部编版三下第七单元《我们奇妙的世界》教学设计与反思

部编版三下第七单元《我们奇妙的世界》教学设计与反思教材分析《我们奇妙的世界》是人教部编版小学语文第六册第七单元的一篇文章本课是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱全文按总分总的顺序来写，先总写这个世界很奇妙，再具体从天空和大地两个方面进行描写，每个方面分别都有一个总起句，并且结构相似最后又总写我们这个世界太奇妙了，需要我们去仔细探索文章首尾呼应，使作者对大自然的热爱之情表达得更加强烈设计意图在教学中我运用课件创设情境，帮助学生理解句子品词析句，理解内容，体会表达方法，感受课文语言的优美，体会作者表达的思想感情教学目标.能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义.能仿照例句，写自己发现的普通而美的事物教学重难点教学重点能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义教学难点能仿照例句，写自己发现的普通而美的事物教学过程第二课时

一、导入新课.谈话导入.齐读课题

二、教学过程板块一聚集想象，体会感受活动一默读文段，找句子.总起句你看，天空的珍藏一一.什么样的东西值得我们珍藏？.破折号表示解释说明4回顾上节课知识天空展示的哪些景象让你感受到世界的奇妙？

5.课件出示太阳云彩落日群星1体会云彩奇妙的形状2体会落日变幻的颜色的奇妙3体会夜空群星闪烁的奇妙

6.有感情朗读2-8自然段活动二自由朗读文段，找句子.总起句你看，大地的珍藏一一.大地珍藏了哪些奇妙的东西呢？.回顾上节课知识大地展示的哪些景象让你感受到世界的奇妙.小结这一部分课文内容，作者按照了时间顺序描写了天空的太阳、云彩、落日、群星，让我们感受到了世界的奇妙，表达了作者对大自然的热爱之情活动二默读文段，找句子.总起句你看，大地的珍藏——.课件出示植物、水果、绿荫、落叶、冰柱1体会水果颜色的奇妙2体会冬天冰雪的奇妙.师生配乐朗读9-16自然段.小结这一部分课文内容，作者按照了春夏秋冬的时间顺序写了不同季节的景色变化，让我们感受事物的奇妙，表达了作者对大自然的热爱之情表达了作者对大自然的热爱之情活动三做同步练习册53页第三页欣赏17自然段的事物活动三结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解板块二关注表达，激发想象活动一读句子，展开想象L雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光.夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫板块三同步训练，认真专注活动一完成《同步练习册》53页第四题（小练笔）作业布置选取自然界中一些普通而又美的事物，仿照课文，写一段话教学反思在《我们奇妙的世界》第二课时的教学中，我通过让学生欣赏天空和大地景物的图片，体会景物的美，感受事物的奇妙我引导学生抓住重点的段落、词句、感悟世界的奇妙，并展开想象，感受自然的神奇比如在教学天空的〃云彩〃时，我先课件出示图片，并引导学生观察:〃蓝蓝的天空，一朵朵白云在飞行，同学们，你们觉得它们的像什么呀？〃学生说，像小狗、像绵羊、像棉花糖……在这样的想象中，学生不仅感受到了云彩的奇妙，还感受到了作者对大自然的热爱之情在教学中，我注重听、说、读、写的结合，学生通过听老师范读，然后有感情地朗读，从多种形式的朗读中，学生从读中理解，在读中感悟，激发学生对大自然探索的欲望，最后通过小练笔，让学生去寻找世界上存在的奇妙的事物，激发学生对大自然的热爱之情。