宁波市中等职业学校电子电工专业教学计划

宁波市中等职业学校电子电工专业教学计划2006年6月

一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或者具有同等学力者，学制3年

二、培养目标与业务范围

（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面进展，具备从事电气技术或者电子设备、日常家用电器必需的理论知识与职业能力，在生产、服务、技术与管理第一线从事电气操纵设备或者电子设备、日常家用电器的安装、调试、运行、保护、生产的中等技术人才与高素养的技术工人

（二）业务范围本专业毕业生要紧面向各产业，从事电气操纵设备、电子设备的安装、调试、运行、保护、生产与供用电系统的运行、保护工作，也可从事通常电气、电子类技术管理、改造及检验工作，担任相应的中级技术人员与高素养的技术工人

三、知识、能力结构及要求

（一）知识结构.文化基础知识相当于高中阶段文化基础的知识水平（如语文、数学、外语、计算机应用基础、政治理论、社会科学与人文知识等）.专业基础知识掌握电工基础、电子技术基础知识.专业技术知识掌握电机与电气操纵相应的专业理论知识或者典型电子整机的构成原理及各部分元件与功能电路的作用，熟悉有关的本专业岗位上的各类新技术、新工艺.有关知识具有市场经济、生产与技术管理及创业方面的基本知识

（二）能力结构.具有良好的身体素养、职业道德，较强的语言文字表达能力、一定的社会交往能力与继续学习的能力.具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力，能使用电气、电子CAD软件.具有正确使用常规电工、电子仪器、仪表的能力，具有熟练的电工、电子基本操作技能.具有分析常规电工电子电路的能力模块

13、常用电气设备元件的安装与接线1）开关柜进出回路的接线2）异步电动机操纵柜进出回路及被控电动机的接线3）暗装照明线路及灯具、开关的安装模块

14、导线、电缆的布线工艺1）管内穿线2）塑料护套线配线3）瓷件配线4）电缆的安装敷设模块

15、照明电路安装与检修1）进户装置及配电板的安装方法一户三室一厅建筑施工电气平面图的设计与实工3）照明线路设故及排故模块

15、可编程序操纵器的使用1）可编程序操纵器基本指令的练习2）可编程序操纵器部分专用指令与特殊指令的练习4）程序设计练习5）程序的输入6）程序的调试与修改模块17电子产品生产工作流程，整机装配工艺，电器产品开发流程及工艺技术文件的编写过程

1、印刷电路板的设计与制作，印刷电路板组装工艺的基本要求

2、元器件的插装

3、流水线组装工艺

4、布线与扎线工艺

5、整机组装工艺过程中不一致阶段的工艺流程的编制

6、电器产品开发流程及工艺技术文件的编写过程模块18电子产品检验工艺及调测技术，常用电子仪器使用，仪器用途与正确使用方法

1、调试仪器构成与使用

2、调试工作的要求与程序

3、整机调试过程

4、检验的内容与方法及故障推断标准模块19家用电器的结构，常用音像电器、小家电等维修技术及工艺

1、顾客接待、登记、检查、回复工作

2、重要资料收集、记录与查询

3、拆装工艺、维修技术及工艺

4、元器件采购、代换技巧与维修

5、检验与试用记录模块20制冷制热设备的安装与调试

1、制冷与制热设备的类型

2、重要资料收集、记录与查询

3、安装工艺

4、调试与维修技术

5、仪器仪表使用记录模块21流水线作业

1、流水线工位的安排

2、流水线重要资料收集、记录与查询

3、维修技术及工艺

4、电气操纵原理

5、产品检测与仪器使用记录

6、生产管理要求学生在毕业前，在专业技能上务必获得相应的中级（或者初级）专业技术资格证书同时积极鼓励学生获得其它的专业资格证书

五、教学活动时间分配（供参考）

六、电类专业教学安排表

七、电子电气类专业课时与学分构成表:获中级专业技术资格证书得学分5分；获初级专业技术资格证书2分本专业学生获得160学生；（其中军训1周、毕业教育1周共2学分，第

5、6学期的综合实习折学分36学分，获得相应的专业资格证书）才能毕业说明:

1、本教学计划根据教育部颁发的《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》并参考了《中等职业学校重点专业教学指导方案》而制定的，制定时使用了模块式结构，增加了校本课程一一选修课

2、本课程设置分为模块式结构即

①文化基础模块，

②专业基础模块，

③专业活模块，

④专业技能模块，

⑤专业选修模块文化基础模块与专业基础模块是电类专业所必修的课程专业活模块根据培养目标、专业方向的需要分为三个模块，电气技术（强电）、电子电器与电子、信息模块（弱电）各校可结合本校的实际，选择其中某一模块，专业活模块一经选定后，则成为必修的内容专业选修模块是为了拓展学生知识，习惯今后就业的需要而设置的，原则上各校结合自己的特色与专业培养方向而加以选择确定，选择时务必确保每周的课时数，不得将选修课的课时改作为自学课

3、为加强学生专业动手能力的培养，计划中所确定的专业技能模块、课堂实验教学与顶岗实习，各校要确定训练时间，保证训练的质量附录:有关学科（课程）教学要求《语文》教学要求（试行）

