教学法、讨论法、讲授法等，将典型工作任务、经典管理案例融入课堂教学，帮助学生正确开展管理实践

3.在实践育人方面，通过模拟管理实训、沙盘软件实训等实践教学环节，帮助学生掌握管理职能和企业管理内容，培养学生管理实践能力8市场营销具备团队协作能力和计划组织协调能力；具备口头和书面表达能力、人际沟通能力产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略、营销发展方向能比较全面系统地了解市场营销的主要工作内容，掌握市场营销的基本理论与方法，具备从事市场营销基础工作的基本能力

1.内容育人，结合现代健康应用，秉持公正、严谨的原则，引导学生树立并传递正确的世界观、人生观、价值观，枳极践行社会主义核心价值观，将个人职业理想与社会担当有机结合

2.方法育人，通过案例教学法、讨论法、讲授法等，将典型工作任务、实践融入课堂教学，引导学生认识创新产品及其应用，树立正确序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人的创新意识

3.实践育人，通过模拟实训、实践等教学环节.，帮助学生提高创新与创业能力，培养学生敬业、勤业、创业、立业的职业精神9经济法通过对该课程的学习，能够依法处理在工作和日常生活中发生的各种法律问题，基本具备运用法律工具解决问题的能力.经济法的概念、调整对象、基本原则以及地位和作用.经济法律关系的概念与特征、构成要素和经济法律关系；.经济组织法、经济行为法、综合经济法、部门经济法的基本知识；经济仲裁与经济司法的基本知识通过学习本课程，要使学生能够掌握经济法的基础知识；加强对我国现行的经济法律、法规的认识和理解；增强法制观念并使其初步具有运用自己掌握的法律知识观察、分析、处理有关经济法律问题的能力

1.内容育人，结合现代经济学、管理学知识，秉持公正、严谨的原则，引导学生树立并传递正确的世界观、人生观、价值观，积极践行社会主义核心价值观，将个人职业理想与社会担当有机结合

2.方法育人，通过案例教学法、讨论法、讲授法等，将典型工作任务、实践融入课堂教学，引导学生树立正确的经济社会下健康管理及公司管理理念

3.实践育人，通过模拟实训、实践等教学环节，帮助学生提高健康管理及理财规划能力，培养学生敬业、序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人勤业、创业、立业的职业精神10基础会计通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解和掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，为后续专业课程的学习打下基础.会计职业岗位的背景、特点和要求；.填制并审核原始单据，具备出纳员、收银员岗位的基本能力；.会计的基本规范，会计基本术语进行会计核算；.经济业务性质和内容，按照会计的专门方法作会计基本业务处理；.建账、记账、算账、更改错帐通过《基础会计》的教学要使学生不仅掌握会计学的基本概念、基本理论和基本操作技能，而且要逐渐培养学生发现会计问题、分析和解决会计问题的能力，逐步增强会计意识，熟练掌握会计专业技术、会计实务的基本流程，初步具备运用会计语言反映经济业务并对实务中所披露的会计信息予以理解和加以运用的基本能力.在内容育人方面，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观.在方法育人方面，帮助学生正确把握会计基本知识，将工匠精神应用到工作中.在实践育人方面，培养学生钻研精神、百折不挠的精神11经济师实务通过学习本课程使学生能全面和系统地了解经济师考试的具体知识，使学生具备考取全国经济专业技术资格考试的能力，并具备相应的应用能力，提高学生综合应用及分析能力.经济学.财政学.金融学.统计学.会计.工商管理实务本课程在覆盖全国经济专业技术资格考试要求相关知识点的基础上，融入当前社会流行的新媒体营销内容，按照项目化进行教学，注重知识的同时提高学生分析问题、解决问题的能力通过学习此课程帮助学生建立现代经营观念，熟悉公司日常经

