多功能教学互动产品需求

多功能教学互动产品需求第一章软件需求第一节系统配置要求考虑到为让大多数学校或者各单位机构能够使用本套设备，我们希望软件能够在较普遍的微机系统上均可运行下列是对系统要求的建议微电脑系统（手提式或者桌上型）1台「0乱山川11或者^（推荐），128~256（推荐）卜坦内存，执行WindowsMe/2000/XP操作系统，0ffice2000或者2003推荐，VGA显示800*600以上，硬盘剩余空间200MB以上，CD-ROM与usb

2.0接口识别功能，串行通信接口…以上仅供参考根据实际情况斟酌而定.另外在软件安装步骤上也应尽量简明.第二节系统测试与设置系统使用前，务必通过测试与设置，在进入系统时应选择管理员或者普通用户，系统的测试与高级设置工作由管理员操作，并有密码限制首先进入，设置查询”系统，“用户类别”可设置普通用户与管理员，选择管理员，输入密码进入查询、设置主画面，选择设置，进入系统管理画面

1、系统设置包含测试同意盒、遥控器与设置学生遥控器地址A、“接收器、遥控器硬件测试”单击系统设置的“接收器、遥控器硬件测试”，进入测试界面，按照软件界面提示的步骤进行老师遥控器、学生遥控器的测试（测试方法见硬件测试部分）B、学生遥控器地址设置因遥控器出厂时，已经设置好地址，因此，此项功能通常用于对遥控器的原地址修改或者对备用遥控器的地址设置单击“学生遥控器地址设置”，进入设置遥控器地址画面，按照软件界面上的操作步骤进行学生遥控器的地址设置（测试方法见硬件测试部分）

