四册文体教案李洪

一、游戏准备

1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装

2、宣布课的内容与任务

3、开始做准备活动队列、专项准备活动（报数要求声音洪亮连贯，精神饱满）

四、跳大绳游戏

1、教师讲解动作方法与要领

2、教师做分解与完整动作示范

3、教师给学生个别指导重点下上肢协凋、放松、自然；难点同伴之间协调

五、小蜘蛛搬家重点与难点四肢动作协调，团队配合意识

六、游戏结束

1、放松；

2、小结本堂内容;

一、游戏组织在一个长方形的场地上，布置障碍区把学生分别分成人数相等的四个队，各队排成一路纵队站在起跑线后教师以哨声为令，发出开始比赛的信号后，每队的第一名队员迅速起跑，用单（双）脚从一个图形跳到另一个图形（三角形单脚、圆形双脚）然后继续跑到前面的一号目标点，将一号目标点的键子抛起（作为第二人起跑的信号），并接住键子放回原处，再继续向小红旗跑去，途中跳过方凳，跑到终点拿一个沙包，跑回本队，并将沙包放在端线后的圆圈里，自己站到本队的排尾如此每人做一次，以夺得最后一个沙包的队为胜（沙包总数等于参加游戏人数减一）

二、游戏规则

（1）务必按规定的方法通过障碍

（2）前一队员将球抛起，后一队员才能起跑

（3）如将障碍物碰倒，务必扶起并在原地放好以后才能继续跑

（4）通过小红旗只能拿一个沙包-»

二、不氾

（1）完整示范教师以饱满的精神，潇洒自如的动作完成全过程示范，给学生以美的感受

一、安全教育

1、不在马路上骑自行车、滑板车等

2、不到河边、塘边玩耍

3、未经家长同意，不私自到别人家留宿板书设计玩绳游戏作业布置根据学生生理、心理特点与教学的进程，设计了三个小游戏，通过情教景导入及老师的语言引导，使学生在愉快的活动中自主完成教学内容学后记寓教于玩，激发起学生的兴趣，使学生的基本活动能力得到充分进展以提高学生的身体素养一.引入课题.师同学们，你们喜爱大自然吗（黑板已用简笔画布置成大自然一景）生:喜欢！师:在美丽的大自然里生活着许多可爱的小动物:老虎大象狮子，小猴孔雀……数也数不清你喜欢它们吗想与它们做朋友吗一起到动物王国看看吧！.板竹课题:有趣的动物王国二.活动内容

（一）猜谜语，送头饰师同学们，你们喜欢的动物一定很多很多我们先做一个猜谜游戏，看什么小朋友熟悉它们的样子与脾气，谁猜中了，我们就把这个小动物的头饰送给他！谜语

1.满头长发大步走，

2.不用喊，不用催，力气大得赛过牛，遵守纪律排成队，张开大嘴一声吼，冬天搬到南方住，吓得百兽都发抖.春天又往北方飞.谜底:狮子谜底:大雁

3.身小力不小，

4.尖尖嘴，团结又勤劳.细细腿，又懒又滑，有的时候搬粮食，后面还拖着一条大尾有的时候挖地道.巴.谜底;•蚂蚁谜底:狐狸生:猜中的同学当场戴上头饰，全班兴致盎然.

（二）分小组赛一赛.给小队起名字方案

（一）师刚才的猜谜游戏大家做得真好!现在我们把四小组分成四种动物小队先给自己的小队起一名字如大家喜爱的白兔松鼠，小猴等能够分组讨论.生:分组给自己的小组起名字教师板书动物名或者板画动物图案.方案

（二）师:刚才的猜谜游戏大家做得真好!现在老师请出四位大家平常非常喜爱的小动物（即松鼠，小兔，小猴刺猬的图片将它们的反面分放在黑板上）它们很想与大家交朋友谁来把它们请回家!生:每组请一位同学上来依图片的背面选择一种小动物选前感到神秘好奇看清图案后感到意外有趣.师:将图片正面贴于黑板，作为各队的形象代表..自编简单儿歌方案

（一）师:现在我们能够分成动物小队，做许多有趣的游戏，看哪一队同学最聪明!我们会奖给大家喜爱的奖品!首先考考大家，你能根据自己小队这种动物的特点编一首简单的儿歌吗比如:小白兔，白又白，两只耳朵竖起来!小松鼠，尾巴长蹦上蹦下真可爱!看哪组编得又快又好！生:每组请学生说出他们的动物儿歌，选择最好的一首全组同学加上动作表演说一遍教师小结并给予鼓励如小〃白兔队〃奖给〃萝卜〃.方案

（二）师四小队已分好了，老师想看看哪队的同学最团结，最有精神!可爱的持人，刚小组长协商确定活动记分及奖励办法，并向全班公布（如设集体奖按各组得分高低排出名次；设个人奖，对在本次活动中提供资料多，回答问题积极的同学进行奖励）