1.在内容育人方面，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观能为社会主义事业贡献自己的力量

2.在方法育人方面，帮助学生正确把握全国经济专业技术资格考试要求相关知识，将理论知识应用到工作中

3.在实践育人方面，培养学生序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人营活动的基本环节，掌握工商企业运营的方法和技能，培养学生具备企业运营、资金分配等方面进行的综合性管理的专业实践能力钻研精神、工匠精神序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人1连锁门店运营与管理通过对门店日常经营管理及指导、招聘与管理、门店口常运营财务管理及监督、收银、客服管理、绩效控制的学习，使学生掌握连锁门店运营与管理的策略与方式，具备门店操作的基本技能，为今后从事门店运营管理工作奠定基础.能说明连锁企业门店运营目标，善用门店运营管理标准.进行连锁门店商品陈列和盘点.能够解决基本顾客投诉.善用卖场服务技巧.能够善用门店安全策略管理门店损安全.能够应用店长标准，实行门店营运本课程旨在引领学生认知连锁企业门店运营目标和管理标准，实行连锁企业门店运营与管理通过使用软件模拟操作，走访典型店铺，分析典型门店运营案例，参与短期实训能够绘制商品彭格表，制作顾客服务考核表，撰写门店防损与安全整改报告.在内容育人方面，结合诚信为本、操守为重、坚持连锁企业门店运营的工作原则，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极践行社会主义核心价值观，将个人职业理想与社会担当有机结合.在方法育人方面，通过项目教学法、讨论法、讲授法等，将典型工作任务、实务经典案例融入课堂教学，帮助学生正确管理与运营连锁门店.在实践育人方面，通过模拟课程实训实践教学环节，帮助序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人学生认知职业工作环境，熟悉连锁门店岗位工作任务，建立连锁门店运营管理人员职业认同，培养学生诚信、严谨、公正的职业精神2连锁门店开发与设计本课程旨在引领学生运用连锁企业门店开发、设计、推广等技术，完成连锁企业门店开发，设计，推广工作通过市场调研、门店选址评估、门店内部、外部设计，推广策略筛选，最终完成门店选址调研报告、门店设计图及推广方案撰写.进行目标客群准确定位.合作完成区域市场、商圈、店址信息收集与分析.熟练运用门店开发知识，撰写门店选址调研报告.善用门店内、外部设计技巧方法.善用货位布局理论，绘制门店卖场布局图.按照门店推广规范，制定连锁门店推广方案通过本门课程的学习和实践训练，掌握连锁门店开发与设计相关理论和方法，熟练运用四大管理职能，树立职业道德意识，培养学生合作精神.在内容育人方面，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极践行社会主义核心价值观，将个人职业理想与社会担当有机结合.在方法育人方面，帮助学生正确进行门店开发设计.在实践育人方面，通过模拟课程实训、虚拟仿真实训等实践教学环节，帮助学生认知职业工作环境，熟悉连锁门店岗位工作任务，建立门店开发、设计、推广工作的职业认同，培养学生诚信、严谨、公正的职业精神3门店布局及商品陈列品类规划与管理、增加利润连锁门店日常运营、商品的陈列和布局

1.门店商品管理流程

2.门店库房管理本课程旨在引领学生熟识服装门店运营规

1.在内容育人方面，结合诚信为本、操守为序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人管理流程.门店陈列管理流程.门店货品管理流程.门店客户服务流程.门店店长管理流程律，掌握服装门店管理流程；通过3D模拟仿真商品陈列实操、门店运营沙盘系统操作、案例分析、案例汇报等活动根据服装门店管理岗位基本知识，绘制服装门店管理流程重、坚持准则、坚持门店布局纪律性工作原则，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极践行社会主义核心价值观，将个人职业理想与社会担当有机结合

2.在方法育人方面，通过项目教学法、讨论法、讲授法等，将典型工作任务、实务经典案例融入课堂教学，帮助学生正确进行门店布局

3.在实践育人方面，通过模拟课程实训、虚拟仿真实训等实践教学环节，帮助学生认知职业工作环境，熟悉连锁门店岗位工作任务，建立门店布局和视觉营销的职业认同，培养学生诚信、严谨、公正的职业精神4连锁企业品类管理运用营销策略、促进销售、客户沟通、建立渠道、客户管理合理应用促销策略、运用经济学方法，寻找销.认知品类管理的知识.进行品类角色定位.制定品类目标本课程旨在引领学生通过分析消费者需求管理连锁门店不同品类商品

1.在内容育人方面，结合诚信为本、操守为重、坚持准则、坚持门店品类序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人售点、选址、筹备、开业

4.善用品类策略

5.选择品类战术

6.执行品类管理通过品类角色定位，品类评估，品类策略选择，品类战术制定，品类管理实施制定商品组织结构表管理的严谨性工作原则，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，枳极践行社会主义核心价值观，将个人职业理想与社会担当有机结合O

2.在方法育人方面，通过项目教学法、讨论法、讲授法等，将典型工作任务、实务经典案例融入课堂教学，帮助学生正确执行门店商品品类管理

3.在实践育人方面，帮助学生认知职业工作环境，熟悉连锁门店岗位工作任务，建立品类管理师的职业认同，培养学生诚信、严谨、公正的职业精神5连锁企业采购管理商品采购配送、建立良好的客户关系、商品采购与经营、品类规划与管理.区分采购与购买.编制采购需求计划和采购计划.实施几种常见的采购方式.进行供应商选择和评估.进行采购谈判.构建供应商评价本课程旨在引领学生认知连锁企业采购基本知识，掌握连锁企业基本的采购方式通过采购计划编制、采购方式演练、调查和分析采购市场，模拟采购谈判、进行供