2、班级设置本系统提供班级、学生信息管理功能，使用前，务必将班级、学生的有关信息输入，A、学生信息的设置包含新建班级信息设置与学生信息设置单击“学生信息设置”，进入学生基本情况画面，点击左边班级选框，选定班级，按鼠标右键可添加、删除班级或者修改班级名称；选中相应班级后，即可对该班的学生信息进行添加、修改、删除与储存学生基本信息（务必设置）包含学号、姓名与组号，其中学号务必与遥控器编号一致，组号能够由管理员输入，也能够用系统提供的另外两种方法分组“快速分组活动”与“分组设置”，分组信息以最后一次储存为准学生其他信息（能够不必输入）包含出生年月、性别、住址、电话、可选填（籍贯、民族、政治面貌、职务）等，其他信息可在方便的时候补充输入操作说明a、增加记录按添加键添加、新建学生信息，输入完毕按储存键储存，每次添加信息都自动列为最后一条；数，包含成绩单中的成绩都与他有关，因此被上锁了15）我如何解开活动的锁呢？有两种方法能够解决1你能够在内容树种选择该文件然后在文件选项中选择开锁键，这会永久的删除所有被记录的答案与分数2你能够复制该活动，在内容树中选择该活动在文件菜单中选另复制为然后输入该活动的名字选择确定这样原先的记录将依然被保留，也方便你用与其他班级进行对比或者者你希望将其给不一致的人进行展示.16）我如何在软件内实现数据备份.在文件菜单中选择数据备份而且推荐您能够每天或者至少每周做一次数据备份.17）我如何将我的软件进行恢复到原先的样子1请您在文件菜单中选择数据库恢复，2请双击备份文件夹然后选择您希望恢复到的日期3选择确定，然后推此如今您已经恢复到您期待的日期了.18）我如何将我的班级列表课程移到我的软件之中.（txt文件或者者是csv列表）打开软件然后点选学生条目，在班级菜单中选择新班级.选择老师然后输入班级名称.选择完成.现在在文件菜单中选择输入学生如今会出现一个窗口，找到你要找的班级，选择打开如今你需要的学生列表窗口就被打开了.19）我假如使用的是Excel或者是其他程序我如何实现输入呢？假如您的程序能够储存为扩展名为.csv则能够被插入到软件中，20）为什么当我插入我的班级列表时它会先生无效lines有可能时你的班级列表没有正确的被分开每一个地方比如姓与名，等都需要用分号与都好等进行区分，如今你应该去将这些地方分别加以区分，假如您使用的是CSV格式的文件请右键单击，文件然后使用记事本打开该文件打开该文件后你能够用逗号与分号进行区分而最后一个字请不要用逗号假如你一行中有三个部分则应该这样列出，比如象姓名，编号.21）在遥控选项窗口，我如何得知，我应该用班级设置还是学生设置模式？假如总会有同一组遥控器用一个同意器，如今就需要进行班级设置，假如你愿意与别组分享同一个同意器时，同样要进行班级设置，而所有的ID也要同时进行地址设置同学们只要输入他们的用户密码即可，这样他们能够每次随便选用遥控器就好而不用每次都务必用一样的而学生个个人设置可应用在比如大学领域，每一个学生都有自己的遥控器，而不可能在与别人共用，如今就要求每个人对自己的遥控器进行永久设置22）什么是ID地址，我怎么找到这个地址？ID地址是用来推断，遥控器与同意器之间的关系，假如你使用班级设置，ID将会是六位数字，每一个同意器下面都贴有它的地址假如你是使用学生个人设置，你能够在遥控器任务中得知23）我能够更换II）地址吗？我如何更换呢〉Q3并不需要ID地址在Q4中，假如你的遥控器显示没有信号，那有可能是由于你的ID地址不对如今假如你是第一次进行班级设置请按照下列步骤解决1首先确定所有的遥控器已经关闭2点选遥控器按钮3点选任务修改数字按键4确认所有的数字都被输入正确5打开一个遥控器，当它显示没有网络时，按菜单键，用方向键找到地址选项，然后选择发送键，输入ID地址，然后再发送6当输入完成时，电脑屏幕会变成蓝色，打开所有的遥控器，然后重复这些步骤，直到所有的遥控器都完成了设置7当所有的设置都完成了以后，电脑上所有的盒子都变蓝后，选择储存按钮8选择确定并退出就能够了Q4的版本，会显示当前任务已经完成，而且会询问你是否洗完个更换，你能够选则是会不是，当你的遥控器准备好后，他会要求你输入ID地址，当你输入完并确认后，它会显示找到网络有些Q5版本，除了在某些语句上会是完全不一致的，其他操作方法都差不多23）我用的是RF的遥控器，当我不小心输错了ID地址后我怎么进行更换呢？点选菜单键，用左右方向键，找到已设定的地址，按发送键，并确认你的地址，就能够了24）我收到这样的错误提示说，您在初始化的时候有问题，我应该怎么办呢？有可能是由于您的USB渠道没有安装，建议您在安装USB驱动程序后再尝试一次25）我怎么让我的同意器上的绿指示灯亮呢？检查您的USB线是否正确插好了，绿灯应该显示当一切驱动程序都安装完毕，俄日全额接收器也正常工作时，26）绿灯亮后，但我的接收器仍然没能完成初始化，这是怎么回事呢〉请您尝试进行下列操作，b在开始菜单中打开操纵面板2双击系统图标，选择硬件设置3在设备管理按钮上点击，如今设备管理窗口被打开4请检查你的Com数，它应该在「9之间，假如你的Com数高于9而这就是你的接收器不能正常被初始化的原因5右键点击接收器图标，选择属性6选择设置条目，选择高级选项7更换你的Com尝试COM设置为5或者6通常打印机鼠标等会占用1-38当com数设置完毕后就应该没问题了27）我的遥控器都没有反应，这是怎么会事？首先，接收器务必先被初始化，并完成测试，设置好ID地址，Q3需要两个AA电池，并请确认电池的正负极是否安装正确，Q4无线需要两节AA电池，然后一定要准确的输入ID地址，Id能够在许多地方找到，在RF无线同意器的底部当这些都做完后就能够了，28）在我尝试做测试的时候，为什么我的遥控器显示盒不变色呢？首先请检查你的电池，然后确定所有的ID地址都输入正确29）我已经购买了更多的遥控器，请问系统如何辨认那些多处来的遥控器呢？你需要在遥控器选项中修改最低最高的数字，在最低数字您能够设置为1在最高设置您能够设置为你所拥有的遥控器数字或者更多然后点击完成并储存就能够了30）我如何在展示中设置时间计时器？有两种方法能够实现计时功能，第一，在slides中设置计时，双击一个slide在属性条目中，输入你希望在倒计时盒子上显示的时间，当你为所有的slide设置完毕后，就能够了，如今展示窗口就被打开了，您也能够设置成为所有的slide进行时间倒计时设置另外假如您所有的slide都希望有同样的倒计时时间，您也能够在展示的属性内直接输入倒计时时间至所有31）我不想用倒计时了，我怎么取消它呢？通常自动产生的倒计时是在游戏与某种活动才启动的，通常没有办法取消32）在我做展示的时候，我如何用老师遥控器在问题与答案之间作切换呢？您能够通过上下方向键完成这些操作33）为什么它会显示15/16的遥控器被显示，而不是所有的遥控器呢？首先请确认你载入的是你自己的班级，也有可能是应为我们默认的一个班的学生数量就是15人也有可能是您正在进行的是某个游戏，它的默认参赛人数就是16人，然后确定多少遥控器H）地址你已经无误的输入了，并储存你所有的设置34）在展示中我如何得知哪个学生答题了，那个没有呢？在buzz-in指示条中，就是在展示屏幕下方，显示班级中所有的数字，每一个盒子都是灰色，直到有人发送了他的答案，当学生做出反应后，代表他的盒子就会变色，但盒子的颜色并不能推断学生的答案的正误或者者他是否是最快的，假如最后发现那个盒子还是灰色的，说明他还没有作答35）我能在所有学生提交答案后，显示出他们的答案吗？