一、课程的性质与任务语文是学习与工作最重要的基础工具语文课是职业高级中学（简称职业高中）各类专业必修的文化基础课继续进行语文教育对职业高中学生学好各科知识，掌握职业技能，形成综合职业能力，提高全面素养，成为合格的应用型人才，与日后的继续学习与进展，具有重要意义根据职业高级中学的培养目标，职业高中语文教学的任务是在初中的基础上，进一步提高学生懂得与运用祖国语言文字的能力，继续提高学生的文化素养，同时为学生学习专业课程奠定基础要对学生进行有效的语文训练，使他们具有习惯实际需要的阅读能力、书面表达能力与口语交际能力，掌握基本的学习方法，养成自学与运用语文的良好习惯在教学过程中，要开拓学生视野，进展智力，培养学生热爱祖国语文的感情，培养健康高尚的审美情趣培养社会主义的思想道德与爱国主义精神

二、确定教学内容的根据与原则确定职业高中语文教学内容的原则是以国家教委颁发的《关于制定职业高级中学（三年制）教学计划的意见》的精神为根据，遵循语文教学规律，反映职业高中的特点，做到注重基础，强化能力，突出重点，学以致用

三、教学内容与教学要求.现代文阅读训练（100课时）在初中的基础上，进一步加强现代文阅读训练，巩固与提高学生自读现代文的能力进一步提高现代汉字的认读能力，要求能熟练地认读3500个常用字进一步提高现代汉语词语的释义能力，要求能准确地懂得词语在具体语境中的含义进一步提高现代有用文章的解析能力，能理清文章思路，概括要点，把握中心意思，熟悉写作特点，评价内容与形式特点，并从中吸取有益成分学习与掌握现代文朗读、默读、精读、泛读、比较阅读等方法，养成爱读书、多读书的习惯学会使用常见的语文工具书课文要根据教学任务与要求精选，要思想内容好，语言文字规范，适合职业高中学生阅读课文分为课内阅读与课外阅读两个部分课内阅读的课文应具有较强的典范性、代表性与稳固性课外阅读的课文应具有较强的时代性、多样性与灵活性.有用文写作训练（60课时）在初中的基础上，进一步加强书面表达训练，提高学生有用文的写作能力，重点是写作日常应用文的能力进一步提高学生汉字书写能力，要求书写规范，并有一定的速度进一步养成积存语汇的习惯，提高遣词造句的能力进一步提高联句构段能力，写一段话能围绕中心，逐层展开，语言要做到简明、连贯、得体进一步提高布局谋篇能力，写文章中心明确，思路清晰，选材得当，结构完整要培养多看、多想、多写、多改的好习惯要学会写各类常用应用文作文练习很多于20次，文字总量很多于2万字要结合能力训练要求，选用一部分内容或者写法相近的各类有用文为例文，供学生参阅与借鉴.口语交际训练（40课时）在初中的基础上，进一步加强听说训练，有效地提高职业高中学生的口语交际能力，以习惯社会生活与实际工作的需要能用普通话进行交流通常专业毕业生普通话水平均应达到国家语委颁布的“普通话水平测试等级标准（试行）”三级甲等以上听话要专注，能领会说话人的意思说话要清晰，能准确表达自己的意思学习在不一致情境中交谈的方法，教给学生方法，并通过实践活动，结合专业设置情境，提高学生的口语交际能力

四、说明及教学建议.本大纲适用于职业高中电工电子专业（工种）学时数200学时.要正确处理语文教学中的几个关系它们是语文训练与思想道德教育统一的关系，语文训练与思维训练相辅相成的关系，语文知识教学与能力训练密切结合的关系，阅读能力、书面表达能力、口语交际能力互相促进、共同进展的关系.积极进行教学改革要在学法研究的基础上研究教法，在教学中激发学生学习语文的兴趣，调动其学习的主动性与积极性；要把养成学生实际运用语文的能力作为教学的要紧目标，通过有效的语文训练，使学生把知识转化为能力；要注意课内、课外结合，鼓励学生在各类实践活动中学习与运用语文，养成自学语文的习惯.努力运用现代化教学手段，以提高语文教学效率《数学》教学要求（试行）

一、课程性质与任务数学是研究空间形式与数量关系的科学随着现代科学技术与经济建设的高速进展，数学的思想、内容、方法与语言日益在科学技术、生产与生活中得到非常广泛的应用，成为现代文化不可缺少的构成部分因此，使学生在中等职业学校继续受到必要的数学教育，提高警惕数学素养，对培养高素养劳动者与中初级专门人才具有十分重要的意义数学课程是中等职业学校各类专业学生必修的要紧文化基础课，并有很强的工具功能

二、课程教学目标使学生在初中数学基础上，学好从事社会主义现代化建设与继续学习班所务必要代数、三角、几何与概率统计的基础知识，进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想像能力、数形结合能力、思维能力与简单实际应用能力通过本课程的学习，提高学生分析问题与解决问题的能力，进展学生的创新意识，进一步培养学生的科学思维方法与辩证唯物主义思想

三、教学内容与要求

（一）教学内容确定的原则

1、以中等职业学校培养目标为根据，注意与初中数学课程的衔接，按照“加强基础，注重能力，突出应用，增加弹性，适度更新，兼顾体系”的原则，确定教学内容

2、贯彻以能力为本位的原则教学内容安排尽量使用具体——抽象——应用的思路，加强实际应用能力的培养，突出图形的直观教学，强化数形结合的能力充分利用计算工具与数表解决计算问题，培养学生使用基本计算工具的能力适当表达探索、发现、归纳与制造的方法，逐步形成学生的创新意识