1.在内容育人方面，结合诚信为本、操守为重、坚持准则、坚持门店采购管理的科学性工作原则，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极践行社会主序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人应商选择与采购评价活动进行采购文件编制、构建供应商评价体系义核心价值观，将个人职业理想与社会担当有机结合.在方法育人方面，帮助学生合理采购连锁门店的商品.在实践育人方面，培养学生诚信、严谨、公正的职业精神6零售数据分析与应用门店客户精准营销，挖掘销售数据，根据门店商品制定相应销伐方案，提高企业营业额.认知零售数据基本特征.进行连锁门店销售目标制定.能进行零售数据分析.善用零售财务指标.能进行零售数据处理.善用数据分析管理门店的方法本课程旨在引领学生认知零售数据基本特征，完成零倍:数据分析通过案例分析、创建模型、模拟分析零售数据，鉴别不同零售数据的特征，掌握运用零售数据规律管理门店的方法.在内容育人方面，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极践行社会主义核心价值观，将个人职业理想与社会担当有机结合.在方法育人方面，帮助学生正确进行数据分析.在实践育人方面，帮助学生认知职业工作环境，熟悉岗位工作任务、建立数据分析师职业认同，培养学生诚信、严谨、公正的职业精神7连锁门店促销技巧运用营销策略、促进销售、客户沟通、建立渠道、客户管理合理应用促销策略、运用经济学方法，寻找销L厘清连锁门店促销方法

2.编写连锁企业门店促销计划

3.善用DM、POP、本课程旨在引领学生善用连锁门店促销管理的方法，按照行事历构建，

1.在内容育人方面，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极践序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人售点、选址、筹备、开业广告等促销方式.统整营业推广和联合促销手段.设计人员促销活动.撰写连锁门店特定情境促销方案度促销计划通过参与POP及DM广告方案设计、营业推广案例分析、联合促销方案设计、人员促销情景演练、促销效果分析等活动，编写连锁企业门店促销年度计划、撰写连锁门店促销方案行社会主义核心价值观，将个人职业理想与社会担当有机结合

2.在方法育人方面，帮助学生设计连锁门店的促销活动

3.在实践育人方面，通过模拟课程实训、虚拟仿真实训等实践教学环节，帮助学生认知职业工作环境，熟悉连锁门店岗位工作任务，建立连锁门店工作人员的职业认同，培养学生诚信、严谨、公正的职业精神8人力资源管理运用营招聘、甄选、培训、报酬等管理形式做为力需求计一划、招聘选择人员.人力资源工作规戈U.招聘与配置.培训与开发.绩效管理.薪酬与福利.劳动关系通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称就是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、

1.在内容育人方面，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极践行社会主义核心价值观，将个人职业理想与社会担当有机结合

2.在方法育人方面，通过项目教学法、讨论法、讲授法等，将经典案例和典型工作任务融入课堂教学，帮助学生进行序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程人资管理

3.在实践育人方面，培养学生诚信、严谨、公正的职业精神周学期\堂学课教实训（含顶岗实习）考试军训入学（毕业）教育翎―-15112120二1711120三1711120四1711120五1711120六181120合计83235225120序号项目学时百分比（%）理论实践的1公共基础课440362802252专业基础课34436871243专业核心课2843626463选修课29151342114实训（含顶岗实习）066066021合计135918033162100百分比（%）4357100—序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人1思想道德与法治增强学生的使命担当，使学生具备走向社会、走向工作岗位所需要的思想道德、法律、职业等方面的基本素质及核心.马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系.筑牢理想信念之基，培育和践行.根据全国统-教材确定学习目标和学习内容.按照循序渐进、螺旋上升的原则，立足于思政课的政治性属性，培养大学生.在内容育人方面，用马克思主义的立场观点和方法，回答和解决在青年学生中具有普遍性的“热点”、“难点”问题，形成一整套思想道德修养理论.在方法育人方面，通过案例分析法、启发式教学法、一课程类别序:课程名称课程代码课程类型学li-l学分皿教学实践教学考核方式开课学期和周学时考试考第学期第5期第三•学•期第四学期公共基即误公共必修课1思世道他修养和法律基础B6434120112毛泽东思想和中国特色社会定义理论体系概论B7214230243形势与政宽B18i1081-40202◊3021“四进”专题教学B16112-13◊85体育C108610981-32226大学英语R

