用发展的观点看问题教案12人教版必修4

用开展的观点看问题教学目的

（1）学问方面要相识和理解用开展的观点看问题，就是要把事物看做是一个改变开展的过程要相识和明确用开展的观点看问题，就要明确事物处于怎样的阶段和地位要相识和理解用开展观点看问题，就要坚持刚好俱进，培育创新精神，促进新事物的成长

（2）实力方面驾驭用开展的观点视察问题的方法，增加应用这个方法分析问题的实力

（3）觉悟方面通过可持续开展战略的学习，树立战略意识用创新精神对待我国社会，坚持刚好俱进，树立拥护改革、支持改革、参及改革的思想教学重点难点

（1）重点本框的重点是用开展的观点看问题的三点要求这是学习第二节内容的落脚点，也是学生能不能和会不会运用开展的观点看问题的根本前提

（2）难点“坚持刚好俱进，培育创新精神”教学过程回忆提问唯物辩证法关于开展的世界观是什么？（整个世界就是一个永久改变开展的世界）改变开展的反面是什么？（整个世界就是一个永久不变的世界）对我们有什么指导意义？下面看故事体会导入新课士别三日，即当刮目相看三国时，吴国大将吕蒙自幼参军，没有文化，常常闹出笑话吴主孙权常常劝他学习鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他有一次，在及吕蒙的辩论中，甘拜下风（教师引导学生讨论）“土别三日，即当刮目相看”这句话说明了什么哲学道理？（吕蒙由没文化到有学问说明了什么？鲁肃怎样才能避开为难？）一一要用开展的观点看问题，不能用静止的目光看问题（教师归纳）世界上没有僵死的、一成不变的事物，整个世界就是一个永久改变开展的世界这就要求我们不能用一成不变的目光对待人和物，要用开展的观点看问题这就是我们这节课要讨论的道理讲授新课