二、操作程序

1、激趣导入由活动课主持人宣布有关比赛形式，内容及规则

2、比赛步骤第一课时第一轮对诗词

（1）各小组长依次到主持人处，抽出两张卡片

（2）各组集体研究，在限定的时间内在卡片上写出诗词的下句，并迅速交主持人

（3）主持人收回全部卡片，并公布得分情况

（4）再抽出三张卡片，由各组抢答，并记录各组得分（必答题答对记10分，抢答题答对记5分）附卡片内容及答案（横线上的内容为答案）A、两个黄鹏鸣翠鸟，一行白鹭上青天B、谁言寸草心，报得三春晖C、野火烧不尽，春风吹又生D、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦E、飞流直下三千尺，疑是银河落九天F、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥G、白发三千丈，缘愁是个长H、海内存知己，天涯若比邻I、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人J、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合K、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流第二轮对对联主持人贴出事先准备好的几幅对联，要求各组在限定的时间内，将写出的下联交给主持人在教师的帮助下给各组的下联评分（答对记10分）质;卡片及对联的下联（横线上的内容为答案）A.朝花夕拾故事新编（鲁迅的两本书）B.风景这边独好江山如此多娇o（毛泽东的两句诗词）C.良药苦口利于病忠言逆耳利于行D.书山有路勤为径学海无涯苦作舟E.一粥一饭当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰oF.长江似蛇东海去黄河如儿西天来oG.有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴oH.桐子打桐子，桐子落，童子乐丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头^小兔在哪里聪明的小猴昵刺猬松鼠生:每组依次根据老师的引语用动物造型作出反应.（说明方案一适用于从未进行起名游戏的班级，用时稍长但学生兴奋投入有益全体积极性的调动.方案二适用于己有这类活动基础的班级不必在此环节用过多的时间，只作为过渡进入下一环节.）.听声音猜一猜师同学们编的儿歌真好听我们再做一个〃听声音〃的游戏.每组派一位代表模仿一种动物的声音其它组猜这是什么小动物.生:学生模仿的有公鸡，蛇杜鹃..做动作，猜一猜师:大家模仿小动物的声音太像了！接下来这个游戏叫作〃做动作，猜猜看〃.每组请•位或者几位同学合作做•些动作还能够是造型，其它组猜这是什么动物在干什么生（甲）啄木鸟给树治病.生（乙）4人合作大象造型（头，身子尾巴），大象在散步还在甩鼻子.生（丙）3人合作长颈鹿（抱起中间同学作长颈）生（丁）袋鼠，驼鸟…….看表演猜身份师设计得真好!这一轮的表演者不能说出自己的身份但能够用这种动物的语气说话与表演大家猜得快说明你表演得像.生（甲）我是动物园里的明星记性特别好会算数会倒着游泳会投篮还有各类表演人类遇到危险时我们还会帮助他们，那我是谁呢（海豚）生（乙）嗨，我来了！别人说我像个绅士，你们看像吗（摇摆着学走路），明白我为什么生活在南极不怕冷吗我的羽毛又密又软连水都进不来我身体里还有厚厚的脂肪呢!欢迎到南极来作客！（企鹅）生（丙）我是鸟国的国王还是个飞翔专家眼力更是没得说，你们人类还照着我的飞翔原理制造了飞机，嗨要是你们造出了像我这样的眼睛那多好！（鹰）生（丁）我的样子有点怪乂像猫来乂像鹰.白天我视力不好，只好睡觉，晚上我可就精神了.一个夏天我能与我的同伴消灭1000多只田鼠你们说该怎么称呼我（猫头鹰）.听音乐展开想像师同学们的设计真出人意外.下面这个活动更有意思我们一块听听许多有趣的音乐边听边想你觉得这是什么样的情景呢（播放有关不一致动物活动的音乐）生（听到流水声）小鱼在水中游.（小鸟叽叫声）蝴蝶与蜜蜂在花从中飞着鸟儿也在飞翔.（节奏欢快的）小兔小猴与好多可爱的动物蹦蹦跳跳去哪儿聚会.（沉闷，繁重的）大象黑熊出来找吃的.（虎等叫声）老虎狮子与狼出洞啦

1.听音乐编故事师:想象得好!我们再听一段完整的音乐发挥自己的聪明才智，想象编一个与动物有关故事.（播放《蓝皮鼠与大脸猫》的伴奏乐）生:编故事（略）..自由问答师:刚才的故事编得精彩极了！现在我们进行一次有关动物的知识竞赛，能够互问互答.生由自荐的〃猩猩博士〃主持这个环节.问你明白中国有什么一级保护的动物吗水里的熊猫是谁答:大熊猫，白鳍豚金丝猴，扬子鳄…….水中熊猫是白鳍豚.问蚂蚁与蜥虫为什么总喜欢在一起答由于场虫的粪便里有一种蜜露蚂蚁喜欢吃甜食因此喜欢与它在一起.问大雁为什么排队飞答:这样能够省力，后面的鸟能够利用前面鸟的气流，雁越多越省力.问:有种动物没有手却是海里的建筑师它是谁答:海狸.它能啃断树枝，做成自己的房屋.师:我提一个问题，许多动物都有自己的美称，你明白什么最聪明的动物是谁生:〃沙漠之舟〃骆驼，〃短跑冠军〃豹子，〃跳高冠军〃跳蚤，〃花大姐〃七星飘虫.最聪明的动物是猩猩，由于它大脑里的褶皱比较多.