136876601、2147生湿煜划与就业指导B

3022191、3◊58创业基础U34217172O9心理健康教育A3223201-40404040410军事理论A2422401O11商业文化A3223201-40404040412美育B322181412小计5983533826012102000专业掂础谩-

1.管理学B68434342414基础会计B60430301415经济法C48324243416蛭侪你实务C684323654-课程类别序号课程名称课程代码课程类型学时学分理论敦学考核方式开课学期和同学时考试考S第学期第学期第学期第四学期第五学期17市场昔梢R64132321118连银经营管理B61132321419特许经昔实务B684342420商务谈判C68124441121广告理论与实务B681345122消费者行为学R681加313423客户关系管理B681M3454小计712433443681288880专业核心课专业必修课24人力资源管理R684%345425门店布局及商品陈列C102642603626连锁门店促悄技巧C68428405427连锁门店开发与设计C102642603628连锁门店运营与管理B68454345429零售数据分析与应用C102642604630连锁企业采购管理C68428404431连锁企业品类管理B684343444小计6463828436204121480燎合素质训练-32新三手一讲之陶用文写作600008C6813134R22233新三手一讲之演讲与口才600004C

68431341、222一课程类别课序号课程名称课程代码课程类型学时学分理论敦学实践教学考核方式开课学期和同学时考试考S第学期，学期第三学期第四学期第五学期34新三手一讲之办公操作技能600012C