3、教学内容安排应贯彻深入浅出、由易到难、由具本到抽象、循序渐进的原则，注意系统性、科学性，兼顾与专业课程的衔接

（二）教学内容、要求与学时安排

1、本大纲的教学内容按模块式设置必学部分包含函数、向量与复数、几何

2、教学要求分为认知要求与能力培养两个方面认真要求分为三个层次熟悉初步明白知识的含义及其简单应用懂得懂得知识的概念与规律（定义、定理、法则等）与与其他有关知识的联系掌握能够应用知识的概念、定义、法则去解决一些问题能力培养要求分为六个方面基本运算能力根据法则与公式正确地进行运算、处理数据基本计算工具使用通常的函数型计算器及常用的数学用表空间想像能力形成正确的空间概念，能根据空间图形的性质，用立体图来表达简单的空间概念数形结合能力能绘制常用函图形，会利用函数图象讨论或者帮助懂得函数的性质，初步学会用代数方法处理几何问题简单实际应用能力会解决带有实际意义的简单数学问题，会把有关学科、生产或者生活中的一些简单问题转化为数学问题，并予以解决思维能力具有安步的分析、比较、综合、推理能力，应用数学概念与方法辩明数学关系，形成良好的逻辑思维习惯

（三）教学内容、教学要求与参考教学时数认知要求栏中，打”它表示该知识点的最基本要求能力培养栏中，六种能力的培养，除空间想像能力只列入“几何”模块外，其他各类能力贯穿在整个教学过程中，把7”表示该知识点在教学中应给予特别重视的能力要求第一模块函数

5.熟悉常用低压电器的基本原理及使用，能熟练阅读电气操纵线路的原理图与接线图，具有熟练的小型可编程操纵器应用能力，具有对常用电气操纵设备、交直流调速系统、供配电设备等电气操纵系统进行安装、调试、保护的能力；或者学会阅读电子整机线路圈与工艺文件，能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品的能力-文化基础模块.德育1职业道德与职业指导，创业教育本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育、职业就业与创业指导其任务是使学生熟悉职业、职业素养、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，与职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会根据社会进展、职业需求与个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素养、自主择业、立业创业的自觉性2法律基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育其要紧任务是使学生熟悉宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的懂得能力，对是与非的分析推断能力，与依法律己、依法做事、依法保护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素养的公民3经济与政治基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程其任务是根据马克思主义经济与政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济与政治基础知识的教育引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础4哲学基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育其任务是通过课堂教学与社会实践等多种方式，使学生熟悉与掌握与自己的社会实践、人生实践与职业实践密切有关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察与分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观与价值观为将来从事社会实践打下基础.语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文、文学作品阅读训练，初步介绍文言文阅读训练，提高学生阅读现代文与浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；提高学生应用文写作能力与日常口语交际水平通过课内外的教学活动，使学学时数为80学时第二模块向量与复数学时数为30学时第三模块几何学时数为56学时三个模块学时数共166学时《计算机应用基础》教学要求（试行）

一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校各类专业（除信息技术类专业）学生必修的文化基础课根据中等职业教育的培养目标，本课程的任务是

1、使学生熟悉与掌握计算机的基础知识与基本技能，具有应用计算机的初步能力；提高学生科学文化素养，培养团结合作精神，为培养高素养劳动者与中初级专门人才服务

2、为学生利用计算机学习其他课程打下基础，使用权他们具有运用计算机进一步学习有关专业知识的初步能力

3、树立科学态度及知识产权意识，自觉依法进行信息技术活动

二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生树立良好的科学道德观念，运用辩证唯物主义方法认识世界培养学生习惯信息化社会要求的计算机技术应用能力通过合理组织课程内容，特别通过掌握典型机型与软件，使学生初步掌握计算机应用知识与技术，在此基础上提高分析问题与解决问题的能力通过本课程的学习，培养学生的自学能力与获取计算机新知识、新技术的能力，在毕业后具备较强的实践能力、创新能力与创业能力本课程教学应在知识与能力方面达到下述目标

1、知识方面

（1）熟悉计算机的基本概念、基础知识

（2）掌握微型计算机的主流操作系统的使用方法

（3）懂得计算机文字处理的基础知识，掌握文字处理软件的使用方法

（4）熟悉计算机网络基础知识，掌握Internet的使用方法

（5）掌握数据处理的基本技能（电子表格或者数据库管理系统）（选修）

2、能力方面

（1）具有熟练使用主流微机操作系统与初步使用常见应用软件的能力

（2）具有熟练的汉字输入能力

（3）熟悉多媒体技术的就用，掌握在Windows系统中多媒体的使用方法

（4）具有熟练使用文字处理软件进行文档编辑、格式化、图文表混排与打印文档的能力

（5）具有使用电子表格或者数据库管理系统管理数据的能力（选修）

（6）具有使用Internet收发电子邮件，使用浏览器检索并获取信息的能力

三、教学内容与要求基础模块

（一）计算机基本知识

1、教学内容与要求

（1）熟悉计算机的发燕尾服与应用领域

（2）熟悉二进制、十六进制与ASCII码的基本概念

（3）熟悉计算机系统的构成与典型微型计算机系统的基本配置

（4）懂得数据存储基本单位（位、字节、字与KB、MB、GB）的基本概念与计算机系统的要紧技术指标5掌握常用存储设备软盘、硬盘、光盘驱动器等与外部设备键盘、鼠标器、显示器、打印机、扫描仪等的使用与保护方法6熟悉多媒体的基本概念与多媒体系统的构成7熟悉计算机病毒的基本知识与防治方法

