大班班级计划工作计划3

下学期大班班级计划

一、班级情况分析幼儿园大班下期，是小幼衔接的关键期孩子们将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活为了实现从学前教育到小学教育的顺利过渡，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点加强幼儿前阅读、前书写的训练，让幼儿对小学有一个全面的认识与了解，从身心发展的诸多方面为他们进入小学做好充分准备，将学前的准备工作与各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础优势通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了许多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学诚实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的能力同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，学习的主动性和积极性提高了对周围事物的变化发展较感兴趣，在日常生活中能讲普通话，乐意与同伴交流一部分孩子能大胆地在表达自己的想法和意愿弱势由于多数幼儿都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，上课，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱在接纳和欣赏别人方面还较欠缺班级中当同伴在碰到困难时，孩子们虽乐意去帮助他们，但有时也会流露出嘲笑的情绪这学期是孩子在园的最后一个学期，但有很多的孩子没有入学前的紧迫感，儿做一些力所能及的事培养幼儿的任务意识

5.举办家长会，向家长讲述入学准备，取得家长对班级工作的理解、支持环境创设与幼儿共同收集有关美食主题成长的资料、照片等，创设“美食”主题墙展板等家长工作.协助做好幼儿生活习惯培养，调整幼儿作息时间.有意识地布置幼儿做一些力所能及的事培养幼儿的任务意识.举办家长会，向家长讲述入学准备，取得家长对班级工作的理解、支持X四月份阶段目标健康.对各种食物有广泛的兴趣，能努力吃完自己的一份餐点.有生活自理的愿望和基本能力（折叠被子、自理物品等）.愉快参加各项体育活动，并懂得保护自己和他人的安全语言.安静耐心听完同伴的说话，不随意打断.清楚讲述自己所经历的事（假日见闻等）措施保教工作.进一步加强幼儿饮食、睡眠、入厕等生活常规的管理，根据大班幼儿的特点，用个人、小组、竞赛的方式促进幼儿自理能力提高.继续开展丰富多彩的体育活动，丰富球类的投篮、拍球行进等玩法提醒幼儿积极投入各项有益的锻炼.开展“清明节”活动.认真反思每周的教学活动.继续进行课题的研究及课题资料的收集环境创设

1.继续创设创设

3.用正确的方法专心阅读社会.通过语言、行动关心、帮助弱小的同伴.在集体生活、活动中辨别是非，学习控制自己的情绪、行为.关心集体，体验集体的温暖科学.参与科学小实验，了解实验规则，掌握操作方法.获取有关组成分解等数的感性经验，建构组成数概念艺术.进一步感受周围生活、人、事、物“地方美食”等主题墙.丰富区域内容家长工作.协助做好幼儿生活习惯培养，调整幼儿作息时间.填写《幼儿评估手册》.通过观察幼儿在自由活动、游戏中的表现，因势利导幼儿懂得协商，并用正面的态度互相接纳，能够原谅别人的过失.做好日常家访工作X五月份:沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流.知道我国是个多民族的国家.初步感知各民族建筑的不同特色科学.愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达交流探索过程和结果.在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类推理等认知活动.乐意亲近大自然，萌发热爱自然的置有认真反思每周的教学活动.继续进行课题的研究及课题资料的收集家长工作.通过家园联系栏园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助.取得家长的支持使“六一文艺演出”活动取得圆满成功※六月份:阶段目标健康.利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯.了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动能主动遵守必要的规则语言.喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编.对文字符号感兴趣.进行简单的汉字书写社会措施保教工作.庆祝“六一”儿童节，使幼儿在愉快的情绪中度过开心的节日.做好大班毕业典礼活动，让每个家长看到自己孩子的进步.了解幼儿、关注幼儿，做好幼儿发展测查和评价工作，填写好幼儿的评语.做好学期结束工作，包括总结的撰写、活动室的整理等.做好假期安全教育工作，过一个快乐的暑假教研工作