68434341、222小计2041210210266000035公共选怪课A120812001-42222365业选修课A120812001-4222237公共关系B6841344438新媒体昔第B342171752小计3422229151000060实训（含顶岗实习）6603606601ZIZ1Z1Z1Z18Z每学期周学时3028262022总学时、电学分316218613591803课程代码课程名称学分学时课程性质电影赏析230公共选修课中国流行音乐赏析230公共选修课生活与哲学230公共选修课诗词中的红颜往事230公共选修课走进网络文学230公共选修课美术鉴赏230公共选修课音乐鉴赏230公共选修课硬笔书法绘写技巧与鉴赏230公共选修课戏曲鉴赏与演唱230公共选修课民歌鉴赏与演唱230公共选修课音乐理论基础230公共选修课合唱鉴赏与演唱230公共选修课服饰搭配美学230公共选修课中国古代文化常识230公共选修课普通话230公共选修课毛笔书法230公共选修课秘书基础课230公共选修课中华经典与传承文化230公共选修课影视欣赏与社会新闻评析230公共选修课国际经济地理230公共选修课法律生活面面观230公共选修课微积分230公共选修课拉丁舞230公共选修课散打230公共选修课女子防身术230公共选修课中国象棋230公共选修课健康膳食解码230公共选修课关爱生命一急救与自救技能230公共选修课无处不在传染病230公共选修课中华杰出人物评介230公共选修课职业素质的养成230公共选修课中国功夫与经络230公共选修课人文视野中的生态学230公共选修课中国传统文化230公共选修课设计的力量230公共选修课现代礼仪230公共选修课急救基本知识与技术230公共选修课大众理财230公共选修课课程代码课程名称学分学时课程性质基督教与西方文化230公共选修课近代中日关系史研究230公共选修课女子礼仪230公共选修课食品安全与日常饮食230公共选修课生命科学与人类文明230公共选修课从类型电影看创新发展230公共选修课传统文化与大学生活230公共选修课合唱艺术230公共选修课大学生恋爱与性健康230公共选修课创业创新执行力230公共选修课突发事件及自救互救230公共选修课儒学与生活230公共选修课中国古典小说巅峰-四大名著鉴赏230公共选修课中华诗词之美230公共选修课大学生劳动就业法律问题解读230公共选修课欧美电影文化230公共选修课诗经爱情诗十二讲230公共选修课奇异的仿生学230公共选修课创业企业战略与机会选择230公共选修课法与社会230公共选修课遗传学与社会230公共选修课论古道今话食养230公共选修课管理的技术（管事）230公共选修课现代柯南一跟着马斯一起探索检验世界230公共选修课艺术与审美230公共选修课影片精读230公共选修课创造性思维与创新方法230公共选修课社会调查与研究方法230公共选修课茶艺230公共选修课异彩纷呈的民族文化230公共选修课音乐基础训练230公共选修课陈设艺术设计230公共选修课自我认知与情绪管理230公共选修课口才艺术与社交礼仪230公共选修课大学生爱情兵法230公共选修课有效沟通技巧230公共选修课形象管理230公共选修课人人爱设计230公共选修课创新思维训练230公共选修课人力资源招聘与选拔230公共选修课老子论语今读230公共选修课课程代码课程名称学分学时课程性质孙子兵法与执政艺术230公共选修课文献管理与信息分析230公共选修课手机人像摄影230公共选修课超级英雄的物理学-从动漫画及科幻电影学物230公共选修课大数据系列讲座230公共选修课九型人格之职场心理230公共选修课逻辑和批判性思维230公共选修课经典影片解读230公共选修课使用文体写作230公共选修课中华民族精神230公共选修课微商创业指南230公共选修课生命安全与救援230公共选修课完美着装230公共选修课形象设计230公共选修课媒介批评理论与方法230公共选修课New情绪管理230公共选修课粒子世界探秘230公共选修课汽车行走的艺术230公共选修课冲上云霄一飞机鉴赏230公共选修课走进航空航天230公共选修课现代社交与礼仪230公共选修课用经济学智慧解读中国230公共选修课大国崛起中国对外贸易概论230公共选修课创业精神与实践230公共选修课风险与社会保障230公共选修课心理、行为与文化230公共选修课经济地理与企业兴衰230公共选修课多媒体课件设计与制作230公共选修课设计与人文当代公共艺术230公共选修课现代市场营销素质与能力提升230公共选修课互联网与营销创新230公共选修课文化差异与跨文化交际230公共选修课中国古典诗词中的品格与修养230公共选修课职业素质养成230公共选修课过去一百年230公共选修课孙子兵法与企业经营230公共选修课中华传统文化之文学瑰宝230公共选修课大学生魅力讲话实操230公共选修课什么是科学230公共选修课中国古代礼仪文明230公共选修课文化传统与现代文明230公共选修课课程代码课程名称学分学时课程性质中国的社会与文化230公共选修课职业压力管理230公共选修课TRIZ创新方法230公共选修课情绪管理230公共选修课走进中国文化之门230公共选修课时间管理230公共选修课中国税制230公共选修课《正义论》导读230公共选修课人生与人心230公共选修课走进现代舞230公共选修课视频剪辑与制作230公共选修课职场沟通230公共选修课人际传播能力230公共选修课服装色彩搭配230公共选修课食品营养与食品安全230公共选修课office高效办公230公共选修课葡萄酒与西方文化230公共选修课个人理财230公共选修课名企风采230公共选修课看美剧，学口语230公共选修课网络创业理论与实践230公共选修课大学生健康教育230公共选修课经济学导论230公共选修课中西文化比较230公共选修课当代应用心理学230公共选修课能源与人类文明发展230公共选修课新媒体与社会性别230公共选修课微表情识别-读脸读心230公共选修课中国现代文学名著选读230公共选修课从文学到电影230公共选修课生活中的货币时间价值230公共选修课走近现代舞230公共选修课定格身边的美-数码摄影攻略230公共选修课新媒体运营230公共选修课成功求职六步走230公共选修课平面动画设计230公共选修课网络营销230专业选修课保险原理与实务230专业选修课生活与物流230专业选修课连锁企业与品牌230专业选修课国画临摹230专业选修课课程代码课程名称学分学时课程性质证券投资与分析230专业选修课网络创业230专业选修课国际贸易实务与商务谈判230专业选修课国际商务单证基础知识230专业选修课宏观经济学原理230专业选修课大学生饮食营养与健康230专业选修课英文影视赏析及心理分析230专业选修课国际贸易发展史230专业选修课国际海关相关知识230专业选修课数据库设计230专业选修课软件测试230专业选修课计算机硬件230专业选修课电子商务系统结构与应用230专业选修课股市博弈230专业选修课计算机应用230专业选修课AUT110RWARE多媒体制作230专业选修课PS制图230专业选修课Premierecs视频制作230专业选修课MAYA动画制作230专业选修课国际海运相关知识230专业选修课财政金融230专业选修课会计基本操作技能230专业选修课汽车保险与理赔230专业选修课电子商务230专业选修课VisyalFoxPro230专业选修课Excel财务应用230专业选修课Word文字排版设计230专业选修课五笔字型汉子录入技术230专业选修课Flash动画设计230专业选修课PowerPoint230专业选修课BOIS详解230专业选修课心理咨询师230专业选修课VB程序设计230专业选修课C语言程序设计230专业选修课局域网技术应用230专业选修课网页设计230专业选修课多媒体处理技术230专业选修课计算机组装与维修230专业选修课网页制作230专业选修课计算机网络安全230专业选修课方正奥思多媒体课件制作230专业选修课序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人能力；自觉践行社会主义核心价值观，尊重和维护宪法法律权威，识大局、尊法治、修美德；矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人社会主义核心价值观，传承中华传统美德

