探索“学生中心”的教学模式——我的一年级语文教学工作总结

探索“学生中心”的教学模式——我的一年级语文教学工作总结二○二三年，随着时代的进步和教育观念的不断更新，学生中心教学模式已经深入人心我作为小学一年级语文教师，在教学中积极探索学生中心教学模式，取得了一定的教育效果在我的一年级语文教学工作总结中，我想分享一下自己的心得体会

一、学生中心教学理念学生中心教学是一种以学生为主体、以学生为中心的教学模式，主要体现在以下方面

1.以学生需求为导向学生的需求应该是教学的主导方向，针对学生的实际需要进行个性化教育

2.指导式教育教师应该是学生的指导者、引导者，帮助学生发现问题和解决问题

3.以学生为主角教师应该将学生放在教学的中心地位，从学生的角度出发，构建富有情感的教学环境

4.鼓励创新思维学生的创新思维应该得到鼓励，让学生在有趣的环境中发挥自己的才能

二、学生中心教学模式应用作为一名小学一年级语文教师，我在教学过程中积极推行学生中心教学模式，尤其是在如何让学生主动参与课堂中

1.问答互动环节在课堂上，我经常设置问答互动环节，让学生参与进来在问答环节中，我坚持“猜想-验证”原则，不仅能够激发孩子们思考的兴趣，同时也能够提高学生的问题解决能力教师只是提出问题或者给出主导思路，让学生在自己的想象力中探究答案这种教学模式的积极效果立刻就体现出来了孩子们的兴趣愈加集中，课堂效率得到了提高

2.教学游戏环节在语文教育中，我一直以来都非常重视语文游戏的使用通过游戏，我可以让学生在轻松的氛围中，感受到语文学习的趣味性例如，在阅读课堂环节中，我使用了抢答游戏，可以让学生在竞赛的氛围中，不断让知识的积累更为深入通过游戏，我不仅让学生的学习效果得到了提升，同时也让孩子们能够更好的享受学习的乐趣

三、结合实际，满足学生需求在使用学生中心教学模式的过程中，我始终把学生的实际需求放在教学的首位例如，在语文作文中，我会尽可能多地设置可以让学生发挥自由创作的空间，而且会注重学生的批判性思维的培养在比如，在口语交际教学中，我会尽量多地让学生参与到对话中，让学生在学习口语交际的同时孕育着自己的才智

四、正确认识学习目标在学生中心教育模式中，教育目标是一个十分关键的因素良好的教育目标可以助力教师在教学中更好的明确教学的方向，为学生创造出一种稳定的、具备体现性的学习环境教育目标更需要做到合理分析和预期30年后的效果这需要教师具备足够专业的素养，深刻了解学生的基本情况，使得学生能够在最短的时间内产生自我认知，并有效地进入教育的逐步深化过程在学生中心教学模式中，教育目标不仅仅只关注学习效果的实现，更需要注重改善学生的学习环境，调动学生的学习积极性，激发学生的自主学习能力只有这样，我们才能够在学生中心教学模式的实施中取得真正的成果

五、总结教育的发展是一个不断追求进步和更新的过程作为一名小学一年级语文教师，我在运用学生中心教学模式的过程中感受到了自己和学生在教育的进程中所取得的重要进展，在不断的实践中我对学生中心教育模式有了更为全面的理解和认识希望在未来，我们能够在学生中心教育模式的实施中，不断地推动教育的发展，成就更加优秀、更加有力的教育环境第PAGE页共NUMPAGES页。