我是如何做到呢？您能够通过图标来显示它们的答案，有四种方式，答案单，饼形图，柱形图，分散图IR红外的遥控器，老师要按一个三角键来显示图标并选择显示方式RF无线通过一个slash来进行显示再按一次就关闭答案了电脑上的快捷键是ctrl+G36）学生如何更换他们已经提交的答案呢？首先先确定对错反馈功能被禁用了，这样学生就不可能明白他们是否答对或者大错了，然后在没题一次答复选项上选择不，如今，你会被询问是否同意学生更换答案，如今选择能够学生通过按左方向键来回到上个问题，当学生找到想要更换的答案题目是，按C清除键就能够了然后再输入正确的答案37）假如当我输入ID地址时，却不能被正确显示出来，我该怎么办？也许是由于您的屏幕显示分辨率太大了，您能够在操纵面板中双击显示，然后再分别率选项中更换合适的分辨率点选0K然后在II）地址中重新输入就能够了38）在我的屏幕上储存按钮不见了，我能够怎么让它再出现呢？也许是由于您的DPI设置的太大了您在操纵面板中双击显示，在分辨率图标中选择高级选项在通常条目中选择更换DPI到9639）我的活动显示的都是乱码，我怎么让它恢复正常呢？有可能是由于您的fonts文件出现了问题或者者是汉字被完全屏蔽了，有可能是由于驱动问题所产生的，有可能通过下列步骤解决1在操纵面板中选择打印与传真，2在默认的打印设置上邮件单击然后选择属性3选择高级选项，然后选择打印默认设置选项4在栏目中的右侧选择打印设置5将选用真实Fonts文件的那一栏的勾去掉6选择确定并储存推出40）您的软件都在网络上面进行更新吗？网络上面能够进行更新，但并不可能是完整的版本，您务必已经有了一个版本的软件再将更新的不定进行安装就能够了同意器初始化同意器务必先初始化才能被正常使用，在使用前请确认绿灯是否亮，假如您接到这样的提示信息:您的同意器可能有问题请确认您的同意器电源已经接好，请尝试将电源线拔出后再插入，假如您是USB接口，就请即那个USB线拔出再插进去进行尝试假如操作完以上步骤仍然有问题，就说明您需要重新安装您的USB驱动程序安装USB驱动程序您将重复下面操作两次，由于有两个驱动程序1插入光盘后请确认同意器都已经接好了，2从开始菜单中进入在操纵面板中选择设置3双击系统图标然后选择硬件条目4选择设备管理5将com数设置为1~9种的一个，6选择QRF同意器7找到后双击它并选择驱动条目，8选择升级驱动程序9选择安装并安装提示完成所有的安装，10安装完毕后，选择驱动程序测试，并选择继续11重复以上步骤两次12重新启动电脑测试您的同意器，测试您的接收器以确认您的初始化是否完成，打开软件选择遥控器选项，这时遥控器窗口应该有19个蓝色按钮，老师的遥控器应该被打勾了，最低最高遥控器数量也应该被填好了选择测试，这时，有一个提示应该被显示就是，初始化已经完成现在您的测试窗口应该已经打开，遥控器号应该都在灰色的盒子里面，在学生的遥控器上按任意键，并发送，这时盒子将由灰色变为蓝色卸载USB驱动，假如您的同意器仍然不能被初始化，如今您务必先将所有的硬件设备完全卸载，然后重新进行安装，请您按照下列步骤进行1在操纵面板中进行您的设置，或者是从开始菜单中2双击系统菜单，并选择硬件条目，或者者设备把管理条目，3找到软件的USB系统或者者RF无线接收器4双击文件，然后选择驱动条目5选择卸载，6在卸载完毕后拔掉你的接收器，然后回到操纵面板7双击添加或者删除新程序，找到FTDI驱动程序，8找到它后，将它删除9将你的同意器插入，再进行安装10请在windows98/2000/XP中进行设置您的遥控器请确定您的Q4遥控器都装好电池了，您的Q5遥控器也已经充好电了，1，打开软件在内容菜单条目总选择打开2当您是第一次使用遥控器时，系统会要求让您输入ID3选择遥控器选项，在这里您能够找到您的ID4ID地址就在您的首条目中显示出来5拿起一个RF遥控能够起，输入您的ID并确认后发出，所有您的信息都将被一个同意器所同意，通常一个遥控器只要输入一遍就能够了，假如您更换同意器，您则会被要求重新输入一次6为您的Q5教师遥控器输入ID7假如您不小心输入借了ID请您稍等，这时它会显示，没有找到同意器或者者没有网络，按下菜单键然后选择输入ID然后发送请求后再次输入就能够了8选择确认后储存并推出这个窗口9在内容树中选择一个活动，这时就进入展示阶段了10确认好各类选项后开始活动11假如RF遥控器被打开后，假如屏幕暗了，或者者显示没有激活，说说明它处在待机状态，按任意键就能够将它激活12老师遥控器会显示最后一个按键按的是哪一个键这样就都设置好了其他操作或者解释成绩单功能互动软件有它自己的成绩单功能，所有的学生的答案，分数，与成绩都能够随时被查到，而为了能实现这个功能，您务必每次为学生纪录该成绩，纪录选项就在展示窗口中L打开软件，选择内容条目2双击一个文件夹来选择一个活动，3点击Present进行呈现4然后选择班级，检查好所有的选项，一定要将纪录答案与分数的盒子打上勾，通常这个选项被设为默认选项5然后确定后，展示开始6当所有展示都完成后，点选左上角的蓝色叉子，你就回到了内容屏幕7点选学生条目，你能够看到班级的答题情况在成绩册里8你能够更换成绩的显示方法，比如按照百分数，比例，分数，等级等等百分数显示该学生答对了多少题目按照总题目数量的百分比进行显示如96%比例显示该学生答对的题目数量与总题目的数量按分数显示如8/10分数显示该学生获得的分数多少如67Pts等级显示该学生该次作答的等级如A-等级评判标准等级评判标准，能够在软件中进行修改1打开软件进入学生条目2来到班级菜单，选择编辑等级尺度，一共有四个不一致的等级，选择其中一个，或者者自己创建一个，进行编辑3建立一个新的等级评判标准，就选择新建，然后输入名字，4在等级标尺上完成设置5选择完成其他细节1建立文件夹文件夹帮助你对活动进行管理，打开软件然后选择内容条目，点击新建文件夹并输入名字这样你新建的文件夹就出现在屏幕的左边，你能够通过一些简单的操作对文件夹进行拖拽2删除文件夹在内容树上，选择一个你希望删除的文件夹在文件菜单上选择删除文件夹与内容文件夹就被删除了3重命名在内容树上，选择一个你希望重新命名的文件夹建立活动每一个活动都将由许多的slide构成，能够被展示成课程，测验或者游戏打开软件，选择内容选择一个文件夹点选新建活动，并输入名字在内容树上你能够看到你新建的活动了同样你也能够对任何活动进行删除与重新命名建立slideslide能够显示任何信息，图像，声音，与动画，根据不一致的目标而使用不一致的格式下面是slide的各类模式1信息文字信息，为展示者显示当前课题的要紧信息2真假模式学生通过遥控器回答真假3对错模式学生通过遥控器回答对错4单项选择学生通过A-F选项选择正确的答案5多项选择学生能够选择不止一个的答案6数学问题学生通过输入数学按键进行活动7排序问题学生通过字母或者数字键对问题排序8填空问题学生会被点名叫道回答问题等等建立一个通常slide1打开软件，并选择内容2选择一个活动并建立一个slide3点击新设置按钮，这时你就开始对你的slide进行编辑4屏幕的左边会出现一个属性条目5选择slide模式为文字信息6设置难度水平，时间限制，分数等等7然后进行版面安排8输入文字信息与所需要的选项就能够了9当建立完后，选择储存并退出实