统编二年级下册《羿射九日》教学设计

统编二年级下册《羿射九日》教学设计教学目标:.能借助关键词和表格提示，按照一定的顺序讲这个神话故事.知道羿是怎样射日的，感受神话故事的神奇，并就自己觉得神奇的内容和同学交流教学重点:能借助关键词和表格提示，按照一定的顺序讲这个神话故事教学难点:感受神话故事的神奇，借助关键词和表格提示，按照一定的顺序讲故事教学过程:板块一聚焦“起因”，感受神奇.复习巩固，引入新课1指名读词语，开火车读2听写“光明、值日、觉得、人类”这4个词语这是一个神话故事，哪些语句让你感受到了故事的神奇？.聚焦“起因”1默读第1〜3自然段，羿为什么射日？课件出示可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中十个太阳像十个大火球，炙烤着大地“一齐”是什么意思？十个太阳“一齐”出来会怎样？3朗读指导抓住“太”“一齐”“十个大火球”“炙烤”这几个词，读出故事的神奇

3.体会“艰难”联系第3自然段，想象十个太阳一齐出现带来的后果课件出示禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了人类的日子非常艰难1理解“艰难”想象这段话描述的画面2想象除了文中描述的这些“艰难”之外，还有哪些后果？3朗读指导注意读好“被字句”，体会用词的准确性，感受十个太阳带来的破坏力，感受故事的神奇板块二画面对比，聚焦“结果”.关注画面，感受生机1说说你看到了什么瓜果飘香、花草繁茂、江河奔涌的生机勃勃的画面2课文中也有一段描述类似画面的话，你能找出来吗？课件出示从此，太阳每天从东方升起，到西方落下土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机3指名朗读4理解“滋润”“繁茂”“奔腾”“勃勃生机”5指导朗读.对比朗读，体验感受1出示第3自然段，男女生对比朗读2说一说，大地有什么不一样？3指导朗读面对着遭遇劫难后又重现生机的美丽世界，你的心情如何？.指导朗读，交流心得1羿射掉九个太阳，留下一个太阳，让大地重现了勃勃生机想想人们从山洞中走出来，会对羿说什么呢？2交流感受板块三聚焦“经过”，用心体验.聚焦变化，感受神奇1大地为什么会发生这么神奇的变化？2默读课文第4〜6自然段，画出描写羿射日的句子3指名交流.发现“神奇”1神奇的数字课件出示神箭手羿决心帮助人们脱离苦海他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边

①边默读边思考这里真的有“九十九座高山”“九十九条大河”吗？你感受到了什么？

②指导朗读2神奇的动作课件出示•他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上•羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳

①指名读请其他同学圈画出表示动作的词语，抓住动词体会羿的特点

②做“登、搭、拉、射”的动作来体验一下

③朗读指导抓住动词，将自己当作羿，读一读3神奇结果

①羿射下了九个太阳，最后一个太阳的结局是怎样的？

②指导朗读，读出太阳的“害怕”和“慌慌张张”【设计意图】从学生感觉神奇的地方入手，在教学中引导学生按照课文顺序，边读边想象，抓住关键词句，体会故事内容的神奇阅读教学，要边理解边读，通过朗读，感知故事内容，通过理解，更好地朗读课文，从而体现阅读的指导作用，并为学生讲故事奠定基础依托支架，讲好故事.出示词语，梳理结构课件出示:上节课我们已经发现了这些词语的规律，它们分别是故事的起因、经过、结果中的一些关键的词语，也是帮我们讲好这个故事的好朋友.总结方法，示范讲故事课件出示1这就是羿射九日的故事我们可以像这样按照故事的起因、经过、结果来理清故事的思路，讲述故事在讲故事时，如果能用上文中的词语和句子就更好了2同桌两人合作讲故事要能按照“起因、经过、结果”的顺序有条理地讲述；能选用关键词句；能适当展开想象，讲出故事的神奇3个性展示，学生评价尝试运用关键词句讲出故事的神奇.语言训练，认识形象1句式练习课件出示因为所以羿决心把天上的太阳射下来羿留下最后一个太阳，是因为2羿给你留下了怎样的印象？.拓展延伸，续读故事1总结收获课件出示读了这个神话故事，我的收获是:读了这个神话故事，我觉得羿是一个的人了解神话特点，拓展阅读我国古代劳动人民凭借超凡的想象力和无穷的智慧，创造出许多美丽、神奇的故事，如《大禹治水》《女蜗补天》《盘古开天地》……同学们课后可以去阅读《中国神话故事》《山海经》，去读更多神奇的故事下次，我们将会举办“神话故事分享会”来评选出“故事大王”到时候，请大家把自己读过的神话故事和同学们一起分享吧【设计意图】此环节重在引导学生通过朗读理解羿的英勇无畏、本领高强主要有过程梳理、句子理解、提供支架、突破重点这几个环节讲故事要讲究梯度，从讲清楚到讲出故事的神奇，是需要过程的通过感悟神奇，指导朗读，读悟结合，并依据表格，讲述故事，表现出神话故事的神奇同时，推荐阅读，让学生多读，实现“读一篇，带一本，会一类”的效果觉得值日熔化人类艰难神弓裂开炎热害怕庄稼从此滋润繁茂奔腾重新起因经过结果十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难羿射下了九个太阳，留下了最后一个大地上重新现出了勃勃生机。