（三）游戏:猜领袖游戏内容:一个人猜一个人做领袖其他同学跟着领袖课教学要点水平要求课教学要点水平要求一.引入课题

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装

2、孩子们，今天我们这节课要来玩一个游戏一一穿过小树林

二、准备活动

1、小游戏；“抓人”

2、小型徒手操

3、专项准备活动三.活动规则

1、务必站在起跑线后，拍手后才能起跑

2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑

四、活动过程

1、、教师讲解游戏方法与规则

2、教师做正确示范

3、教师做正确评定胜负

4、学生认真听游戏方法与规则

5、学生练习与比赛

6、分组比赛

7、教师总结本次课的情况安全教育

1、不在马路上骑自行车、滑板车等

2、不到河边、塘边玩耍

3、未经家长同意，不私自到别人家留宿板第i课时引入

1、小朋友们，今天我们来举行一次表演会每个小朋友都能够展示自己的特长，表演自己最拿手的节目

2、学生表演师生交流

1、请表演完的同学谈一谈你的特长是怎么形成的？

2、想不想继续进展？

3、每一个同学表演完，我们全班要鼓掌，以示鼓励小结刚才这么多小朋友表演了节目，大胆表现自己，让我们明白每个人都有长处，同时大家还发现自己身上的特长与兴趣与爱好生生交流师我们今天很高兴邀请到中高年级的大哥哥，大姐姐来谈谈他们在兴趣小组中学到了什么本领？高年级学生交流经验高年级学生表演节目本班学生提问总结通过今天的这堂课，大家充分感受到了兴趣活动对我们的帮助有多大，是不是？第二课时导入上节课我们进行了表演与讨论，大家都谈得很好，明白了兴趣活动的重要性，今天我们要继续这个话题来天一谈师小朋友门，你们明白我们学校开设了什么兴趣小组吗？（小组讨论）学生汇报你们明白它们的活动时间、活动内容是什么？请小朋友们来讲一讲你们明白这些活动的特长与目的是什么？这些兴趣小组中你最喜欢参加哪一个，说说为什么？小结我们在选择兴趣小组的时候，应该选自己感兴趣的小组这样一来，你才会真正学有所成师有的时候侯，可能已经开设的一些小组你并不感兴趣，我们学校还能够根据大家的需要再开出一些新的课程你们希望学校能开一些什么兴趣活动呢？小组讨论汇报刚才大家都提了很多办法，非常好只有你们把自己的爱好、意愿充分的表达出来，反馈到学校那里，学校才能更好的为大家服务布置课后作业今天回去以后，大家把自己参加兴趣活动的成果收集起来，能够是作品，也能够是照片安全教育

1、不在马路上骑自行车、滑板车等

2、不到河边、塘边玩耍

3、未经家长同意，不私自到别人家留宿板书设计关于游戏与活动，四年级的孩子都很喜欢，参与积极性很高，而且活动效果很好，只是在活动是部分同学不太听从安排，导致活动比较混乱，存在一定的安全隐患，在以后的教学中一定要注意进行安全隐患的排查与安全教育I.客上天然居，居然天上客人过大佛寺，寺佛大过人OJ.明月松间照清泉石上流（王维《山居秋螟》诗句）安全教育

1、不在马路上骑自行车、滑板车等

2、不到河边、塘边玩耍

3、未经家长同意，不私自到别人家留宿第二课时第三轮猜谜语

（1）抽签猜谜抽签先从第一小组开始，小组长上台抽出一张卡片，交给主持人，由主持人公布抽出的谜面第一小组全体同学商量确定谜底回答正确记10分第一组回答完毕后，依次是第二组……