际上，每个slide就相当于一个幻灯片，，同时在屏幕上你能够看见一些按钮插入，删除，复制，新建，上一个，下一个等等你也可通过拖拽来调整每一个slide的位置建立其他种类的slide其他种类的slide的建立方法与上面基本相同，您只需要在属性条目中选择相应的模式就能够了，另外你在进行选择题目的时候，还需要设置正确答案如今双击就能够了下面是关于slide的编辑图案P11-75在第一排是编辑菜单，有下列功能1剪切删除目标2复制目标3粘贴目标4删除目标5拼写检查6插入图像7插入声音或者电影8插入文本文件9公式编辑10建立直线11，建立单箭头12建立双箭头13建立空方框14建立实方框15建立空圆圈16建立实圆圈在第一排的右边有文本编辑菜单包含字体选择菜单，字体大小菜单，正常字体姿态，黑体姿态，斜体姿态，下划线姿态，小写姿态，大写字台，调色板，居中对齐，首对齐，尾对齐编辑历史包含后退，全部后退，撤销，全部撤销，清除历史等Slide属性，Slide属性包含三个条目，1属性条目，2打印，媒体在属性条目中有下列选项种类包含单项选择，多项选择，对错真假等难度包含简单，通常，高级，专家等时间每一个slide都能够单独进行时间限制，也能够整体编排，但都是以秒为单位，而不是分钟分数给每一个slide进行分数设置版面设置基本上包含了所有的word模式，也包含只有文本，只有图片等等在打印/旁白条目中，你能够为当前slide添加旁白声音，以配合展示在媒体条目中你能够对计算机中已经存在的媒体文件进行搜索，并添加并为每一个媒体文件进行进行命名与关键词描述等操作，并储存，在每一个问题slide中，您都能够通过答案菜单中进行操作，对正确答案的标记，包含NoneABCD等选项，答案菜单在属性条目的下方添加多媒体，您能够添加jpgtiffbmpgif等格式的文件，有三种方法能够添加图片选择图像图标选择菜单中的图片设置，在工具条中选择图片同样您也能够增加声音选项，视频文件等等一套互动教学设备包含下列设备一个教师遥控器，若干个学生遥控器USB同意器，软件一套，USB线一根，多终端充电器一个软件包含两张CD一个是互动教学软件，一个是课程设置范例在CD何种你能够看到遥控指数卡，产品密钥等将软件CD放在光驱里面，假如没有自动辨认出，就请打开光驱从里面找到setup.exe并执行完成安装后，您会被要求重新启动电脑，重启后，桌面上就会有一个互动软件的图标了然后你就要安装接收器了，先用USB线将你的接收器与电脑连接起来，如今您的电脑会显示发现新硬件，然后按照下列步骤进行操作，1，当出现硬件安装向导后，选择第二个选项从具体位置进行安装2在第一个选项中选择确定位置，选择浏览然后找到光驱，并选择USB驱动位置，选择下一步3在安装过程中请稍等，安装完毕后选择完成注意发现新硬件的提示会第二次出现，这是由于，有两个驱动，因此要再重新重复以上的步骤一次，你现在已经基本完成了安装，然后前面的那个绿灯亮了安装你的遥控器双击你的软件，当你的软件打开以后，在工具栏中选择遥控器按钮这时会出现窗口电脑，点选更换按钮，选择你的遥控器种类，在下面调整学生最低最高数量，使您的遥控器质量得到最好的表达然后选择测试，这时一个窗口就出现了，并告诉你的ID地址打开你的遥控器，按住你的菜单键儿秒钟就打开了一个遥控器，Q5的开关是滑动的，这时候你的遥控器要求你输入的ID地址，这时候你的遥控器会显示找到网络，假如输入有错误，会显示没有网络连接完毕后，你的遥控器会显示你的号码，然后在电脑的屏幕上相对应的号码也会变成蓝色，这样完成所有的遥控器的设置，直到所有的号码都被辨认并显示蓝色建立班级点击你的学生条目然后就会显示相应的选项了，班级默认设置为每班15人在班级选项中选择建立新班级（其他选项有删除班级，班级属性，编辑教师，编辑等级尺度，编辑学期等在班级信息中尼要求被填写下列资料教师姓名，班级名称，班级类型，遥控器数量，等级评判标准，描述，选择完成，这时你就在所有的班级列表中能够找到你刚建立的班级了当你完成所有的设置后，请返回内容条目展示你的活动选择文件选项，选择载入，选择活动，在浏览到CD-Rom中，打开支持文件夹，打开范例文件夹选择活动.qza文件，选择打开，这时该互动就已经被插入了，选择内容树中的互动1，如今该活动中所有的slide都在右面先生出来了，然后选择展示按钮这时你将会发现有四个内容选项，（通常选项，展示选项，遥控选项，游戏选项）你能够使用所有的默认设置就能够了，除非你有特殊的要求，然后选择确定，这时就会在大屏幕上显示出来了，在你的展示过程中假如遇到了要求学生作答的slide下面就会出现所与学生的遥控器号码，他们现在都是灰色的，当学生发送答案后，灰色就会随机的变成其他的颜色当最后一个slide展示完毕后，系统会告诉你结束，并提醒你是否对该次活动的成绩进行储存打印等功能Q5的各项功能介绍，在Q5的侧面有一个可滑动的开关选项，还有一个屏幕灯选项Q5的屏幕左面有清除按钮按一下就能够取消当前选择，隐藏学生回复条，与显示学生回复等功能发送按钮，按一下就能够提交当前命令，与在展示中显示ID地址拇指板按左右方向来调整前后slide按上下方向键来切换问题与答案，按中心建来选择菜单中的各类选项Q5的左下方帮助菜单按下去后能够得知哪个学生需要帮助菜单按下去来浏览你的菜单Q5的右边:数字，字母区负责输入字母或者数字对错键用来发送对错，正误在数字键下两行，有特殊功能，Show显示学生分组情况，分数与遥控器状态等Play开始，继续暂停一个activityFunction功能键Pick随机点名一个学生姓名来回答问题LCDgraph按下去就能够直接在遥控器的屏幕上显示答题情况在图表上Screengraph按下去就能够直接在投影的屏幕上显示答题情况在图表上你也能够自发的口述提出问题，然后所有的学生通过遥控器作答Q5的学生遥控器的布局和老师的基本一样，只是在一些功能上面是完全不一致的，比如问题键是提醒老师你还有不懂得问题清除键只用来删除你的答案等等插入幻灯片垂直幻灯片插入一个垂直的柱型图，以显示学生提交的答案水平幻灯片插入一个水平的柱型图，以显示学生提交的答案3d饼型幻灯片插入一个立体的并饼型图，以显示学生提交的答案分布饼型幻灯片插入一个平面的饼型图，以显示学生提交的答案多纳圈幻灯片插入一个多纳圈型图，以显示学生提交的答案团队任务幻灯片通过垂直柱型图显示各组提交的答案参加者分数为所有参加者显示当前分数参加队伍分数为所有参加队伍显示当前分数最快的反应者显示所有参赛人员的答复时间是或者否创建推断正误的幻灯片b、修改记录先选中记录，再按修改按键，修改完毕，按储存键储存；C、删除记录只能从最后一条记录开始，逐条删除记录（假如已有活动记录，建议不要随便删除记录，以免查询记录时找不到该学生信息，从而导致查询出错）B、老师信息设置设置好后，老师上课时只要选择自己的名字即可；系统也同时提供临时老师以供选择单击“教师信息管理”，进入“教师基本信息、”设置画面，教师信息设置方法步骤同学生信息设置；C、科目设置单击“科目信息管理”，进入“科目管理”画面，输入学校设置的科目信息，步骤方法可参考学生信息设置D、学生分组设置能够很方便地对学生进行分组步骤如下单击学生分组设置，进入学生分组界面，选择要分组的班级，软件自动在左边列出待分组学生姓名，在右边显示已分组的学生情况，并在右上角显示已分组的最大组号，管理员能够按中间的选择键方便地进行调动分组

