大脑开发的意义

论大脑开发的重要意义生命科学学院韦薇20221070159人脑的重量大约

1.2-

1.5千克，有100-150亿个神经细胞，每个神经细胞又与许多神经细胞发生联系人脑能够同时处理大量的信息；且人脑中神经细胞进行活动时，耗能量很少但是一些讨论认为，直至今日，人脑资源也没有被充分采用外国的心理学家普遍认为，人类的大脑或开发采用了3-5%或是开发采用了9%就连被认为最聪慧的智商最高的爱因斯坦，也只开发采用了13%从理论上看，大脑具有特别巨大的潜能若是大脑全部开发，它的性能将远超世界上任何一台计算机这样来看，对人类自身或社会进展来说，大脑的潜能未被充分采用，是一种最大的资源铺张而且它关系到一个民族的素养和整个我国的兴衰所以，为争取在将来科学进展和社会进步中处于领先地位，进一步揭开大脑的神秘，开发大脑的潜能已成为当今世界各国政府和学者的重要任务有人说，大脑发育不是基因掌握的吗，那我们的后天开发还有没有意义答案是确定的我是生命科学学院的同学，在我的专业领域里，有两个名词，基因型和表现型二基因型是你的遗传基因打算的，而表现型是由基因型和环境共同作用影响形成的你平常所表现出来的性状就是指的表现型由此可见，你的大脑的发育不仅取决于你的基因更和后天因素相关联，而这后天如何，就看你如何开发了爱因斯坦说过，胜利等于百分之一的灵感加上百分之九十九的努力，而这百分之一的灵感，恰恰是最重要的这灵感，就源于你的大脑2022年新出的科幻电影《超体》，带我们进行了一次开启大脑之旅电影中提到，脑细胞思维的产生，让人类成为地球上的主宰性动物因此我们能创造，能制造，能讨论自我人类现有的力量全部取决于脑细胞而电影中所说，人类的脑细胞力量只开发了10%同样，电影中的博士提出，海豚的脑细胞力量开发超过了10%，他们是比人类还聪慧的生物，他们拥有人类无法做到的超音波力量博士提出一个设想假设人的脑细胞力量被开发成了100%，将会如何？影片叙述女孩Lucy身在异国，莫名遭受走私犯绑架在不慎服用了一种特殊药物后，大脑被快速开发，每到一个时期，她都呈现出不同的惊人力量，直至最终，大脑开发到百分之百这只是科幻片中的故事，但是人脑被完全开发究竟会发生什么？这是每个人都奇怪的问题尽管如今我们无法把大脑开发完全，但是对于开发大脑的热忱却不曾减弱首先先来了解一下大脑大脑是分左右半球的，即右脑和左脑右耳、右视野、右半身的运动和感觉的信息传输给左脑；而左耳、左视野、左半身的运动和知觉所捕获到的信息，则全部输入到右脑右脑与左半身神经系统相连，支配左半身的运动和感觉；而左脑恰恰相反，是与右半身神经系统相连，支配右半身的运动和感觉的也就是说左右神经系统呈交叉状，大脑的左右半球各自支配相反一《左右脑之间由一条“管道”沟通，使左右脑协调工作，维持大脑正常运转我们的左脑有理解语言的语言中枢，主要完成语言的、规律抽象的、分析的、数字的思索、熟悉和行为，主管人的说话、阅读、书写、计算、排列、分类，它的思维是抽象思维所以说左脑是一个理性的脑，是工具，又叫学术脑右脑是没有语言中枢的哑脑，但是直觉思维的中枢主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思索、熟悉和行为，主管人的观赏图画、自然风光、音乐、舞蹈、运动技能、手工技巧以及情感右脑还具备类别熟悉、图形熟悉、空间熟悉、绘画熟悉、形象熟悉等力量，它的思维是形象思维大脑是人类的神经中枢拥有简单而奇妙的生理结构，它主管着我们的一言一行，可以说，大脑对我们每个人的成长、进展起着至关重要的作用同时，由于每个人的生理状态（比如健康状况\心理状态、生长生存环境不同，大脑的发育和开发程度会有肯定差别，某些状况下甚至会有天壤之别，而这些或大或小的差别，导致了我们每个人所取得的成就有大有小，幸福感有高有低由此可见，大脑对我们具有特别重要的作用，而大脑潜能开发的多少，则与我们每个人的胜利与否，生活幸福与否，等种种我们所关怀的身边的问题息息相关大脑关系到我们的学习，只有拥有一个健康的大脑，我们才能进行学习大脑潜能能否很好地开发，关系到我们的学习的好坏学习的好坏不只是指学成果的凹凸，还包括学习其它生活生存技能《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文叙述了一个江西金溪人名叫方