3.弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养高等职业学校结合自身特点注重加强对学生的职业道德教育在政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化修养等方面的理论素养和实践能力理论讲授法、问题讨论法使同学们在评价与鉴别中选择和确立为有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和科学的世界观、人生观、价值观

3.在实践育人方面，要注重知行统一，在践履中学习坚持从自己做起，从当下做起，边获知边践履，在践履中进一步加深对“知”的理解和认识，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论引导学生树立马克思主义的科学信仰，系统掌握马克思主义基本原理和马克思主义中国化理论成果，坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族伟大复兴的信心为今后人生发展奠定良好的政治素质基础

1.中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化的两大理论成果，帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承又与时俱进的科学体系

2.引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”

1.系统掌握马克思主义基本原理和马克思主义中国化理论成果，了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史

2.培养学生运用马克思主义、马克思主义中国化理论成果分析和解决问题的能力.在内容育人方面，通过学习使同学掌握中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体智慧的结晶.在方法育人方面，通过案例分析法、启发式教学法、理论讲授法、问题讨论法培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性.在实践育人方面，培养学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性3形势与了解国内外重

1.党的理论创新

1.依据上级关于

1.在内容育人方面，在学习课程代码课程名称学分学时课程性质Authorware课件制作230专业选修课汽车法律法规230专业选修课汽车构造230专业选修课汽车配件营销230专业选修课机动车保险与理赔230专业选修课汽车维修业务接待230专业选修课汽车文化230专业选修课现代制造技术230专业选修课三维建模-UG230专业选修课汽车业务接待230专业选修课汽车岗位实践230专业选修课广告鉴赏与技术230专业选修课影视鉴赏230专业选修课简明家居设计原理230专业选修课校园POP海报设计制作230专业选修课职场化妆实务230专业选修课PS人像处理230专业选修课酒水知识与调酒230专业选修课旅游目的地概述230专业选修课旅游服务礼仪230专业选修课饮食文化230专业选修课旅游资源与开发230专业选修课日语230专业选修课商务英语视听说230专业选修课日语入门230专业选修课日语进阶班230专业选修课日语口语班230专业选修课俄语入门230专业选修课英语语法230专业选修课英语口语突破300句230专业选修课英语快速阅读230专业选修课短篇英语故事精选230专业选修课导游英语230专业选修课趣味英语表达230专业选修课美式日常口语表达230专业选修课唐诗英文鉴赏230专业选修课美式英语口语230专业选修课英语常用单词精解230专业选修课俄语日常口语230专业选修课英语影视赏析230专业选修课日语电影赏析与常用口语练习230专业选修课课程代码课程名称学分学时课程性质趣味俄语230专业选修课保险与生活230专业选修课个人理财规划230专业选修课统计方法与资料分析230专业选修课企业财税知识漫谈230专业选修课韩语入门230专业选修课口腔解剖生理学230专业选修课日常医学护理230专业选修课互联网+供应链管理230专业选修课物理配送与管理230专业选修课国际贸易实务230专业选修课序号姓名职称职务工作单位签名1向秦缘人力总监（企业专家）百果园实业发展有限公司向秦缘2王成刚人力总监（企业专家）北京永辉超市有限公司王成刚3李春杰副教授专业负责人（行业专家）黑龙江职业学院李春杰4贾若愚助教专业负责人黑龙江商业职业学院贾若愚5谢振勇副教授系主任黑龙江商业职业学院谢振勇6徐静讲师教师黑龙江商业职业学院徐静7王威助教教师黑龙江商业职业学院王威8王蓬泽店长（毕业生）百果园实业发展有限公司王蓬泽9王加斌店长（毕业生）百果园实业发展有限公司王加斌系专业年级调整原因调蚣整内容系主任（签字）年月日审批教务处长年月日意见教学院长年月日序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人政策大时事，认识世情、国情、党情，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策的制定依据，明确党和国家面临的形势与任务，理解、拥护并坚决贯彻党的路线、方针和政策最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，马克思主义形势观政策观、党的路线方针政策、基本国情、国内外形势及其热点难点问题

2.准确理解当代中国马克思主义，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战

3.引导大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地“形势与政策课教学要点”文件内容组织安排教学

2.根据国内外形势发展，讲授党的最新理论成果和新时代中国特色社会主义的生动实践，及时回应学生关注的热点问题当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件的基础上，使同学明确我国政府的基本原则、基本立场与应对政策.在方法育人方面，通过案例分析法、启发式教学法、理论讲授法、问题讨论法使学生注重理论与实际的结合、历史与现实的结合、稳定性与变动性的结合、学习知识与发展能力的结合.在实践育人方面，使学生在了解重要时间节点、重大时事热点、重点形势走向的基础上能够，有针对性地回答一些综合性、深层次的理论和认识问题4习近平新时代中国特色社会主义思想概论帮助学生深入领会和理解习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、丰富内涵、核心要义、精神实质和实践要求；引导学生深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿的马克思主义立场观点方法；引领学生紧密联系新时代中国