（2）抢答猜谜主持人再公布几条谜面，各组同学举手抢a.有车要抬，有木要走，有草可吃，有马落后（乔）b.一字七十二小时，弟弟妹妹都不知，后来去问老师，老师想了三日（晶）c.木字口中栽，非杏又非呆，若当困字打，闷死一秀才（束）d.上上下下，不上不下，又上又下，上下一致（卡）C.物谜a.两军实力相当，隔河摆开战场，要想着着取胜，全靠指挥有方（文娱用品一）答案象棋b.看看象R表，不报分与秒，出门去旅行，也能作向导（用物一）答案指南针C.像鹰不是鹰，展翅能腾空，不怕风来吹，只怕雨来淋（玩具一）答案风筝d.长长一排房，开了许多窗，一阵风吹过，歌声扬四方（乐器一）答案口琴D.猜猜下列网络语言的意思（横线上的内容为答案）“菜鸟”就“新手”的意思、“大虾”是“大侠”的谐音，指“计算机高手”（由于•些水平较高的电脑爱好者，因长期沉迷于电脑而弯腰驼背形似“大虾”）“东东”网上不叫“东西”叫“东东”

一、准备部分（9分钟）.开课常规集合整队，师生问好，检查着装，宣布本课教学内容（1分钟）.队列对形（2分钟）

（1）立正、稍息

（2）原地踏步、立定

（3）向左（右）看齐、向前看

（4）走成圆形队.准备部分走成圆形队，面向圆心，集体做运动模仿操1—7节（5分钟）

二、基本部分（28分钟）.双脚连续跳上跳下（】5分钟）

（1）动作要领原地两脚蹬地，跳上台阶（20—30厘米），并立即跳下来，连续地跳上跳下，跳上台阶时，两臂向前上方摆动，跳下台阶时，两脚要轻巧落地

（2）组织教法

①边讲边示范动作，用力蹬地蹬地时两臂上摆；立即跳下与跳下时屈膝轻巧落地

②教师做完整动作的示范1—2次

③成四列疏散对形，做双脚向前、后跳，6组为1次，组3组

④分组做跳上跳卜.土台（15—25厘米）的练习，4次为1组，每人2组

⑤分组在跳箱盖上或者15—25厘米高的台阶上跳上跳下，4次为1组，以稍慢的速度做2组，但动作要连贯以较慢的速度做3组，教师分别辅导.游戏抢收抢种（13分钟）方法在跑道的起跑线前，每隔3米做一个标志，每个标志处放一个小木柱作为农作物（共设5个标志物）将游戏者分成人数相等的几个组，每构成纵队站在起跑线后，排头每人持•个小篮子发令后，各组第一人沿着自己的跑道，依次将小木柱捡起放进小篮子（表示抢收），跑回起点，将篮子交给第二人，第二人依次将小木柱放回原先的位置（表示抢种），“种”完后跑回起点，将篮子交给第三人依次抢“收”抢“种”，最后先跑回起点的组为胜2）规则

①要按顺序进行抢“收”抢“种”

②完成交接篮子后，才能起跑3）教学建议

①结合示范讲解游戏的方法、规则，培养学生从小热爱劳动的习惯

②根据学生持物奔跑的情况，可将小木柱换成手榴弹（木制）等

③组织学生练习三次后比赛2—3次

三、结束部分（3分钟）.整理活动踏步与自我按摩大、小腿局部肌肉想结合（2分钟）.课堂小结总结上课情况，布置作业，预告下节内容，师生再见（1分钟）全教育

1、不在马路上骑自行车、滑板车等

2、不到河边、塘边玩耍

3、未经家长同意，不私自到别人家留宿板书设双脚连续跳上跳下计作业布置学生在活动的时候，兴趣浓厚，教学效果好，只是在活动后的放松运动，学生不太乐于同意，认为那是没有必要的，在以后的活动课中应多对学生进行自我保护的教育“伊妹儿”“E-mail”（电子邮件）“886”表示“Bye-b衣喽”第四轮歇后语应对（横线上的内容为答案）A、孔夫子搬家尽是输B、姜太公钓鱼愿者上钩C、十五只吊桶打水七卜八下D、八仙过海各显神通E、丈二与尚摸不着头脑F、哑巴吃黄连有苦说不出G、八十岁的老太太打呵欠一望无涯H、砌墙的枝头后来居上I、猫哭耗子假慈悲J、泥菩萨过河自身难保安全教育