三、要用开展的观点看问题要求学生翻书阅读，理解如何“用开展的观点看问题”（学生齐声朗读三句话）.要把事物照实地看成一个改变开展的过程事物是改变开展的，每一事物都是由其过去、如今和将来构成的过程可以说，事物就是过程因此，我们分析一个事物不仅要视察它的现状，还须要理解它的过去，预料它的将来通俗的说，就是要明确事物的“来龙去脉”（提问）填图（提问）读图评价教师的做法（理解“来龙”）教师表扬乙进步了，激励他接着努力；教师指责甲退步了，扶植他分析问题——教师的做法是建立在学生过去成果根底上的，正确地运用了开展的观点看问题，是正确的你理解教师的行为了吗？（提问）评析漫画“吃祖宗饭，断子孙路”并找出解决问题的方法（理解“去脉”）——错误；在处理经济开展、人口、资源、环境的关系时，要贯彻、执行可持续开展战略，寻求一条既能满意当代人的须要，又不对后代人的开展构成危害的道路小结要把事物照实地看成一个改变开展的过程，理解事物的“来龙去脉”，对于我们建立祖国、理解生活有重要的现实意义（默写本要点）.要弄清事物在其开展过程中所处的阶段和地位（教师领读）每一事物都有其产生、开展和灭亡的过程，这就要求我们在分析当前事物性质时，认清它是刚刚产生的、是正在开展壮大的，还是行将灭亡的依据对事物所处阶段和地位的精确推断，来确定我们对事物的看法（提问）填图注扬弃是指对待事物时“取其精华，去其糟粕二（提问）唐朝诗人杜荀鹤在题为《小松》的诗中写道“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿时人不识凌云木，直待凌云始道高”谈谈哲学启示一一观赏、扶持、细心呵护（提问）推断分析某学生倾心钻研“计算机算命，——正确看法扬弃（提问）看第69页“议一议”，要求学生讨论你认为，中学阶段在人生开展过程中处于什么样的阶段和地位应当怎样度过这个阶段？历史上有的名人把中学阶段称为人生开展的黄金阶段，也就是最重要的阶段，是长身体、学学问、形成世界观的关键时期这个时期在人生过程占有特别重要的地位从肯定意义上说，它对人生的前途、志向的实现起重大的确定作用启示每个青年学生，都应当珍惜这个阶段，仔细读书，主动上进，为人生的将来打下坚实的根底小结弄清事物在其开展过程中所处的阶段和地位，无论是对于中学生来说，还是从社会经济开展的大的方面说，这一思想方法都有重要意义（默写本要点）开展是永久的，新事物不断产生、旧事物不断灭亡我们坚持开展的观点，在理解事物的改变开展过程、明确事物所处的阶段和地位的根底上更要行动起来促进新事物的成长怎么办？.要坚持刚好俱进，培育创新精神，促进新事物的成长（教师领读）要坚持开展的观点，就必需通过分析讨论事物的历史和现状，科学地预见事物开展的将来趋势，站在事物前进的立场上，刚好俱进，主动培育创新精神，促进新事物的成长创新精神包括理论（观念）创新、体制创新、科技创新就是要破除思想僵化、墨守成规和安于现状的旧观念（教师领读）刚好俱进就是要求人的思想要随着时代的开展而开展，在理论中不断的创新江泽民说“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛兴旺的不竭动力，也是一个政党永葆朝气的源泉”（教师领读）（提问）第70页的“名言”结合江泽民同志的这个论断，谈启示让学生领悟创新的宏大意义，树立刚好俱进、勇于创新的精神我们每个人都具有刚好俱进、勇于创新的实力吗？有，陶行知在《创建宣言》中说到处是创建之地，每天是创建之时，人人是创建之才（学生齐声朗读）下面看图思索中国工程院院士、广州呼吸疾病讨论所所长钟南山（提问）他在思索什么？（以创新的理念讨论如何战胜非典型肺炎）2003年4月3日，世界卫生组织派出的专家组到广东考察他们第一时间就及钟南山见面一番沟通和讨论之后，他们竖起大拇指说，钟南山搜集的病例资料特别具体，也特别多，以他为首的广东专家探索出来的治疗阅历，对全世界抗击非典型肺炎有指导意义（提问）我国社会主义制度作为新事物只有在改革的进程中才能渐渐走向健全，走向成熟，走向完善在改革中，我国人民目睹了国家的富强，感受到了生活程度的进步，看到了综合国力的增加，得到了实惠然而我国的改革事业是一项困难的宏大的社会系统工程，新状况不断出现，新问题层出不穷我们如何对待改革？要用创新的精神对待我国社会，每个中国人都要主动拥护改革、关切改革、宣扬改革、支持改革，刚好俱进主动投身到改革的宏大事业中去（提问）对于中学生来说，在学习好根底学问的同时留意培育创新实力，做到既“学会”，又“会学”同学们，在本节课，你们“学会”什么哲学道理？乂“会学”了什么方法？本课小结用静止的观点看问题，就会出笑话，犯错误；要用开展的观点看问题，要把事物看做是一个改变开展的过程，要明确事物处于怎样的阶段和地位，要坚持刚好俱进，培育创新精神，促进新事物的成长方法理论联络实际（学生齐声朗读）这节课我们学习了如何用开展的观点看问题，对扶植同学们树立科学的开展观，培育创新意识，客观地对待我国的社会主义建立，都有特别重要的意义稳固新课我们用开展的观点讨论一个课题:去和尚庙推销梳子（讨论一一思维感悟）有四个营销员承受任务，到庙里找和尚推销梳子第一个营销员空手而回，第一个营销员空手而回，他说，庙里的和尚没头发，他们不须要梳子，所以一把都没销掉第二个营销员回来了，销了十多把他介绍阅历说，我告知和尚，头皮要常常梳梳，不仅止痒，头不痒也要梳，可以活络血脉，有益安康念经念累了，梳梳头，头脑醒悟这样就销掉一局部梳子第三个营销员I可来，销了百十把他说，我到庙里去，跟老和尚讲，您看这些香客多忠诚呀，在那里烧香磕头，磕了几个头起来头发就乱了，香灰也落在他们头上您在每个庙堂的前面放一些梳子，他们磕完头烧完香可以梳梳头，会感到这个庙关切香客，下次还会再来这一来就销掉百十把第四个营销员说他销掉好几千把，而且还有订货他说，我到庙里跟老和尚说，庙里常常承受人家的捐赠.得有回报给人家，买梳子送给他们是最廉价的礼品您在梳子上写上庙的名字，再写上三个字“枳善梳”，说可以保佑对方，这样可以作为礼品储藏在那里，谁来了就送，保证庙里香火更旺这一下就销掉好几干把（提问）这个例子告知我们什么？市场是可以创建的老是想着“和尚要什么梳子呀”，工作就没法做了也再次证明用静止的观点看问题，寸步难行；要用开展的观点看问题，海阔天空！（学生齐声朗读）练习题.故事“缘木求鱼”挖苦了什么人？我们应当树立什么哲学观点？挖苦了静止的观点；世界是改变开展的，我们要用开展的观点看问题.请同学们看教材第68页的照片，想一想结合照片内容，说明为什么不理解过去，也就不能理解如今？第68页“插图”昨天、今日、明天图上的浮雕表示昨天的历史，母亲表示今日，儿童是祖国的将来，表示明天因为客观事物都是一个不断开展的过程，都有其过去、如今和将来，如今都是由过去开展而来的我国今日旺盛兴盛的社会主义社会，是过去多数先烈不惜牺牲，前赴后继、英勇奋斗的结果不理解中国的过去，特殊是中国的近现代史，就不知道今口是怎样开展而来的也就不会理解如今所以，我们讨论事物都不能割断其开展的历史过程.我国将长期处于社会主义初级阶段，根本实现现代化要分“三步走”（温饱、小康、现代化），如今我国已经实现第二步，进入了工业化阶段，同时乂面临“人口剧增，资源奢侈，环境污染，生态破环”压力而西方兴旺国家已经进入信息化阶段请运用开展的观点，结合国情，为我国实现现代化出谋划策由于事物在每个开展阶段所处的地位、作用和状况不同，所以用开展的观点视察和分析问题，就要学会照应事物开展过程的各个阶段，立足今口，面对将来，确定开展目的目的在本世纪头二十年，集中力气，全面建立惠及十几亿人口的更高程度的小康社会方法开展是硬道理，走新型工业化道路即以信息化带开工业化，以工业化促进信息化；走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工也化道路.右边这幅漫画指责了现实生活中某些人（）A.片面地看问题B.不实事求是C.没有创新精神D.没有从实际动身.阅读材料-，答复问题材料一九一八事变时，蒋介石说，中国“枪不如人，炮不如人，教化训练不如人，机器不如人，工厂不如人，拿什么和日本打仗呢若反抗日本，顶多三天就亡国了”一一冯玉祥《我所相识的蒋介石》材料二由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进展曲》，诞生于1935年，当时中华民族正处于生死攸关的关头，她凝合着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼这首在中华大地上歌颂了近70年的歌曲，像一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，去打倒蒋介石、解放全中国，去建立社会主义［十届全国人大二次会议通过的《宪法（修正案）》在宪法第一百三十六条中增加一款，规定中华人民共和国国歌是《义勇军进展曲》］