1.认真反思每周的教学活动.有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点科学.能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果.在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置，初步掌握时间概念和空间方位的回忆这时的我们，无论是老师还是家长，都尽力得想要为孩子们做点什么一路走好这带着对孩子们的不舍，我们准备了大量的活动，都是以情感、友谊、亲情为主线的，家长们更是积极参与，给孩子们准备了离园小礼物、拍照、摄像通过多样的方式为孩子留住这一切的美好.对幼儿进行暑假安全教育.完成期末文档.进行家访艺术

1.体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣学习习惯欠佳

二、幼儿发展总目标认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以《园务计划》为指导思想，更新教育观念，把素质教育落实到幼儿一日活动中，根据本班幼儿的实际情况，因地制宜，合理安排幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动.在各种游戏中继续培养幼儿的规则意识，体验与人合作的重要和快乐，并学习评价自己和同伴.提高幼儿的自我保护意识，对危险物能作出避让.关心生病的同伴，乐意为同伴提供自己的一份帮助.极参加体育活动，大胆尝试高跷、铁环、竹梯、爬竿的玩法，获得身体运动的经验.在体育游戏中发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等能力.爱看图书，培养幼儿喜欢阅读的习惯.亲近自然，能关注身边的自然现象变化，培养初步的环保意识.继续尝试多途径地收集信息，体验与同伴交流、分享的快乐了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系.培养幼儿大胆讲述自己想法和愿望的能力以及注意倾听的习惯.能大胆、清楚地用普通话向老师、同伴、家长表达自己的想法，注意倾听别人的讲述.参观小学，了解小学生的学习生活，激起幼儿对小学生活的向往.在宽松、愉快的环境中培养幼儿的合作能力和规则意识.为幼儿创设丰富、适宜的环境，让他们在轻松的氛围中自主地、快乐地游戏

三、保育工作我们应注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展.加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养能够自己穿、脱衣服并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法卷袖子，潮水，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷能够自己整理自己的学习用品等.加强自我保护能力，增强安全意识儿童入园前，老师进行检查是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品减少教室危险因素如电源、针、门窗等在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔知道自我保护的方法如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地.让幼儿保证晨间活动的时间和锻炼的强度让幼儿在吃饭时间有饥饿感增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长家园联系，督促幼儿改正偏.体弱儿管理户外活动时注意衣物的增减，保证适中的汗量增加锻炼，加强体质注意被子、毛巾、茶杯的标记防止交叉感染

7、加强值日生的管理，帮助幼儿提高自我和为他人服务的能力

四、教育工作

（一）规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯本学期，我们班级三位老师将积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好.学习常规在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说.生活常规良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工作的前提对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标是要再深入在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到如洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成.安全工作幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教育外，还要不断变换形式，让幼儿了解自我保护方法，如用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，形成更强烈的安全意识，尽量避免和减少一些安全事故的发生同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更愿意接受各个活动的规则，努力实现自我管理此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事，还要学习做一些为集体服务的事如小助手，为班级分发碗盘勺，督促小朋友遵守活动规则、升旗收旗、借还物品等

（二）开展具有班级特色的教育教学工作.做好幼小衔接工作通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快学习有关的人小学的常规知识学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具培养幼儿的时间观念，如不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养并认真做好知识经验的积累，如前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等为幼儿阅读、书写提供条件，家长还可以帮助能力强的孩子书写自己的名字还有数学方面的渗透，通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力等.德育教育以环保活动为主阵地，坚持一日活动中的环保渗透每月一次的环保活动，是向幼儿进行环境科学知识的启蒙教育和环保意识培养的主阵地，我班将围绕五大领域课程，并结合现实生活，选择适合幼儿身心健康发展的学科内容，让幼儿在听故事、看录像、画图画、学唱歌等多种生动活泼的活动中，获得相关的环境科学的初浅知识，树立爱护自然，保护自然的环境意识组织丰富多彩的环境教育活动，培养幼儿的环保意识如利用节日进行活动“植树节”“爱鸟周”“世界环境日”“无烟日”“世界气象日”等节日，进行专题环境教育，发挥“节日效应”争取家庭，社会的一致配合通过家长会，家园联系手册，给家长写信教师与家长一起讨论环保活动计划，使家长了解幼儿园的活动，并积极参与活动，使环保教育的范围从幼儿园延伸到社会，积极为孩子营造了环境保护的氛围