1、不在马路上骑自行车、滑板车等

2、不到河边、塘边玩耍

3、未经家长同意，不私自到别人家留宿第三课时第五轮成语接龙

（1）主持人宣布此项活动的具体要求第一，务必是成语;第二，务必要首尾相接（前一个成语的最后一个字与后一个成语的第一个字务必相同）；第三，至少说出10个成语

（2）由各组小组长抽签确定赛题后交主持人

（3）各组在限定的时间内轮番接龙，流畅顺利接对者记10分附成语接龙赛题A、水落石出出人头地B、家喻户晓晓风残月C、奇花异草草率从事D、血雨腥风风调雨顺E、万水千山山高水低第六轮其他词语趣练将下面的赛题以练习题的形式印发给学生，若时间同意，便使用前面的形式进行比赛与记分，若时间不够，就留作学生的课外作业A、下列是以仿写手法写成的讥讽世象的仿拟成语，请你写出原成语a作家投笔从“融”b律师据“礼”力争c医生精益求“金”d书记坐以待“币”e小贩看风使“昵”f失业者无“金”打“菜”B、给下列成语写一个意思相近或者相对的成语，使之成为成语趣对1瓜熟蒂落（水到渠成）3准备运动《健康歌》教师;引导学生在去公园的路上边走边做运动，语言提示.学生:由小队长带领走成4个圆形，动作轻快，气氛活跃听音乐做热身运动.情境二30:在公园里，学生选择公园的活动项目进行活动.I活动项目16:呼拉圈，跳橡皮筋，跳绳，踢健子教师:1讲述活动内容顺序方法，提出注意事项.2在学生练习时，师生同乐并引导学生邀请嘉宾参与.学生:1小队长组织学生练习与调动队伍.2学生自己制造动作相互学习洪同进步.呼拉圈跳绳踢健子跳橡皮筋3课堂气氛活跃.相互轮换情境三:老师发现公园有不干净的地方引导学生打扫卫生.游戏一巧青洁环境卫生”教师:情境解说，讲述发现公园的周围有很多垃圾，引导学生打扫卫生.学生:积极参与打扫卫生并将收集的垃圾投放，养成爱清洁的好学生.游戏二:“垃圾分类”教师;组织学生站位，讲述垃圾如何分类，激发学生的积极性，对学生进行环保教育将课堂推向高潮.学生:正确把垃圾分类投放，尽情投入.情境四4:快乐的回家路I:I舞蹈放松师生:在回家的路上边走边放松，自由站位，动作优美，师生共舞.2课堂评价教师:用简洁的语言确信学生的努力，鼓励学生做环保小卫士.学生:谈体会，师生告别，帮助老师收拾器材..安全教育

1、不在马路上骑自行车、滑板车等

2、不到河边、塘边玩耍

3、未经家长同意，不私自到别人家留宿板书一次愉快的活动设作业布置我们班的学生比较喜欢活动，凡是活动课同学们都表现出浓厚的兴趣，而且学生非常听话与活跃这堂课活动简单，易于学生操作，因此学生完成得比较好在教学课中对学生进行了环保教育，学生同意的也比较好，而且纷纷表态，争做环保小后记卫士组排头，自己排在乙队队尾乙队排头再做，如此接力至最后一人为至，以先完成任务的堆为胜

二、教师介绍游戏规则“麦子”不得少割，倒了应扶好再跑

三、学生游戏

四、教学建议

①结合示范讲解游戏的方法与规则

②找两位同学试做1次，讲解运动路线及传接棒的方法

③要结合游戏，教育学生从小热爱劳动，对工作认真安全教育

1、不在马路上骑自行车、滑板车等

2、不到河边、塘边玩耍

3、未经家长同意，不私自到别人家留宿板书割麦子设计作业无布置“割麦子”关于农村的孩子比较熟悉，但关于割麦子的动作比较陌生事实上割麦子的活动要紧是锻炼学生灵活性的一个活动，学生参与热情高，活动效果好四册文体教案李洪看谁接得上一一词语接力比赛总第16课时

1、

2、3分课时课堂教学总目标教学要点（知识・能力.技能.情感）水平要求识记懂得运用综合知识与技能增强运用词语的能力过程与方法在活动中培养学生的合作意识及竞争意识情感态度价值观培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积存语言素材的习惯/教学重点增强运用词语的能力教学难点在活动中培养学生的合作意识及竞争意识教具无课型新授课教秦过教学内容及达标措施程文本修改处

一、准备工作

1、全班同学课前查阅资料，收集、掌握一些成语典故、古今名联、古诗词名句及谜语、谚语、歇后语等，并分类精选，于本次活动前两天交老师

2、由教师指定两名活动课的主持人，协助教师做好课前的准备工作（活动课主持人在教师指导下，将全班收集的资料，按对联、诗词、谜语等进行分类，并将对联的上联、诗词的上句、谜语的谜面抄写在卡片上，每张卡片上只抄一条，将抄写好的卡片分类装入袋中，注意保密）

3、活动开始前，适当布置教室，让教室氛围轻松、愉悦准备奖品，如铅笔、本子或者同学自己动手制作的小红花等

4、将全班学生分成四个小组，并选出小组长由活动课主课题趣味游戏一一“踩踩”猫总第16课时6分课时课堂教学总目标教学要点（知识・能力.技最情感）水平要求识记懂得运用综合知识与技能教育学生掌握踩踩猫的动作要领；过程与方法通过活动培养学生的协调能力与反映能力；情感态度价值观培养学生团结合作的能力/教学重点培养学生团结合作的能力教学难点培养学生团结合作的能力教具无课型新授课教鲁过教学内容及达标措施程文本修改处

