阅读技巧指导教学设计

“短文阅读复习技巧指导〃教学设计XX街道XX小学XXX教学目标

1、知识与技能能在短时间内读通短文，了解大意，能概括出短文的主要内容

2、过程与方法通过课堂学习，熟练掌握短文阅读的解题步骤，基本掌握短文阅读常见题型的解题方法，并将这些方法灵活运用到短文阅读实践中

3、情感态度价值观让学生快乐阅读短文，在阅读中逐步提高自己的阅读水平教学重点掌握短文阅读的解题方法，并将这些方法运用到实际解题过程中教学难点归纳文后问题，归纳解题的方法考点短文阅读精讲要点

1、讲解“三读六要素”短文阅读技巧

2、引导学生归纳解题方法，并运用这些方法灵活解题课前准备多媒体课件短文阅读材料教学流程

一、导入谈话（教师讲解在语文考试中，阅读题的重要性及学生实际答题效果）所占分值比重较大，实际得分比例不高，学生害怕答题但是掌握了一些短文阅读的解题方法、答题技巧，很多问题就会迎刃而解

二、归纳文后问题

1、同学们回顾一下，在你做阅读短文时，遇到过的要解决的问题通常有哪些？（选择字、词、音写近义词、反义词理解词语勾画句子归纳段义或中心写标题……）

2、自主思考

3、同桌交流

4、师生共同总结（课件出示）文后问题有哪些？单一问题⑴、字、词、音如A、选择正确的读音或字词B、多音字组词C、联系上下文理解词语D、找出或写出下列词语的近义词或反义词

（2）、句子如A、按要求用或画出文中的相关句子B、对文中指定句子的变换或理解整体问题

（1）、根据短文理解填空（主要填表示时间、地点、人物、关键词、中心等）

（2）、（给短文分段），并写出段意

（3）、概括文（段）的主要内容如短文主要写了一件什么事？段的主要写了什么内容？

（4）、给短文加上合适的题目

（5）、写感受如读了短文后，你想到了什么？

三、明确阅读短文的总体方法和步骤解题“六要素”

1、要把文章读懂

2、要把问题看清

3、要把要求搞准

4、要把时间抓紧

5、要把字迹写清

6、要把答案做对

四、实际操作，寻求几种常见文后问题的解决方法

1、在问题归纳的基础上，着重探究几种问题（题型）的解题方法

2、课件出示题型

3、小组内探究解题注意事项

4、全体交流

（1）、联系上下文解释下列词语（或句子）的意思根据这个词语（或句子）所在的具体的语言环境来理解

（2）、找出或写出下列词语的近义词或反义词“找出”必须在短文中去找，即你所填的这些词一定在短文中出现

（3）、用—或在文中画出有关的句子注意A、必须按要求去做；B、所画句子要是完整的一句话或几句话

（4）、谈谈读文后的感受在理解短文内容的基础上，联系自己的学习或生活实际去谈，尽量谈全面一些不能从文中找几句话去搪塞，更不能空着最后，请同学们谨记阅读短文的方法就是多读，答案就在文中；边读边想，理解了内容，问题也就解决了；若能在文中找答案的，就尽量在文中找

五、方法指引，阅读实践

1、学生用学到的阅读方法完成“阅读材料”，达到解决文后问题的目的

2、学生自主阅读

3、检查交流，并订正

六、总结附板书设计阅读技巧指导第一读整体阅读读懂第二读读问题看清找准第三读边做边读抓紧写好做对。