1.习近平新时代中国特色社会主义思想的总体阐述，新时代坚持和发展中国特色社会主义的奋斗目标、总体布局、战略布局、政治保障、领导力量、能力建设

2.对新时代中国特色社会主义大国外交做出全面系统阐述，引导青年学生在知行合

一、学以致用上下功夫，做担当民族.准确把握大纲基本精神，研究确定教学进度和内容，注重授课效果.及时将习近平总书记最新提出来的新理念、新思想、新战略融入教学，充分体现课程的思想性、理论性、时效性.在内容育人方面，通过学习“八个明确”和“十四个坚持”充分掌握习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的系统内容体系.在方法育人方面，通过案例分析法、启发式教学法、理论讲授法、问题讨论等形式全面系统展现习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵和实践要求.在实践育人方面，新时代大学生在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，肩负起民族复兴的历史使命，坚持在中国共产党领序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人特色社会主义生动实践，在知行合

一、学以致用上下功夫；增强学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的责任意识与使命担当复兴大任的时代新人和新时代的奋斗者导下与全国各族人民一道为新时代的伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想贡献力量5体育运动参与目标、身体健康目标、运动技能目标、心理健康目标、社会适应目标篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、滑冰、健美操、形体训练、体能训练、武术、瑜伽、游泳、射箭、轮滑、《国家学生体质健康标准》测试项目等.通过课程的学习使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法.学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好锻炼习惯.家国情怀方面（责任与担当）了解健康中国和体育强国战略，充分认识体育与国家强盛、民族振兴和人民幸福密切相关；认同和坚持优秀的中华体育文化.个人品格方面（如何做人）增强体质健康，提高体育素养；发展健全人格；敬畏与自觉遵守规则；提高观察、想象、思考、判断能力

3.科学观方面（如何做事）训练钻研、毅力、勤奋、创新、团结合作等科学观6大学英语.掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力.能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常商务活动中进行简单的口语及书面交流.能够在日常生活中进行一些基本交流，并为进一步学习专业英语打下.用英文自我介绍（包括姓名，年龄，爱好，家庭情况等）.谈论天气、就餐（商务餐、西餐、中餐）、购物、交通、问路、指路、旅游、就医、兴趣、爱好.英文求职、面试.认知3400个英语单词.掌握基本的英语语法规则，能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确.能就一般性题材，在30分钟内能写出80-100词的命题作文.能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料译汉语.在语言技能方面，培养学生认识到语言对于作为就业工具的重要性正确认识不同语言的体现的人文性.在语言应用方面，语言本身就是文化的载体，培养学生的人文思想，职业素养，语言气质，民族自信，培养高素质人才，培养有责任，有担当的一代新人.在语言文化方面，培养学生用批判的眼光学习西方文化，取其所长，为我们所用，更要培养学生爱国情怀、文化输出序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人基础7大学生职业发展与就业指导激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，理性规划自身未来的发展，提高就业竞争力和职业发展能力职业与职业生涯职业与职业理想；职业生涯认知、职业牛.涯规划职业生涯规划的认知；大学生生涯规划的内容与特点；自我认知；职业环境认知、生涯目标确定帮助学生树立职业生涯发展的自主意识，积极正确的人生观、价值观和就业观念了解职业发展的特点，认识自我、职业特性和环境，了解就业政策，掌握就业基本知识；掌握自我探索、生涯决策、求职等技能，提高通用技能.在内容育人方面，把马克思主义的人生观，价值观，劳动观，以及习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观贯穿课程教学始终坚持立德树人，引导学生树立远大的理想和正确的就也观，科学进行人生规划与职业规划，培养综合素质，提升职业能力，在职业岗位上为国家和社会作出贡献.在方法育人方面，巧妙运用案例、小组讨论、情景模拟等教学方法，适时地增加鲜活的课程思政素材引导启发学生理解，改变以往单一的讲授式教学，采用多元化的教学方法，是典型人物的爱国敬业爱岗的职业精神在学生中传播，从而激发学生的职业热情和就业信心.在实践育人方面，通过职业调查分析、生涯人物访谈、就业信息搜集等实践教学环节，引导学生实地了解有关工作，树立正确的职业观和就业观，提高职业素养，践行职业道德，培养学生勇于肩负民族复兴大业的勇气和信心8创业基础掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创创业、创业精神与人生发展创业者与创业团队；创业机会与创业风险；创业资源、创业计划以课堂教学为主渠道，课外实践为重要途径，充分利用现代信息技术，创新教育教学方法使学生更真实地学习知识、了解原理、

