初中音乐西南师大八年级下册第一单元五环旗下我和你一师一优课

我和你

一、教学目标【情感态度价值观】通过学习作品《我和你》，能够从音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神【过程与方法】通过对歌曲演唱，并配以讨论、分析等方法，学生能够了解音乐内涵，并加强小组合作探究能力【知识与技能】能够用清晰、圆润的声音完整的演唱歌曲

二、教学重难点【重点】能够用清晰、圆润的声音完整的演唱歌曲【难点】掌握装饰音一一倚音的唱法

三、教学过程

（一）新课导入教师播放2023年奥运会入场音乐，并提问同学们知道老师播放的什么吗？学生自由回答老师回答是的，老师播放的是奥运会的场面，那么奥运会几年举办一次呢？学生自由回答教师总结四年一次的奥运会是全球人民的大聚会，在2023年北京奥运会上有一首众所周知的歌曲，将当年的“大聚会”推向高潮老师顺势揭示课题《我和你》

（二）初步感知.教师用多媒体播放歌曲《我和你》，并提问希望同学们带着这样一个问题去聆听歌曲，歌曲的速度是怎样的？学生自由回答教师总结这首歌的速度是缓慢的.教师再次播放歌曲，并提问歌曲的音乐情绪是怎样的？学生自由回答教师总结歌曲是深情的

（三）探究学习.发声练习，教师提醒学生采用开口音“a”进行发声练习，注意嗓音保护.教师播放音频，学生进行哼唱，哼唱的过程中，老师与学生一起用手画出旋律线.老师再次弹唱，学生跟唱教师引导学生注意音的演唱时值，“这首歌本身很抒情且很多的音不止是唱一拍，尤其是每句结尾音都要保持四拍的长音，希望同学们能注意音的保持，还有注意分布音准比如3这个长音，我们一起用手打拍子，一起再唱一次”（突破难点）.音准把握后，加入歌词演唱教师提问同学们，这首歌曲的歌词有什么特点吗？学生自由回答教师总结同学们都发现了，歌词除了有中文之外，还加入了一部分英文歌词那接下来我们来带入英文歌词来唱一下歌曲，感受不同语言的魅力（关注难点的二次演唱）.分小组完整演唱歌曲《我和你》，学生一部分唱中文，一部分唱英文，进行对唱进一步感受奥运会当时的场景氛围.歌曲完整把握后，教师提问同学们，有人发现课本上新的知识点吗？学生回答倚音教师总结回答是的，这是我们今天新的内容，装饰音倚音的出现让我们的音乐情感更加丰富，色彩更加鲜明具体讲解.分句教唱，注意音准、节奏以及情感表达.分组练习，比一比谁唱的更好

（四）教师播放音频伴奏，学生再次完整演唱

（五）小结作业.教师引导学生进行课程内容回顾，师生共同进行总结.教师布置课后作业，希望课后同学们能够搜集更多的关于奥运会的歌曲下节课分享。