2、上机实习1键盘的正确操作与指法练习2微型计算机与常用外部设备的连接演示可与教学内容相结合二操作系统的使用

1、教学内容与要求

①熟悉操作系统的基本概念

②熟悉Windows系统的特点

③理争文件与文件夹的基本概念

④掌握Windows系统的基本操作方法文件与文件夹的基本操作，帮助系统的使用，窗口、菜单、工具栏、结话框的操作，鼠标与键盘的操作，剪贴板的使用等

⑤懂得Windows系统程序管理与资源管更换功能

⑥掌握Windows系统程序管理、资源管理与打印管理的方法

⑦熟悉操纵面板的作用及其对工作环境的管理

⑧掌握Windows系弘的多媒体功能及基本操作方法

⑨熟悉Windows系统常见应用程序的使用方法⑩掌握Windows系统中文输入法的使用

2、上机实习

①文件与文件夹的基本操作

②Windows界面窗口、菜单、工具栏、对话框的基本操作

③Windows资源管理器的基本操作©Windows多媒体功能演示

⑤画图、写字板等常见应用程序的基本操作©Windows系统中文输入法的使用三汉字输入方法

1、教学内容与要求1熟悉计算机汉字编码与汉字处理的基本概念2掌握一种或者一种以上常用汉字输入方法

2、上机实习汉字录入练习四文字处理软件的使用

1、教学内容与要求1懂得文字处理的基本术语编辑、页、节、栏、段落花流水、行、页边距、页眉与页脚、段落间距、行间距、字符间距、段落标记符、缩进、对齐方式、字体、字形、字号、文字块等2掌握文字处理软件的基本操作文字处理软件的启动与退出，菜单与工具栏的操作，标尺的使用，文件的建立、找开与储存等3懂得插入点光标的含义，掌握移动插入点光标的基本方法4掌握文档的录入与编辑操作在文档中进行录入、插入、删除与修改操作，查找与替换操作，复制与移动操作，文字块操作等5掌握文档格式化操作设置字体、字形、字号、字符间距等字符格式，字符格式复制，设置首先缩进、段落与间距，对齐方式等段落格式，设置纸张大小、页边距等而面格式，插入而码、分页符、分节符与分栏符，设置页眉与页脚等6掌握表格基本操作创建表格，表格的编辑，表格的计算7掌握插入图处与图文表混排操作8掌握文件打印与打印预览模拟显示操作

2、上机实习1文字处理软件的启动与退出，菜单与工具栏的操作，文件操作新建、打开与储存2在文字处理软件中进行文字录入、删除与修改操作，查找与替换操作，复制与移动操作、文字块操作等3在文档中进行字体格式、段落格式与页面格式等格式化操作4制作表格，表格自动套用格式，插入或者删除表格中的行或者列，行高与列宽的调整，单元格的拆分与合并，表格中的计算等5插入图片与文档的图文表混排五计算机网络的基本操作与使用

1、教学内容与要求1熟悉计算机风络的基本概念计算机网络的含义、计算机网络的基本功能，广域网与局域网，局域网的基本拓扑结构2熟悉常见局域网的基本构成文件服务器、工作站、网络适配器、通信介质、网络操作系统等3熟悉常见网络操作系统NovellWindowsNT等4熟悉Windows的网络功能5熟悉Internet的基本概念6懂得Internet提供的基本服务功能E-mail、WWW、FTP等7掌握收发电子邮件的基本操作方法8掌握利用浏览器检索与获取信息的方法

2、上机实习1“拨号网络”的使用2电子邮件的接收、回复、转发与发送3用浏览器浏览信息教学内容与要求1掌握常用软件的安装与卸载过程，并能根据手册使用安装的软件2掌握微型计算机的配置与部件选择方法3掌握完成电子文档制作的全过程4掌握在Internet上检索与下载需要的专题信息的方法5掌握通过Internet与他人联络的方法以上教学内容均为上机实践教学学生应教师指导下，发挥个人制造力，进行专题实践达到各项教学要求

四、说明

1、大纲模块说明基础模块与应用模块是三年制与四年制必修的内容；教学内容中标部分属于拓宽、加深内容，可根据学制或者专业需要选学

2、学时安排建议1基础模块学时安排建议三年制与四年制必学序号课程内容学时数讲课上机实习合计1计算机基本知识84122操作系统的使用108183汉字输入方法410144文字处理软件的使用1010205计算机网络基本知识6814机动224合计4042822选修模块学时安排建议选学序号课程内容学时数讲课上机实习合计1表处理软件的使用1010202数据库管理系统的使用202040合计3030603应用模块学时安排建议三年制与四年制必学序号课程内容学时数讲课上机实习合计应用实践88合计88关于在初中阶段普遍开设信息技术课程的地区，学校可根据具体情况增加多媒体演示文稿制作及程序设计教学内容

3、操作系统平台由于不一致地区学校的教学设备存在很大差别，为便于各地区、学校根据实际情况组织教学，本大纲对操作系统提出Windows平台与DOS平台供选择目前使用DOS平台的学校应逐步过渡到Windows平台根据计算机技术进展的特点，为了保证本大纲能习惯社会与经济进展对计算机课程教学的要求，各学校可在大纲规定的范围内对教学内容作适当的调整