（1）倾听《义勇军进展曲》后，结合材料谈谈感受感受仿佛听到了母亲的呻吟、民族的呼声、祖国的呼唤、战士的怒吼，爱国激情在胸中奔涌，雄壮、激扬的旋律从心中油然而生要用开展的观点对待祖国短暂的灾难，要有激情、不怕牺牲，团结一心振兴宏大的祖国

（2）运用唯物辩证法有关学问分析两则材料并谈启示要坚持中国共产党的指导，要有爱祖国、爱人民、勇往直前、自强不息的精神要增加国家和民族的凝合力、骄傲感，维护祖国的尊严；开展是硬道理，要团结起来，为中华民族的和平崛起而努力奋斗最终，我用两句能表达“开展观点”的诗句祝福大家芸风政冰会守时JL漱长帆涛卷海第I零（学问之间的内在联络）永久改变开展（世界［口!＞开展的＜点（方破卷，过去、将来JI创新N促进新事物产生］I刚好俱进成长开展k阶段।天七J“来龙去脉”及如今的关系“来龙”（理解过去）以深入理解事物的现状“去脉”（预料将来）以正确把握当前的行动学生3月考试成果4月考试成果甲98分89分乙50分60分事物的开展的阶段和地位我们对事物的看法刚刚产生时观赏、扶持正在开展壮大时支持、煽动行将灭亡时扬弃。