3、清除记录系统运行一段时间（如一个学期）后，为腾出硬盘空间，管理员能够定期清除记录能够按时间清除或者者清除全部记录记录清除将不能恢复，建议慎重使用此功能第三节游戏功能各式各样的游戏会让学生更能发挥制造力与让你的课堂更丰富下列是提供的一些游戏模板1baseball（棒球游戏）游戏将被分成两组进行打开软件后在新工具栏中选择活动菜单再点选present最后设置好班级与分组情况最后选择baseball选项游戏则准备开始.游戏过程1为各队起好名字并输入每队的队员情况.2设置最大局数与分数选项.3选择继续如今在屏幕上即开始显示已经设定好的题目.4各队中的人开始进行答题，游戏的结果由每队答对的题目的数量的多少来决定，越难的问题分数也越高能够得双倍分数三倍分数或者是全垒分.每一道题的难度都将在屏幕上进行先生答对则算一击好球答错则算坏球等.你也能够随时通过你的遥控面板进行操纵及选择，当你在游戏过程中，当你退出游戏的时候，你能够存储游戏，当你以同一班级身份进行同一个游戏时，你会被询问是否提取删除或者是跳过.2跑步比赛游戏将同意多人参加可至50人甚至更多，打开软件后，在新工具栏中选择活动菜单再点选present最后设置好班级与分组情况最后选择baseball选项，在这个游戏中，参赛者应在最短最快的时间里，回答尽量多的问题.时间限制设定在答题之前通常可设置在10~15妙越难的题目分数越高，每10题为一个lap（一圈）每10题将分数最后5名的选手淘汰，如此循环直至最后产生5名选手，比赛分数最高的真或者假创建推断真伪的幻灯片是否弃权创建正误，与有弃权选项的幻灯片多项选择幻灯片创建多项选择题的幻灯片（2-10）破冰者幻灯片包含类比幻灯片与单词拼写幻灯片回复RF频道幻灯片指导你的使用者使用操纵器的幻灯片Vpad登入指导你的使用者输入地址与port数填空幻灯片空白的幻灯片文章幻灯片空白的幻灯片优先权排名你能够设置每一个参加者对一个问题可选择的最多答案比较幻灯片你能够通过问题来进行比较momenttomoment波形图插入目标图表水平柱型图，垂直柱型图，3d饼型图，水平饼型图，多纳圈型图等即时答案，各类图形的按钮如方形按钮，圆形按钮，笑脸型，月亮行，太阳型等等倒计时各类图形的倒计时按钮回复统计能够明白一共有多少人已经提交答案，还有多少人没有提交答案回复表格能够明白具体还有谁交了答案，谁没有交答案正确答案显示显示出具体的答案数据:对答案进行数学分析文字信息在各个位置为需要进行的解释写入文字信息工具报告显示通常报告，输出地址数据，隐藏地址文件，解压缩参加者名单，解压缩ppt文件等等标准为你的答题设置标准对比连接对答案显示直观醒目的对比图案排序条件对你已经生成的各类幻灯片排序从考试信息导入从其他文件地址导入信息语法分析为各类文字信息作出语法分析升级语法分析能够对xml文件作出语法分析排名安装你能够通过此项工具对一个问题的多方面进行同时比较webct安装有校园编辑