4、教学要求的层次本大纲对教学要求分为熟悉、懂得与掌握三个层次熟悉指对知识有感性的、初步的认识，能对学习过的知识进行复述与辩认懂得指对基本概念、基本知识有一定的理性认识能用正确的语言进行叙述与解释；对基本操作能按要求正确地完成，并能解释操作所产生的结果掌握在懂得的基础上，能够解决一些简单的、与所学知识相类似的应用问题

5、能力培养本课程的教学应以能力为本位，贯彻精讲多练的原则，突出能力的培养，注意培养学生与自学能力、实践能力、对新技术的习惯能力与创新能力

6、教学模式在教学模式上，应逐步从传统以教师“讲”为主过渡到以学生“学”为主，改变传统的教学方式，使用现代教育技术，将课堂教学与上机操作紧密结合本课程实践性很强，务必加强实践教学环节，把上机实习操作作列入考核的重要构成部分上机实习学时约占本课程教学时数的55%学校应配备、更新与充分利用计算机设备与技术，使用多种方式为学生提供更我铁上机实习机会《基础英语》教学要求（试行）

一、课程性质与任务英语是进行国际交往的重要工具英语课程是中等职业学校各类专业学生必修的要紧文化基础课英语教学关于学生提高思想素养与科学文化素养，掌握职业技能，形成综合职业能力与创业能力，与今后的学习班与进展，具有重要的作用英语教学要使学生在熟悉并尊重国外优秀文化传统的同时，更好地懂得与热爱中华民族的优秀文化传统，提高思想品德修养，形成健全的人格，树立爱国主义思想，培养主动参与意识与合作精神，开发学生的语言能力与运用英语进行真实交际的能力，为学生的继续发燕尾服打下良好基础，为培养高素养劳动者与中初级专门人才服务

二、课程教学目标中等职业学校英语的教学目标是在安中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，练养听、说、读、写的基本技能；注重培养学生运用英语进行交际能力与继续学习的能力；激发与培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯、提高自主学习的能力，形成有效的学习策略；开发智力，培养观察、经历、思维、想像与制造能力；熟悉文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；还要使学生得到专门用途英语（ESP）的初步训练，为学生步入社会与进一步学习打好基础.

三、教学内容与要求中等职业学校英语教学分为基础英语与专门用途英语两个教学阶段基础英语阶段基础英语阶段包含下列几方面的教学内容

1、日常交际用语（见附件一）

2、话题（见附件二）生进一步巩固与扩展必需的语文基础知识，养成自学与运用语文的良好习惯，同意优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣.数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识熟悉集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、数列与数列极限、向量、立体几何、懂得任意角的三角函数、解析几何等内容通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维与简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础.英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇与基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能；使学生能听懂简单对话；提高学生自主学习与继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础.计算机应用基础在初中有关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作与使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习与工作打下基础选学内容电子表格软件使用、数据库基本操作与使用.体育与健康在初中有关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识与运动技能掌握科学锻炼与娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价与自我调控的意识，全面提高身心素养与社会习惯能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础（-）专业基础模块电工基础本课程重点讲授电路与磁路的基本原理与基本规律，通过对电学基本知识、直流电路、磁场与磁路、电磁感应、正弦交流电的教学，使学生熟练掌握电路基本规律、基本定理、交直流电路的基本分析方法；懂得并掌握电阻、电容、电感在电路中特性与作用.电工基础实验本课程以实验为主，使学生熟悉仪器、仪表的基本工作原理与使用方法并能熟练使用常用仪表，培养学生的动手能力（接线、查线、处理简单故障）、观察能力、分析与解决实际问题的能力.电子技术基础电子技术基础是由模拟与数字电子技术基础两部分构成通过学习，使学生熟悉常用电子元器件性能特点及其应用常识，具有查阅手册、合理选用、测试常用电子元器件的能力；掌握基本单元电路的构成、工作原理，分析估算方法，熟悉放大器、正弦振荡器与串联型直

3、语法见附件三

4、词汇见附件四基本要求

1、听1能听懂课堂用语与教师用学生所学过的简单英语对新词词义的解释2能听懂教师用学生所学过的简单英语叙述课文内容与围绕课文内容提出的问题3在学生学过的语言范围内，能听懂对方用略慢的语速谈论有关日常生自学成才的内容，有的时候需要对方重复4能听懂基本没有生词、结构简单、题材熟悉的对话与短文语速为每分钟110个词除教材外，泛听总量不低于20小时5能听写简短的句子与短文，语速为每分钟100——110个词，扣三遍能写出短句与填空补全短文

2、说1能就课文的内容进行简单的问题，并能复述课文大意2能运用附件一“日常交际用语简表”中的内容，围绕附年二“话题”中的内容进行初步的交际，能借助语言与非语方的交际手段比较准确地表达要紧意思3通过准备能够用简单的语句介绍本人、家庭、朋友、班级与学校等基本情况

3、读1能读懂简单的应用文、如信件、请柬、通知、便条与常见标志等2除课文外，补充阅读量应达到10万词3能借助词典读书攻难度略低于所学课文的文字材料，能够把握其中心思想与要紧内容阅读生词率不超过3%的文字材料时，速度为每分钟50—70个词

4、写1能够基本正确地运用标点符号，正确拼写所学过的单词2能在30分钟内模拟套写60个词左右的语篇及便笺、短函等常见应用文词句达意，结构合理，无严重语法错误

5、语音1能运用拼读规则与国际音标拼读单词2能用比较自然的语音语调较连贯地朗读句子与短文

6、词汇1掌握1200个常用词含初中词汇与300个左右习惯用语与固定搭配此外，还要学习600个左右单词与一定数量的习惯用语及固定搭配但仅要求懂得其在语篇中的意义2能根据所学的构词法在上下文中懂得派生词与合成词的意义