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个一般人的故事有的人通过后天努力也能够达到一个很高的高度，比如小时候逃课，后来明白了只要功夫深铁杵磨成针”的李白方仲永由于不思进取，不在拥有超人才能后，连续开发大脑潜能，最终变得和一般人一样而李白，则是通过后天努力，开发了大脑潜能，使其在文学上取得了巨大的成就据讨论，0-6岁是孩子智力进展最快的阶段，也是孩子行为习惯、性格养成的关键期孩子在6岁以前是生活在动作直觉思维和形象思维的世界里，几乎全部是以右脑为中心，这正是开发右脑的关键时期开发右脑能扩大孩子的信息容量，进展孩子的形象思维，发挥孩子的制造潜力，使孩子的记忆力更广、更深，记忆的时间更长、更坚固婴幼儿聪慧与否，很大程度上取决于右脑半球功能的发挥但是从实际上看，凡是对人类科学进展作出杰出贡献的人，都是充分使用左右脑的人如爱因斯坦是T立出类拔萃的科学家，从他表现出来的明显特点来看，他是T立大脑中布满各种抽象符号和公式的宏大数学家，是左半球发达因而特别具有规律思维的人然而，爰因斯坦的思想，首先来自图象和形象，然后才把这些图象和形象翻译成语句和数字符号同时，爰因斯坦又对音乐有特殊的爱好和造诣明显，图象、形象和音乐都与右脑的功能有关意大利的闻名人物达芬奇亦如此他既是一位闻名的科学家，又是一位宏大的艺术家、建筑师、雕塑家和画家这也是左右脑功能都比较发达的表现所以大脑的开发应当留意左右脑同时开发再有「用则进，不用则废二大脑需要常常性持续性的运用和开发，只有这样，才能保持大脑的活跃人的大脑开发程度，还和人们在日常生活中爱不爱思索、愿不情愿开发采用自己的大脑有关爱动脑筋的人，大脑功能就能够得到充分的开发和采用；不爱动脑筋的人，大脑的功能就会由于不用而退化常常动脑筋的人，做事规律性、条理性强，效率高、效果好不爱动脑筋的人，做事马虎混乱，效率低、效果差爱动脑筋的人，对新事物接受得快，爱创造制造，擅长找窍门，干什么都能干好，对高智力嬉戏爱好高，擅长推断和计算技术革新能手、干活心灵手巧的人是这样，爱好象棋、国际象棋、桥牌的人是这样，职业棋手更是这样不爱动脑筋的人，既不爱学习更不爱思索问题大脑关系到我们的身体健康现在有许多老年人患上了老年性痴呆症老年痴呆是一种中枢神经系统变性病，起病隐袭病程呈慢性进行性，是老年期痴呆最常见的一种类型主要表现为渐进性记忆障碍、认知功能障碍、人格转变及语言障碍等神经精神症状，严峻影响社交、职业与生活功能这种病症的消失受遗传和大脑功能退化影响，但是只要留意大脑潜能的开发，保持大脑的活跃，这一病症就可以避开由此，大脑的开发不单是婴幼儿时期的事情，更应当是伴随我们终身把才智和力气用在该用的地方，用在正确的合理的地方，养成爱思索、爱推理、爱找窍门的好习惯大脑的作用不仅仅是脖子上的装饰品，它使我们人类自身最高级的指挥掌握中心，它主导着我们的一切言行举止、思想、意识，主导着我们如何制造更高质量的生活我们人类的大脑结构、质量都是相同的，不同的是，有的人能够很好的关爱和采用自己的大脑，用健康完善的大脑制造一个又一个的奇迹，用布满才智的大月雄专变世界对于广阔青少年来讲，开发大脑，不仅能够提高记忆力、理解力，更为重要的是以大脑的开发采用来为学习负担解压，实现欢乐学习轻松学习的重要意义而对于成年人，也包括中老年人，以及社会各阶层人士大脑开发和应用的意义、影响那就足以影响或转变世界了大脑潜能开发对人生的重要意义体现在工作方面自我生活管理地有条不絮，学习力量有特殊强的人，在工作上面常常能做到如鱼得水、得心应手即使是到了一个生疏的环境，做一份很有挑战性的工作，这样的人也能在最短的时间内适应一切，在工作中表现出不凡的工作力量和取得很好的工作成果所以对一个工作力量特强的人来说，他永久犯不着为找工作而发愁，担忧生活会穷困潦倒人的所思所想不外乎大脑的意识，意识的变迁又直接表现在每一个人的行为上擅长思索是我们每一个想要有所作为的人的共同属性固步自封的思维方式会让我们陷入自我的怪圈，发散性的思维却让奇迹在不经意间诞生；陈旧不堪的思维，只会阻隔住思想的源流现在我们对于大脑的讨论，仅仅是管中窥豹，只见一斑大脑的奇妙不断吸引我们去了解它、揭示它的神秘对大脑的开发，不仅对我们自己的学习生活工作有重要作用，更在人类对于自我的了解，人类自身的进展和潜能的挖掘方面有重要意义。