4.1与

6.0两个版本黑板安抓需要连接到服务器企业经理登入与设备列表闪电图表包含遥控器种类数字键0-9近似数据参加者包含显示参加者监视器参加者列表导入参加者列表编辑参加者列表删除参加者列表帮助文件为冠军.同样老师能够通过遥控器掌握每个人的答题情况与分数.在游戏结束后你将被询问是否储存游戏其他设定同baseball下列不再叙述.3台球游戏游戏将被分成两组进行，打开软件后，在新工具栏中选择活动菜单，再点选present最后设置好班级，与分组情况最后选择poolgame选项，游戏将分成两个部分9-ballblack819ball第一个题目将被视为争抢开杆权的题目.反应最快的队伍而且答对的能够先开球.此后答对一题，即可继续答题，答错则交换答题权，直至答到第九题，答对第九题的则得一分.Black8题目将被洗为三组.两组普通题目另一组为黑8题目，难度较大同样使用上面得方法决定谁来开球.答对则可继续答题，大错则交换，直至某队答完第七题则有权做答黑8题库中得题目，答对后得一分.4百万富翁，游戏将被分成两组进行打开软件后，在新工具栏中选择活动菜单再点选present最后设置好班级与分组情况最后选择millionaire选项，选项中将出现两种模式，一种为按顺序答题模式另一种为抢答模式游戏开始前应设置好目标答题数目.哪队先达到要求得答对题的数目则算是成为百万富翁在按顺序答题模式中，不管队伍答对或者是答错当前题目，下一题均由对方进行回答而在抢答模式中每一题的答题权均由抢答速度来决定.5世界杯游戏将被分成32组或者是依照学生进行，打开软件后，在新工具栏中选择活动菜单，再点选present最后设置好班级，与分组情况最后选择WorldCup选项游戏步骤1输入各队名字，或者参赛队员的名字2设置比赛时间，与分数选项，3分组，通过软件本身的设置进行分组，可将32支队伍分为8组，分组进行，循环进行比赛通过小组赛后进行淘汰赛4由最先答对题目的队伍视为开球，连续答对三题视为得分，得分后换对方答题，答错则交换答题权，在规定时间内得分高的为胜利可设置每场时间为5分钟，每道题时间为10~15秒也可因实际情况制定第四节报表功能软件将显示各类报表功能，包含分数，学生信息，与出勤情况等等，而且他们都能够被打印出来，下列是软件可进行操作的一些报表简介1班级答案报表，显示出当前考试或者测验每道题的正确率，2班级分数报表，显示出此次考试每个学生的分数与平均分数3班级活动报表，显示出学生的ID组别，操纵号码，与活动得分等4班级列表，显示学生的姓名，号码，组别等5班级全面列表，显示学生的所有信息，包含用户名密码，联系方法等等，可对要显示的内容进行选择6班级分组列表，对班级的分组情况进行显示7单次出勤报表，显示，每一天的出勤情况，包含病假事假，迟到早退，旷课等等，8学生答案报表，显示出每一个学生对每一道题的作答情况9学生分数报表，显示出每一个学生每一道题的得分情况10学生的成绩单，显示出，每一个学生每一个作业与考试的成绩11问题总结报表，对题库中出现的题目进行总结，按答题正确率高低进行排列12快速成绩报表，为单次活动或者考试统计学生的作答情况与分数所有的报表都能够被打印，或者储存（pdf格式，或者excel格式，text格式）打开报表选项，会出现下列选项班级，活动，个人在班级选项中有下列报表出勤表班级成员表班级分组表班级分数表学生排名表在个人选项中则会出现个人单次活动分数表个人成绩单出勤表等等以上所有表格均可直接生成柱形图或者饼型图等并可直接打印所有报表将在查询功能中表达并有全面介绍第五节查询功能查询功能旨在查询历次活动记录的全面情况；使用者能够按班级、个人或者活动来查询各类统计报表步骤如下进入“设置查询”系统，“用户类别”选择普通用户，进入查询、设置主画面，选择查询，进入报表统计管理画面下面介绍各类报表

1、按班级查询A、历次活动成绩统计按“历次活动成绩”键，进入界面，然后选择要查询的班级、科目、活动时间范围与排序要求，按“确定”键，进入报表窗口，我们能够从报表中查看到历次活动情况，学生学号、姓名、组号、考试分数、作答时间与名次，班级成绩及格率、满分率等对报表，我们还能够进行下列操作A）、打印将报表信息输出至打印机打印出来；B）、导出将报表转换成html文件或者text文件储存到磁盘上；C）、缩放放大缩小显示报表；D）、滚动条假如一页报表信息不能一屏显示出来，则能够滚动屏幕查看；E）、翻页能够翻至第一页或者最后一页，也能够翻到上一页或者下一页注几乎对所有报表都能够进行类似操作，故在说明其它报表查询时，不再重复讲解B、单次活动作答明细按“单次活动作答明细”键，在弹出的画面中选择要查询的班级、科目及单次活动，按确定，即可看到单次活动的全面作答情况，包含活动名称、互动模式、活动日期、试卷路径与参与形式；同时还显示每道试题的名称、正确答案、分数、ABCDEF各选项内容与每个学生所选择的答案等C、单次考勤明细能够查看班级单次考勤的全面情况，包含考勤时间、每个学生的出席、缺席情况与整个班级的出席总人数与缺席总人数等D、活动信息总表选择班级、科目与时间范围，能够查看该段时间内的活动信息，包含活动编号、活动名称、活动模式、参与形式、科目名称、试卷路径、教师名称、活动日期与活动人数等

2、按个人查询A、历次活动总分表能够查询单个学生在某段时间内的所有活动成绩，包含活动信息与个人的分数、名次与班级平均分等B、单次活动作答明细能够查询单个学生某次活动全面的答题情况.C、多次考勤明细能够查询某个学生在一段时间内的考勤情况，包含考勤时间，出席次数与缺席次数等

3、按活动查询A、测试题目正确率排名能够查询单次活动各个题目答对答错的统计数据，按答对比例排序；方便老师熟悉整份试卷中什么题目答得好，什么题目答得差B、各选项作答明细表能够查询某份试卷每道题目各答案选项作答人数的统计情况，同时根据作答人数的多少进行排名，帮助老师熟悉学生的思维动向本报表关于“投票问卷调查”类的活动特别有用，由于通过该表格能够清晰明白各候选对象的得票数目C、各选项作答明细图基本功能与上一点相似，只是将“报表”形式改成了“柱状图”的形式使得看起来更加直观D、打分评选活动明细专门针对“打分评选”类型的活动进行报表统计，能够查看某次评分活动中各个选手的得分情况与每个评委打分的全面情况第六节、试卷编辑功能运行互动教学系统的答题软件，PowerPoint将自动启动，同时能够看到在PowerPoint窗口中增加了工具栏（试卷编辑）与一个活动窗体，由于一份试卷等于一个PowerPoint文档，因此编辑试卷也就是等于编辑PowerPoint文档，因此用户能够利用PowerPoint自身的各类工具对文档进行编辑，如修改文本内容，插入图片、视频与声音，设置放映动画，调整幻灯片背景等本系统所提供的“试卷编辑”功能，是为方便用户进行答题活动而专门设计下面为试卷编辑板块的设计方案及功能

1、退出试卷编辑界面，则直接转到学生答题界面

2、“载入试卷”默认载入路径为“安装路径试卷库”当然，用户也能够选择其他路径载入试卷；（建议用户将试卷都储存到“试卷库”目录中，这样使用起来就比较方便）

3、“新建试卷”点击“新建试卷”按键，系统会列出各类活动形式的试卷模板，用户只需选择合适的模板，稍作修改，就能够建立一份新试卷（小贴土系统附带了测试应答、抢答游戏、投票等活动形式的试卷模板，有些模板后面还带有