一、教师讲解游戏方法准备时，两人（也可多人）面对面两脚前后开立站，重心再两脚之间；游戏开始时，两人以剪刀石头布方式或者猜拳等方式决胜负，胜得同学以较快的速度用前脚去踩对手的脚，相反，负的同学则快速躲闪但每次双方只能动一只脚或者动一步；能够依次i局，也能够连续进行；

二、教师介绍注意事项1分组时应注意考虑不一致个体的反应差异，照顾较慢者；2游戏开始前应将清晰游戏意义，防止恶意踩踏

三、学生游戏

四、教师小结安全教育

1、不在马路上骑自行车、滑板车等

2、不到河边、塘边玩耍

3、未经家长同意，不私自到别人家留宿板书采猫猫设计作业布置无教学后记游戏时学生兴趣浓厚，但仍需注意学生之间的个体差异，避免出现力量悬殊大的现象课题游戏一一跳大绳小蜘蛛搬家总第16课时7分课时课堂教学总目标教学要点（知识・能力.技最情感）水平要求识记懂得运用综合情感态度价值观培养学生认确实好的精神面貌知识与技能培养学生动作的协调性过程与方法通过体育课游戏的粉体荣誉感与团结协作的集体主义程;态度、纪律性与良］性、连贯性与准确【学，培养学生的集.神/教学重点培养学生动作的协调性、连贯性与准确性教学难点培养学生动作的协调性、连贯性与准确性教具无新授课教学过程教学内容及达标措施文本修改处

3、下课安全教育

1、不在马路上骑自行车、滑板车等

2、不到河边、塘边玩耍

3、未经家长同意，不私自到别人家留宿板书设计小蜘蛛搬家作业布置无教学后记游戏时学生兴趣浓厚，但仍需注意学生之间的个体差异，避免出现力量悬殊大的现象课题游戏——“勇往直前”总第16课时8分课时课堂教学总目标教学要点（知识.能力.技能.情感）水平要求识记懂得运用综合知识与技能通过锻炼使学生在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量与协调性过程与方法通过游戏教学，激发学生参与体育运动的积极性情感态度价值观培养勇于克服困难的精神，促进学生个性与想象力的进展Z教学重点通过锻炼使学生在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量与协调性教学难点通过锻炼使学生在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量与协调性2分解示范教师边做动作边讲解本游戏可选1―2名学生试做，根据动作完成情况，有针对性地加以指导，鼓励大家都像这两名同学那样，圆满完成动作

四、分组练习全班学生分别分成四组，选好组长与裁判员练习时，教师巡回指导，鼓励与照顾体弱生，操纵运动负荷与练习次数，提出要求，加强组织管理，调整游戏气氛

五、分组比赛教师比赛前检查各组人数是否相等，场地画线是否清晰，器材是否符合要求等并规定比赛只有一次机会，提醒学生珍惜宝贵的一次机会同时强调严格执行规则

六、宣布结果本游戏得到最后一个沙包的为胜，男女各有一个第一与第二教师首先确信成绩，指出胜负是暂时的，练好身体，学好本领才是目的告诫暂时落后者，找出存在问题，以后避免，方可取胜成功者不要骄傲，再接再厉，争取几连冠安全教育

1、不在马路上骑自行车、滑板车等

2、不到河边、塘边玩耍

3、未经家长同意，不私自到别人家留宿板书设“勇往直前”计作业布置无教学后记通过游戏教学，激发学生参与体育运动的积极性，培养勇于克服困难的精神，促进学生个性与想象力的进展课题玩绳游戏总第16课时9分课时课堂教学总目标教学要点（知识.能力技能.情感）水平要求识记懂得运用综合知识与技能进一步提高正面投掷动作；过程与方法通过活动增强学生的投掷能力情感态度价值观感受友好合作的情趣，培养积极进取的意志品质与参加体育锻炼的兴趣/教学重点感受友好合作的情趣，培养积极进取的意志品质与参加体育锻炼的兴趣教学难点通过锻炼使学生在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量与协调性教具无课型新授课教学过程教学内容及达标措施文本修改处课题有趣的动物王国总第16课时10分课时课堂教学总目标教学要点（知识・能力.技露.情感）水平要求识记懂得运用综合知识与技能在游戏及活动的过程中加深对一些常见动物的熟悉，明白有关动物保护的常识，丰富学生的课外知识.过程与方法在活动中培养学生的思维，表达，制造及对音乐的感悟能力.情感态度价值观激发学生对动物的喜爱之情，增进他们对动物的保护意识./教学重点在活动中培养学生的思维表达，制造及对音乐的感悟能力.教学难点激发学生对动物的喜爱之情，增进他们对动物的保护意识.教具录音磁带动物头饰课型新授课教督教学内容及达标措施文本修改处变换动作猜的同学根据大家变换动作的情况把领袖找出来.游戏时全班同学可戴上自己做的头饰.三.活动小结.师同学们今天你们在动物王国里玩得开心吗大自然里可爱的动物有许多许多我们不仅要喜爱它们更要用实际行动保护它们让小动物们在自己的王国里幸福生活！.师生一起表演唱《蓝精灵》.安全教育