五、教科研工作.与本班老师确定本学期将要开展的主题活动，讨论主题活动该如何开展、实施计划的制定等.积极开展教研活动，每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做好教研记录.每周二集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题共同商议，调整教育策略.围绕园部的课题，结合本班幼儿的实际水平，制定子课题进行研究，力求做到突出本班的特色.关注幼儿在生活及学习活动中的表现和反应，及时反思并完成一个教学反思记录

六、家教工作.根据大班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况.期初进行一次普访，全面了解幼儿在家情况，使家园教育协调一致利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通通过家访、电访等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况.建立“家园联系栏”，根据本班课程改革教学需要，让家长及时配合班级做好各项工作每月发放“幼儿评估手册”，及时与家长取得联系共同教育幼儿.充分利用家委会力量，通过家委会成员向其他家长宣传一些园内重要事务、信息及教育动向.通过向家长开放半日活动、亲子活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持.通过让家长参与幼儿园各种活动，使家长进一步了解幼儿园教育与班级工作，树立正确的教育行为配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆我们将以积极的心态迎接新的挑战，认真做好幼小衔接工作，为先进班级而努力让孩子学有所获X

二、三月份语.专注、有礼貌地听别人说话.引导幼儿清楚、连贯地讲述自己经历的事情，使幼儿体验愉快的情绪社会.积极主动地参与集体活动并体验快乐.教育幼儿从小爱动脑筋，爱想问题遇事不怕困难科学.培养认真细致的观察习惯，乐于参与讨论，交流.理解数的组成分解、加减运算、编应用题等数概念艺术一步提升幼儿有关三八妇女节、元宵节、植树节、向雷锋同志学习日的经验.根据幼儿的实际需要创设表演角、美术作品展示栏等，使幼儿能用喜欢的方式进行艺术表现活动.环境创设班级增设评比表对幼儿的各种行为进行评比家长工作.协助做好幼儿生活习惯培养，调整幼儿作息时间.请家长帮幼儿准备彩泥，画笔等学习用具.请将孩子的评估手册尽快上交于班主任.有意识地布置幼及家乡、祖国的美好

2.积极参与各种艺术活动，用自己喜欢的方式大胆表现阶段目标措施反馈及调整健康.帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护.认识有关安全标志，学习交通规则和用水、用火用电的安全知识社会

1.体验并认识人与人相互交流、合作、保教工作.开展主题教育活动“空中交通工具”.结合“五.一”节进行节日教育，教育幼儿关心、尊重长辈、爱护成人的劳动成果.的节目编排工作，提高幼儿表现能力.根据主题的变化，及时地调整幼儿的主题墙和区域活动教研工作

1.在区域活动中添.本月的工作重点在于幼儿“六一活动”的排练，在活动中大胆表现，都体验到成功和喜悦.还开展自主餐活动，幼儿都能根据自己的口味选择喜欢吃的事物，乐趣浓浓.本月开展整理书包比赛、梦想秀选拔、红歌演唱、讲“红色故事”比赛情感，懂得珍惜资源和保护环境具有初步的环保意识语言.喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美能独立地朗读儿歌和复述故事学习创编和表演文学作品.继续进行早期阅读的教学，学会看图书并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论艺术

1.喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐阶段目标措施反馈及调整健康.有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯.喜欢参与体育活动，乐于学习新早操，动作协调.能愉快地接受任务并努力完成语言

1.主动与人交谈，正确使用礼貌用.创设班级环境，合理布局，宜于幼儿进行分区、集中、游戏等活动.编排新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏.针对较缺乏倾听能力的幼儿通过具体教导倾听技巧、调整座位等措施进行集体与个别相结合的教育.开展班级活动，进.多数幼儿能较快地融入集体生活.本学期刚开学主要进行常规训练，大部分幼儿在教师的提醒下能保持较好的常规但是仍然幼儿个别幼儿的自我控制不是很好.虽然是刚刚开学，天气比较寒。