1、

2、3的后缀，它们分别表示题目与答案的显示方式是同时显示、按动作依次显示与按时间依次显示模板的默认路径为“安装路径\module”，用户也能够自己创建一些试卷模板[PowerPoint模板文件，后缀为pot]储存到该目录中，以方便新建试卷时使用）

4、“储存试卷”系统默认储存路径为“安装路径试卷库”；假如储存时没有进行题目设置（第8条会全面讲解题目设置），系统会发出警告信息

5、“试卷信息”在编辑试卷的过程中，使用者能够随时单击此键查看整份试卷的信息，要紧包含试卷名称与储存路径，试卷总试题数、各试题总分数、总答题时间；另外还统计不一致难度的题目数、有无正确答案的题目数等（假如存在某些题目没有正确答案，还会将其题号列出来）

6、“增加题目”关于新建试卷且未储存过，将按照新建试卷模板增加一个题目拷贝；关于载入的试卷，将参照试卷的第一道题目增加一个题目拷贝；当然用户也能够用PowerPoint的插入幻灯片功能来添加幻灯片（增加题目），但是就失去了自动套用模板的功能

7、“删除题目”删除当前选定的题目（幻灯片）

8、“题目设置”由于题目设置与系统统计、报表等关系密切，建议使用者在编辑好题目后，务必执行A、试卷默认活动模式默认活动模式决定了试卷在载入时默认选择哪种活动模式进行答题（一份试卷只能有设置一种默认活动模式）B、题号能够通过选择不一致的题号对不一致的题目进行设置C、题目标题（评分对象）建议在此输入题目的简介，假如是“打分评选”活动则输入评分对象名称假如该项为空，储存试卷时会出现警告信息，同时答题时默认为第几题（评分对象几）D、分数、答题时间限制设置题目分数与开始作答时题目的答题时间限制E、正确答案这点很重要，由于只有设置了正确答案，系统才能推断学生选择的答案是否正确F、难易程度选择该题目的难易程度G、抢答设置设置抢答答错时要扣除的分数与抢到答题权后多长时间内要作答H、选项设置建议设置成与题目各答案选项相对应第七节活动功能

1、班级设置与载入试卷开展活动前，老师务必先进行班级设置，单击班级设置，选择相应的班别、老师与科目，假如管理员没有预先输入有关记录或者在特殊情况下只是临时性开展活动，能够选择临时班级、临时老师、临时科目，并输入参加活动的人数（不含老师）；单击“载入试卷”，能够打开已经编辑好的试卷文稿

2、参与形式选择选择参与活动的形式，是个人还是分组假如是分组形式，则同一组内任何成员的答案都代表了全组所有成员的答案这意味着同组内所有成员的分数都相同假如没有对班级进行分组设置，则不能以分组参与活动，用户能够进行“快速分组”

3、活动形式选择本系统提供多种活动形式，在第5条分别进行介绍

4、答题活动的开展完成了以上设置选择之后，便能够开展有趣的答题活动了A、进入活动按老师遥控器“开关”键或者用鼠标点击进入活动状态（PowerPoint文档进入放映状态）