1、不在马路上骑自行车、滑板车等

2、不到河边、塘边玩耍

3、未经家长同意，不私自到别人家留宿板书有趣的动物王国设计作业布置无教学后记学生善于观察游戏方法，兴趣较浓学生善于模仿各类动物的动作，机智滑稽，展现了学生可爱的一面课题一智力陷阱总第16课时11分课时堂教学总目标（知识・能力.技能.情感）识记懂得运用综合知识与技能在游戏及活动的过程中加深对一些常识知识的掌握过程与方法通过小组合作，培养学生的合作意识；情感态度价值观培养学生的竞争意识教学重点在游戏及活动的过程中加深对一些常识知识的掌握教学难点在游戏及活动的过程中加深对一些常识知识的掌握教具录音磁带动物头饰课型新授课教案过教学内容及达标措施程文本修改处一.引入课题

1、孩子们，今天我们要来玩一个非常有趣的游戏，题目叫做一一智力陷阱

2.板书课题:智力陷阱二.活动要求

1、将桌子搬出四张，围成一个圈，学生将吹好的气球放入里边

2、老师请学生抽题回答，答对有奖，答错便进入智力陷阱，踩气球

三、活动过程

（一）猜谜语，送头饰师同学们，你们喜欢的动物一定很多很多我们先做一个猜谜游戏，看什么小朋友熟悉它们的样子与脾气谁猜中了，我们就把这个小动物的头饰送给他！谜语

1.满头长发大步走，

2.不用喊，不用催，力气大得赛过牛，遵守纪律排成队，张开大嘴一声吼，冬天搬到南方住，吓得百兽都发抖.春天又往北方飞.谜底:狮子谜底:大雁

3.身小力不小，

4.尖尖嘴，团结又勤劳.细细腿，又懒又滑，有的时候搬粮食，后面还拖着一条大尾有的时候挖地道.巴.谜底;•蚂蚁谜底:狐狸生:猜中的同学当场戴上头饰猜错进入智力陷阱，全班兴致盎然.

（二）分小组赛一赛小组内分发试题，规定时间完成，完成后，去别组寻找答案，答案又对，时间完成又短获得奖品倒数两组进入智力陷阱

（三）请学生谈感想，教师小结安全教育】、不在马路上骑自行车、滑板车等

2、不到河边、塘边玩耍

3、未经家长同意，不私自到别人家留宿板书设智力陷阱计作业布置无教学后记学生有兴趣，参与面较广既丰富了学生的知识，又锻炼了学生的身体，真是一举两得的游戏课题游戏穿过小树林总第16课时12分课时书设穿过小树林计作业布置无学记教后学生善于观察游戏方法，合作效果较好学生兴趣比较浓厚，参与积极性高，活动效果好课题丰富多彩的兴趣活动总第16课时

13、14分课时课堂教学总目标教学要点（知识能力.技能.情感）水平要求懂运用综合知识与技能让学生掌握一些活动的技能技巧，提高学生的体质过程与方法让学生交流自己喜欢的兴趣活动，进展自己的特长与爱好情感态度价值观让学生熟悉学校的各类兴趣活动，意识到学校生活的丰富多彩教学重点使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧教学难点培养学生变向跑的能力与克服困难的精神教具录音磁带动物头饰课型新授课教学过程教学内容及达标措施文本修改处2游戏攻城总第16课时15分课时课堂教学总目标教学要点（知识・能力.技露.情感）水平要求识记懂得运用综合知识与技能让学生掌握单脚跳的技能技巧过程与方法通过攻城，培养学生单脚跳的技能技巧与团结合作的精神；情感态度价值观培养学生机智勇敢勇于拼搏的精神V教学重点培养学生机智勇敢勇于拼搏的精神教学难点培养学生机智勇敢勇于拼搏的精神教具无课型新授课教管过教学内容及达标措施程文本修改处

一、教师讲解游戏方法把全班分成人数相等的甲，乙两队每队的进攻队员与防守队员人数自行安排，当听到教师发出“开始”信号后，双方进攻队员想尽办法按照本方进攻路线到达对方行进营集结，然后向对方大本营发起攻击先触及对方司令部的一方获胜双方的防守队员在比赛开始后可用推拉的办法将对方的队员推出或者拉出其行进通道，使其HI局（以该队员脚所踏的位置裁定，只要其踏入行营即为安全）当对方进攻队员攻入本方大本营时，防守队员可用推，抱的方法将其驱逐，同时进入对方大本营的进攻队员也可将其防守队员向外驱逐，目的是触及对方司令部裁判员由教师与见习学生担任

二、教师介绍游戏规则1双方队员务必在听到信号后才能行动2在行营区双方都是安全的3裁判员务必及时宣布出局队员的名字，并提示其马上撤出4游戏过程中队员只可用推，拉，抱的方法，不得击打对方5每方的进攻的防守队员能够互换