7、语法掌握附件三“语法项目表”中不标“*”的内容

四、教学安排一基础英语阶段基础英语阶段基本要求的教学时数为220学时，通常安排在第

一、第二学年，每周安排3〜4学时

（二）专门用途英语阶段专门用途英语阶段安排在基础英语阶段之后，教学时数很多于60学时

五、教学评价教学评价应着眼于促进学生全面素养与综合职业能力的提高，坚持形成性评价与终结性评价并重的原则，使学生在评价过程中学会自主学习与合作学习，同地使评价成为改进教学的一种信息反馈方式测试是检查学生英语水平与获得教学反馈信息的重要手段组织测试时既要考查学生的基础知识，更要考查学生运用英语进行交际的能力测试形式应包含听力测试、口试与笔试

六、教学中应注意的问题

（一）树立符合素养教育精神的英语教学观念英语教学应以提高学生素养为宗旨，以培养学生的创新精神与实践能力为重点，使学生获得现代社会所需要的英语基础知识与运用英语的能力；在教学过程中应渗透国主义与思想品德教育，帮助学生熟悉外国文化；不断激发学生学习英语的兴趣与信心，培养学生的思维能力，帮助学生养成良好的学习习惯并采取最佳学习策略，培养学生终身学习的能力并注意进展学生的健全人格，培养他们的合作精神

（二）处理好知识与能务的关系语言的知识的教学应与语言运用密切结合英语课是一门实践性很强的工具课程教师应防止对学生进行单纯语言知识的传授，应结合他们的生活实际与今后使用英语的需要，通过大量语言实践与有意义的语言运用，帮助他们掌握语言基础知识，提高语言技能与实际运用英语的能力在英语教学过程中，应注意培养学生综合运用英语的能力在培养学生阅读能力的同时注意加强听、说技能的训练通过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生语言技能的进展，继而逐步获得运用英语进行交际的能力

（三）表达学生的主体位，发挥教师的指导作用在学习过程中，要始终表达学生的主体地位，应充分发挥学生的主动性与积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、与谐与的学习氛围，使学生改于开口，乐于实践教师对学生的点滴进步要及时给予鼓励，使他们获得成就感，树立自信心对学生在口语表达过程中出现的错误，不要有错必纠，要根据教学活动的目的与错误的类型，采取相应的解决办法要帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力

（四）注意分类要求与因材施教在坚持基本要求的前提下，教学要结合不一致地区、不一致学校与不一致专业学生的实际情况，使不一致程度的学生都能发挥潜能，学有所得，都能获得相应的使用英语进行交际的能力

（五）积极开展课外活动，提高学生语言学习兴趣课外活动应提高学生的学习兴趣与自主学习能力，扩展语言实践的深度与广度，培养语言综合应用能力提倡重在参与，培养合作精神课外活动应使用多种形式，如朗诵、唱歌、英语角、英语班会、故事会等教师应积极鼓励学生结合本地条件组织课外活动，并在活动中给予必要的指导与帮助

（六）充分利用现代化教育资源，开拓学习渠道积极利用语言实验室、多媒体等现代教育技术，努力改善英语教学环境借助广播电视、英语报刊杂志、因特网等大众媒体，培养学生自主学习的能力，增加英语教学的开放性七注重教师素养的提高教师应重视自身的继续教育与在职培训，积极转变教学观念，改革教学方法，注意对教学过程的反思与研究，提高自身的英语水平与教学能力，努力提高教学质量附件一日常交际用语.问候与应答GreetingsandresponesGoodmorning/afternoon/evening.Hello/Hi!HowareyouFinethankyou.AndyouJustfine./Verywellthankyou.Norverywell.Howareyougettingon/alongNotbad.Thankyou..介绍IntroductionsThisisMr/Mrs/MsMayIintroduceyouto...MayIinrroduceMr...toyourdlikeyoutomeetHowdoyoudoNice/Glad/Pleasedtosee/meetyou.MayIintroducemyselfFm....Mynameis....Icomefrom.问姓名与应答Askingsomebodysnameandresponsesa.WhatsyournameCanyoutellmeyournameWorldyougivemeyournameMayIhaveyournameYournameplease.c.Mynameis...Myfamilynameis.....问时间、日期、与应答AskingthetimedateandresponsesExcuseme.WhatsthetimeDoyouhavethetimeonyouWhatdayisittodayWhafsthedatetodayItsfiveoclock/fivethirtyhalfpastfive/aquarterpasttosix.Itstimefor/to....ItsMonday/Tuesdayetc.ItsJanuary10th..问路与应答AskingthewayandresponsesExcuseme.Whereis...Excuseme.Canyoutellmethewayto...Excuseme.Whichisthewayto....Couldyoupleasetellmehowtogetto...Godownthisstreetyoullfind...Gostraightaheadtillyousee....Itsabout...metresfromhere.Turnright/leftatthefirst/secondcrossing/turning..谈论天气TalkingabouttheweatherWhatstheweatherlikein...Howstheweatherin...AfinedaytodayisntitIfsfine/cloudy/windy/rainy/fbggy.Itsgettingcold/cool/warm/hot..告另UTskingleavea.ImafraidImustbeleavingnow.SorryImustbeoff.ImsorryIhavetogonow.b.Good-bye!/Bye-bye!/Bye!Goodnight.Seeyou./Seeyoulater/tomorrow/nextweekend..感谢与应答ThankyouverymuchThanksalot.Thanksfor....Itsverykindofyouto....Notatall.Its/Thatsallright.Youarewelcome.Itsapleasure.Mypleasure..邀请与应答Wouldyouliketo...Willyou...rdliketoinviteyouto....Yesrdloveto.../Fmsogladto....Thanksforyourinvitation.Tdlovetobut....IwishIcouldbutSorryIcant..购物ShoppingWhatcanIdoforyoumadam/sirMay/CanIhelpyouWhatcolour/size/kinddoyouwantHowmany/muchdoyouwantIwant....rdlikecDoyouhaveanyothercolours/sizes/kindsHowmuchisitMayIhaveatryd.ThatstooexpensiveImafraid.Thatsfine.Filtakeit..就餐TakingmealsWouldyoulikesomethingtoeat/drinkWhatwouldyouliketohaveWhichdoyouprefer...or...Wouldyoulikesomemore....HelpyourselftosomeTdlike....Imfullthankyou.Justalittleplease..打电话MakingphonecallsHello!Is...inThisis...speaking.May/CouldIspeakto...Isthat...speakingHellowhoisitHoldonaminuteplease.Heisntin/hererightnow.CanItakeamessageforyouCanyouleaveamessageSorryImafraidyouhavethewrongnumber.附件二话题.问候与介绍.个人情况.家庭，朋友与个人.兴趣与爱好.学生日常生活.天气.饮食.购物.问路.求职附件三.语法一.名词