1.内容育人方面，以大众创业万众创新的国家发展战略为指导思想，激发学生自主创新创业的意识，提升学生创新创业的知识储备和实践技能，促使学生创新创业及就业服务的能力不断提高，形成良好的社会责任序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展掌握规律倡导模块化、项目化和参与式教学，实现从以知识传授为主向以能力培养为主，以教师讲授为主向以学生体验参与为主的转变，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创新创业能力感与使命感，引导学生形成为社会主义国家经济建设服务的视野格局和创业理想，培养具有社会主义核心价值观的创新创业人才

2.在方法育人方面，通过模块化、项目化和参与式教学等多种教学方法进行创新创业教育与思政教育的融合，增加创业教育的互动性、参与感和趣味性，激发学生创业的内在驱动力，调试创业心态，完善创业人格工在实践育人方面，通过市场调研、创业过程模拟、创业计划形成等实践教学环节，增加学生的行为锻炼与情感体验，鼓励学生创新思维，团队协作，以积极向上的心态主动参与投入到我国创新创业实践与社会市场中去，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品格，最终实现人生价值9心理健康教育促进学生健康成长，坚持“教育在先，预防在前”原则，培养大学生的自我认知、人际沟通、自我调节能力切实提高心理素质，塑造健康的人格和磨砺优良的意志品质，以及心理调节能力，促进大学生全面发展.心理健康基础知识.了解自我，发展自我.提高自我心理调适能力.沟通技巧训练帮助学生增进积极的自我认识、获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、建立良好的人际关系、不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，获得感悟和提高，还要让学生在活动中探究，在分享中发现和解决问题，要引导学生.在内容育人方面，心理健康教育通过缓解学生内心压力，解决心理矛盾，改善心理状况，培养健康的心理品质，为思想政治教育创造条件.在方法育人方面，可以借鉴心理学的知识和咨询技术，比如共情来提高思想政治教育的成效.在实践育人方面，从大学生实际需要出发，培养大学生良好心理品质，树M正确的世界观、人生观、价值观序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人学会对自己负责，及时鼓励学生相互间的支持和互助行为10军事理论它是以国防教育为主线，以军事理论教学为重点，深入贯彻落实科学发展观，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质社会主义事业的建设者和保卫者服务中国国防，军事思想，战略环境，军事高技术，信息化战争通过本课程的学习，使广大学生掌握了基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，提高政治思想觉悟，激发学生的爱国热情，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础.在内容育人方面，观看国际上发生的主权事件新闻视频，通过此类国家安全的国防教育，引导学生正确认识国家所处的复杂环境，唤醒学生的忧患意识.在方法育人方面，采用讲授法，讨论法，观看爱国影片方法，通过国防教育，既可以增强学生的民族自豪感和责任感，也可以丰富、提高学生的国防知识和技能.在实践育人方面，对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统一，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，乂有力地促进了大学生素质的全面提高11艺术修养与审美体验通过运用感知、经验以及知识使学生逐渐提高对美术、艺术设计作品的鉴赏能力，并通过联想及分析，使学生在美术鉴赏的过程中获得对美的感受，提升学生审美品味、强化人文精神，实现学生个人修养的提升，为学生营造.中外绘画艺术、中国民间传统工艺剪纸、书法艺术、中外雕塑艺术、建筑艺术、艺术设计、摄影摄像艺术等，达到鉴赏以及操作方法和技巧的理解.五谷杂粮画、剪纸、沥粉贴金、掐丝毯琅、摄影、手绘POP项目包的设计与制作，达到独立或协作完成教师通过案例教学、亲身示范、指导实践操作，使学生了解美育相关知识和艺术作品鉴赏技巧，并掌握五谷杂粮画、剪纸、沥粉贴金、掐丝会琅、摄影、手绘POP等作品的创作技法，达到体验美、创造美的目的，并能创作一幅完整的艺术作品.在内容育人方面，结合中华民族传统工艺、美术项目，感受到中华文化自信的历史根源，让名家名作的鉴赏讲授、厚重的非物质文化遗产变得真实可感，对于坚定学生文化自信大有裨益.在方法育人方面，通过项目教学法、演示法、讲授法等，将动手操作、作品经典案例融入课堂教学，指导学生完成项目包的制作，感受工匠精神.在实践育人方面，通过剪纸、沥粉贴金、掐丝玦琅等。