三、学生分组游戏

四、教师小结安全教育

1、不在马路上骑自行车、滑板车等

2、不到河边、塘边玩耍

3、未经家长同意，不私自到别人家留宿板书设计攻城作业布置无教学后记学生善于观察运用，机理效果较好！这是一个比较危险的游戏，学生完成起来存在一定的风险，在教学是一定要先强调安全，给学生灌输“友谊第一，比赛第二”的思想1双脚连续跳上跳下总第16课时16分课时课堂教学总目标教学要点（知识・能力.技能.情感）水平要求识记懂得运用综合知识与技能学习双脚连续跳上跳卜.的方法，提高台阶的高度过程与方法通过学习游戏“抢收抢种”的方法规则培养学生跳跃能力与正确姿势情感态度价值观（德育）进展学生的灵敏素养，提高奔跑能力VV.守株待兔（缘木求鱼）.望梅止渴（望梅止渴）.色厉内荏（外强中干）.绳锯木断（水滴石穿）.看菜吃饭（量体裁衣）.弃暗投明（改邪归正）.精卫填海（愚公移山）.锦上添花（雪中送炭）

10.事半功倍（事倍功半）C、有的成语能够由四字节缩成一字，如“冠冕堂皇”可节缩为“冠冕”下列成语均可节缩，请你写出节缩样式

1、滥竽充数一一（滥竽）

2、狗尾续貂一一（续貂）

3、泰山北斗——（泰斗）

4、井底之蛙一一（井蛙）

5、为虎作依一一（作依）

6、圆蛇添足（添足）D、机智应答苏东坡性情放旷，喜爱游山玩水一次去寺中找好友佛印聊天，进得寺中，左顾右盼，不见佛印，脱口喊道“秃驴何在？”佛印在禅房听得清晰，随口答道“东坡（）（）”顿时，苏东坡面红耳赤，暗暗佩服佛印才智过人聪明的读者，你能猜出佛印是如何回答的吗？答案东坡吃草［活动总结］

一、由教师与活动主持人统计、公布各组总分，评出优胜集体与个人，并颁发奖品

二、委托几位同学，将这次活动收集的资料进行整理，编辑一期《文史知识小报》安全教育

1、不在马路上骑自行车、滑板车等

2、不到河边、塘边玩耍

3、未经家长同意，不私自到别人家留宿板书成语接龙设计作业布无置教学后记

一、本次活动后，有必要抽时间给学生讲讲有关对联、歇后语、谚语、格言及诗词的简单常识，以拓宽学生的知识面，并激励学生坚持长期积存

二、“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”本次语文实践活动，由于教师组织指导得法，学生主动积极参与，顺利地达到了活动的目的同时，锻炼了部分学生的组织能力，培养了全体学生的合作意识及竞争意识

三、假如在阅读教学、作文教学中教师能让学生乐于读书，乐于作文，势必将收到事半功倍之效方一次愉快的活动总第16课时4分课时课堂教学总目标教学要点（知识・能力.技能.情感）水平要求识记懂得运用综合知识与技能通过游戏，让学生熟悉垃圾分类的环保知识过程与方法通过学习，培养学生积极参加锻炼，提高学生的灵活性与调性.情感态度价值观（德育）表达学生团结合作的精神，培养学生团结友爱、互相帮助的精神；VVV教学重点通过游戏让学生熟悉垃圾分类的环保知识表达学生团结合作的精神.教学难点通过游戏让学生熟悉垃圾分类的环保知识表达学生团结合作的精神.教具无课型新授课教事过教学内容及达标措施程文本修改处组织与教法情境一

（6）:组织学生去公园活动，并做好准备活动.1课堂常规2队列练习:原地踏步教师:情境教学讲述带领学生到公园活动.学生:骨干指挥用队列练习整理队伍，学生精神集中.课题游戏:割麦子总第16课时5分课时课堂教学总目标教学要点（知识・能力.技最情感）水平要求识记懂得运用综合知识与技能:掌握游戏割麦子的方法，进展奔跑能力过程与方法通过小组合作，帮助学生懂得所学知识，掌握基本技能情感态度价值观（德育）培养学生从小热爱劳动、遵守纪律的良好品质VVV教学重点掌握游戏割麦子的方法，进展奔跑能力教学难点掌握游戏割麦子的方法，进展奔跑能力教具无课型新授课教学过程教学内容及达标措施文本修改处

一、教师介绍游戏方法:准备手榴弹6枚，接力棒两根（可用其它物代替）.把学生分成人数相等的两队每队再分甲、乙两组排纵队相对站立于起、终点线后发令后各队甲组排头右手持接力棒当镰刀跑至“麦子”下面挥过再放下，然后跑至对面把“镰刀”传递给本队乙。