5、各类活动形式介绍前面讲述了通常活动模式的操作过程，但不一致的活动模式，其答题的过程也有所区别，下面分别介绍A、测试应答有标准化正确答案的小测验、随堂考试，参与形式不限（每位学生都可参加，也可分组进行），按“开始”键开始计时，按“停止”键或者设置时间到考试结束老师按“结果”键能够查看作答情况，按“报表”键能够查看学生答题情况排名表B、抢答游戏有标准化正确答案的题目，参与形式不限第一位按“抢答”键的学生（或者小组）获得答题权，系统会自动显示抢答者的姓名或者组号，抢答者务必在规定的时间内按遥控器选择答案，且只能选择一次答对加分，答错扣分（参照“题目设置”中的抢答设置）在按“结果”之前，正确答案不可能被公布，因此同一道题也能够进行多次抢答，但已抢答过的个人或者小组不能再次参与抢答C、淘汰比赛有标准化正确答案的一组题目（一份试卷），参与形式不限答对的学生（组）能够进入下一轮答题，系统会自动限制被淘汰的学生（组）再次答题，同一道题目只能答一次D、举手口头回答没有标准答案，参与形式不限老师放映题目，由学生按“抢答”键（举手），谁先举手，谁获得口头发言（答题或者提问）的权力，老师可根据学生的发言情况选则给分或者者扣分同一道题目能够多次作答，但已作答过的个人或者小组不能再次参与作答E、投票问卷调查没有正确答案的标准化题目，参与形式不限用于投票表决与意见收集，投票候选对象最多为6（即ABCDEF）系统自动生成投票结果报表F、打分评选对特定对象的特定项目（一道题目代表一个评选对象）进行打分，A-F选项分别表示优秀10分、良好8分、及格6分，较差4分，很差2分，极差分系统会自动生成打分情况表，并按选手得分的高低排序G、口头出题适用于有标准正确答案的题目，但不需要事先出题老师口述题目与答案选项，按遥控器开始后，由学生按遥控器答题；老师按遥控器停止后，学生停止作答，系统会提示老师公布正确答案与设置试题分数，并随后自动统计报告答题情况H、点名考勤只能以个人形式参与老师按遥控器的“开始”键后，学生按任意键报到，老师按“停止”键，点名结束，系统自动弹出点名考勤结果报表J、快速分组只能以个人形式参与假如没有对班级进行分组设置，或者者尽管有分组，但要临时改变一下分组来进行活动，那么就能够使用快速分组老师按“开始”键后，学生按A、B、C、D、E、F或者“抢答”键分别选择第1至第7组，老师按“停止”键后，分组结束，未按键的学生将自动分配到第1组系统将自动显示各组人数与比例，同时在“答题状态区”以各类背景颜色分别标志出每个学生所处的组号假如储存快速分组活动记录，则该记录将被设置为该班级的默认分组建议从第一组开始连续分组，不要有空组号另外请参考游戏功能下面对屏幕各显示部分进行介绍“文档放映区”用来显示当前的放映文档；“活动模式指示”用来显示当前活动的活动形式；“命令按键”用鼠标点击命令按键，弹出一个命令菜单（包含上一页、下一页、开始答题、停止答题、结果、报表与退出），其命令功能与老师遥控器上的按键相对应；“答题状态区”开始作答时（按老师遥控器的“开始”）键），当前参与答题活动的遥控器编号将显示在该区域（假如是分组作答，则显示各组组号）；每个编号都有一个背景颜色，其中“黑色”表示初始状态，“灰色”表示缺席（假如进行了点名活动），“蓝色”表示已经作答（学生能够在答题时间结束之前多次修改答案，其对应的背景颜色也相应由浅蓝变深蓝或者深蓝变浅蓝，其最终答案与作答时间以最后一次按键为准）；显示结果时（按“结果”键），背景颜色还会变成“红色”（表示答错）或者“绿色”（表示答对）“计时区”开始答题时，计时器开始计时，其初始值为用户设置的该试题的“答题时间限制”，表示还剩余多少秒钟作答；当剩余时间少于10秒时，将会发出提示音；当计时器显示为0表示时间到，学生停止作答（这时学生按键信号将不被接收）；老师也能够在计时结束前按“停止”键终止作答B、操纵活动进程老师能够通过按遥控器或者鼠标点击来操纵开始答题、停止答题，显示上一题，显示下一题（或者下一个幻灯片动作），注意在作答的过程中（计时器正在计时），系统不可能响应其它命令，直到计时结束或者按“停止”键C、显示结果、报表按“结果”键，能够从“答题状态区”显示每个人作答的正确与否（假如题目本身没有设置正确答案，那么任何答案都将认为正确），同时还会显示结果图表，显示各选项作答比例（绿色的选项为正确答案），平均作答时间与出席情况等信息；按“报表”键，能够看到每个人的得分排名情况（如今按“向上”或者“向下”键能够翻动排名表）名次的排定是以分数（已答试题的总分）为基准，分数越高，名次越前，分数相同时，则参照作答时间（已答试题所用的总作答时间），时间越短，排名越前这既能够反映学生作答的准确性，又能够放映其敏捷性作答时间的定义从老师按“开始”键到学生输入答案（以最后一次按键时间为准）所用的时间秒数，假如没有输入答案，则以“开始”到“结束”所用时间再加上2秒钟来计算D、退出活动按“开关”键或者点击“退出”命令，系统提示是否真要退出活动，确认后退出，假如在活动中进行了答题，则会继续询问是否储存活动记录，假如选择储存，则能够在其他时间利用设置查询软件查询活动记录情况第八节帮助功能，在帮助按钮中，应该为用户解答一些常见困难的解答方法，而这些问题应该被分组，或者是以windows帮助文件的格式出现1）假如当我被要求输入用户名与密码时，而它一直显示错误，而且无法正常运行，我们应该怎么办呢？有可能是用户名与密码出现错误，请您重新输入用户名与密码进行尝试，假如还有问题，请及时与我们的工程师取得联系，我们会安排专人为您解决2）为什么我已经购买了软件而我在启动程序是，它还会蹦出提示说，我还有几天就过期了？Ans假如您确定已经购买了软件而仍然收到这样的提示，说明您购买后还没有进行注册，当您完成了注册手续后便不可能再出现这样的问题了3）我如何对软件进行注册呢？假如要进行注册，请进入帮助菜单，并选择注册选项，您无需登陆internet填好您的信息，输入产品代码，（在软件包装的后面）选择激活即可4）我在注册时要连到国际互联网吗？您无需登陆互联网即可完成注册，详见3）5）当我输入产品代码时，为什么会显示“无效代码”呢？假如您输入有误，则会显示出无效代码，有些字母与数字会不容易进行区分，如字母io与数字1Oo字母i被显示成一条直线，而数字一，则在上部会有一条向左的线，字母0会显示成一个完整的圆圈，而数字0则更象一个椭圆型6）为什么我一直得到这样的提示您暂时无权使用下列的功能？您可能下载的是试用版软件，而且没有进行购买与注册，当您完成了购买与注册流程时软件的所有功能您都能够使用了7）为什么我在尝试进行某项活动时，present按钮变灰而不能点选呢〉有可能是由于您对某些活动或者内容还没有进行添加或者安装，您应该在注册完后对内容与活动进行添加动作8）我如何对TA（附助教学）材料进行插入呢当您打开软件后，软件会自动扫描并辨认出可选用的TA材料，在您想选用的材料前打勾即可，只是此项步骤可能会持续几分钟，请耐心等待，等待时间由TA的大小决定9）当我插入Ta材料时，图案全部丢失，我如何才能将图案进行显示呢？1右键点选Ta图标，选择属性，选择捷径条目，选择寻找目标按钮，这回打开TA文件夹，把这个窗口留着，先回到桌面2右键点选软件图标，选择属性，选择捷径条目，选择寻找目标按钮，打开软件文件夹3回到刚才的TA文件夹，单击图片文件夹4将文件夹拖到interact文件夹，请一定确认不要拖到其他的文件夹里面，由于原先已经存在一个图片文件夹，那么会有提示问你，是否覆盖原先的文件夹5选择全部选是按钮，当所有图片被覆盖以后关闭所有窗口，原先看不见的图片都能够显示了10）我如何将我自己制作的活动进行输出或者者输入选择该活动，然后去文件菜单，选择输出文件，同时将其存到你希望的位置11）我如何将别人电脑中的活动插入我自己的软件中呢？首先，你务必将原先的活动存到一个盘，或者通过网络将你想要的活动文件存到你自己的计算机中，打开软件并点选文件菜单，选择插入活动或者档案，就能够了12）如何将在家里做的slide插入学校中的软件？在你家中的计算机里，先将你要储存的slide存到磁盘，邮箱等存储设备里，存到学校的电脑里面，然后打开学校里的软件，在文件菜单中点选打开，确认好正确的路径后选择确定即可13）我如何在软件中进行储存？软件会定期自动储存所有内容，您也能够在文件菜单中手动进行储存14）我不能再对我的活动进行编辑了，大部分选项也都变灰了，这是怎么回事呢？这好像是由于您的文件被锁住了，请您察看您的活动名称，在内容树下，您能够看到有一个小锁的标志，假如您当前的活动原先有记录的分数，那么这个活动就将自动上锁，这是由于，许多分。