1.可数名词极其单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格二.代词人称代词，物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词.关系代词三.数词（基数词与序数词）；.冠词（定冠词与不定冠词）；.介词与介词短语.连词..形容词（比较级与最高级）与副词（比较级与最高级）.作定语、表语的形容词用法.形容词与副词的比较级与最高级形式adj./adv.+ermore+adj./adv.adj./adv.+estmost+adj./adv..含形容词、副词原级、比较级或者最高级形式的基本句型…比较级形式+than......the+最高级形式+in/of...as+原级行式+as......notsoas+原级行式+as...八.动词.动词的种类1行为动词Vi/Vt2连系动词be/look/become/get/turn3助动词be/do/have/shall/will4情态动词can/may/must.动词的基本形式1现在式V或者V-s/esing形式V-ing3过去式V-ed4过去分词V-ed.动词时态1通常现在时2通常过去时3现在进行时流稳压电源等模拟电子电路的基本原理，掌握常用组合逻辑电路与时序电路的构成及分析方法，并有初步应用能力，熟悉脉冲的产生及整形电路、A/D、D/A转换等数字电子电路的基本原理与典型应用，熟悉集成电路及其应用.电子技术基础实训通过电子技术基础实训，培养学生熟悉常用电子仪器、仪表的性能并能掌握其使用方法具有对通常电子电路接线、调试、测试、分析故障的能力，具有对实验结果进行分析与综合的能力.安全用电要紧内容为电气绝缘试验、过电压保护的基本知识、人身触电的防范措施与急救措施及安全用电的基本知识通过教学使学生掌握安全用电的基本知识，熟悉安全用电规程措施，掌握触电急救及安全用电事故处理知识.工程制图懂得电子工程制图的投影原理，熟悉图样表达方式的种类与方法，熟悉《机械制图》、《电气制图》的国家标准，熟悉尺寸标注、公差标注、表面粗糙度的标注方法；能熟练地使用绘图工具，能绘制、识读通常复杂程度的电子工程图样，能绘制电子产品装配草图

（三）专业活模块I、电气技术活模块.电机与电气操纵技术通过理论教学与实践教学，使学生获得电动机、常用低压电器及其应用的基本知识，掌握以电动机或者其他执行电器为操纵对象的生产设备的电气操纵基本原理、线路及分析方法.工厂供电熟悉工厂变、配电系统各个环节及

一、二次电气设备的基本结构、工作原理与功用；能正确分析中小型工厂变、配电系统的

一、二次接线图；具有安全用电、节约用电的基本知识与用电技术管理的初步能力.电气CAD通过本课程使学生能熟练应用电气CAD软件.电力电子技术熟悉晶闸管及新型电力电子元器件的基本原理、特性、要紧参数；掌握常用的可控整流电路与有源逆变电路基本原理与过压、过流等保护措施；掌握常用的触发电路；熟悉晶闸管无源逆变、交流调压与斩波器变频器等电路与基本原理；熟悉触发电路的进展与应用.自动检测与转换技术本课程要紧讲授各类工业常用传感器的工作原理及其测量电路，使学生掌握传感器在操纵系统中的应用并学会使用与调整操纵系统中的传感器及其测量电路.微机原理及应用4通常将来时5现在完成时

4.动词的被动语态〈spanlang=nEN-USnstyle=Hmso-bidi-font-size:

10.Opt;mso-fa“2+1”电工电子专业的一年实训计划镇海区职教中心学校

一、意义我国的职业教育是二十世纪八十年代初从基础比较薄弱的普通中学转轨而来的，尽管已经通过20多年的进展，但仍处处流露出普通教育的痕迹，特别是在专业实训课课程设置、教学等方面，还没有形成真正具有职业教育特色的课程设置、教材与与其相习惯的教学方法在以往电工实训课的教学中，我们按照授课计划进行，同时课时也没有少，但是电工实训课的实际效果并不理想要紧原因有下列几个方面一是教学计划的分散性，二是教学内容的不明确性，三是电工技能训练脱离生产实际当前社会对电工生产一线技术岗位人才提出了更高的要求，而我们职业学校就是把学生培养成职业素养良好、专业技能优秀、适合社会生产一线技术岗位的人才，若是我们的学生在毕业后连最越起码的电工操作都不熟悉，那我们的学校的教育就是失败的在“2+1”这种教学模式中，1年的实训安排是非常重要的，要让学生在这一年里真正地学有所用就务必制定了合理，行之有效的实训安排，我们初步的计划是校内+校外校内，按中级工要求，要求学生达标；校外，进入行业，规范操作，真正成为一名电工校外电工生产实际要求的各项培训

二、总体目标通过本实训课教学，其任务是让学生熟练掌握电工电子中级工应具备的基本技能，满足学生电工电子中级工考证需求，能基本胜任电工电子生产与保护需要并为高级电工技能培训打下基础

三、分类目标校内实训分两阶段目标渐进实现校外实习分专业模块

四、实训内容一）校内初级阶段模块一常用电工工具的使用

4、电工安全操作规程及文明施工有关规范

5、预防触电与触电急救

6、常用电工工具及使用模块二通常室内电气及照明线路的安装

7、通常室内电气及照明线路图的识读

8、单股、多股导线的连接与绝缘的恢复

9、掌握通常室内电气及照明线路的敷设掌握一控

一、双控

一、荧光灯及组合线路的安装与维修掌握万能表、兆欧表初步使用配电板或者终端电器操纵盒的安装模块三电子电路的装调技术

7、锡焊技术

8、常用元器件的识别与测试（万能表、单臂电桥使用）

9、常用元器件安装工艺示波器的使用晶体管串联型稳压电源的安装与测试单向桥式半控整流电路安装与调试（单结管移相触发）模块四电力拖动操纵线路的安装与检修

8、低压电器的拆装与维修

9、接触器操纵的点动操纵线路的安装接触器操纵的具有自锁操纵线路的安装具有过载保护点动、自锁双重操纵线路的安装接触器联锁操纵的正、反转操纵线路的安装复合联锁操纵的正、反转操纵线路的安装时间继电器操纵的星一三角起动线路的安装、检修

8、时间继电器顺序操纵线路的安装与检修中级阶段模块五常用电工测量技术

4、单、双臂电桥测量电机直流电阻

5、兆欧表选择、使用

6、用示波器测量相序、检测移相触发与调节放大电路、晶闸管调速器、调功器电路的移相角模块六通常的移相触发与调节放大电路、晶闸管调速器、调功器电路装调技术及故故障排除

1、通常的移相触发与调节放大电路装调

2、晶闸管调速器、调功器电路装调技术及故故障排除模块七较复杂室内电气及照明线路的检修

1、较复杂组合线路的安装与维修

2、民宅照明线路安装图的识读、安装与检修

3、其它线路安装图的识读、安装与检修（电话、闭路电视、网络线路等）模块八电力拖动（双速、线绕式异步电机、电磁调速电机）操纵线路安装与检修

3、双速、线绕式异步电机操纵线路安装

4、电磁调速电机操纵线路安装与检修模块九机床电气故障检修

1、C620普通车床电气故障检修

2、W62X万能铳床工作原理

3、W62X万能铳床电气故障检修方法二）校外电工电气模块

一、电源线进户工艺1）照明架空进户工艺2）动力架空进户工艺3）10KV架空进户工艺4）电缆架空进户工艺模块

二、10KV变配电室的安装技术8）变压器的安装9）高压负荷开关的安装10）低压开关（配电屏）的安装11）母线的制作安装12）高压进户的接线与低压引出电缆或者导线的接线13）变压器如安装工艺14）熟悉电容器室常用设备模块

三、室内电气线路的敷设及设备安装5）插接母线的安装6）封闭式母线的安装7）工业车间裸母线的安装8）室内电气设备及元件的安装模块

四、常用电气设备元件的安装与接线7）开关柜进出回路的接线8）异步电动机操纵柜进出回路及被控电动机的接线9）暗装照明线路及灯具、开关的安装模块

五、导线、电缆的布线工艺1）管内穿线2）塑料护套线配线3）瓷件配线4）电缆的安装敷设模块

六、照明电路安装与检修1）进户装置及配电板的安装方法2）一户三室一厅建筑施工电气平面图的设计与实工3）照明线路设故及排故模块

七、可编程序操纵器的使用1）可编程序操纵器基本指令的练习2）可编程序操纵器部分专用指令与特殊指令的练习3）程序设计及综合设计练习电子电器模块一电子产品生产工作流程，整机装配工艺，电器产品开发流程及工艺技术文件的编写过程

1、印刷电路板的设计与制作，印刷电路板组装工艺的基本要求

2、元器件的插装

3、流水线组装工艺

4、布线与扎线工艺

5、整机组装工艺过程中不一致阶段的工艺流程的编制

6、电器产品开发流程及工艺技术文件的编写过程模块二电子产品检验工艺及调测技术，常用电子仪器使用，仪器用途与正确使用方法

1、调试仪器构成与使用

2、调试工作的要求与程序

3、整机调试过程

4、检验的内容与方法及故障推断标准模块三家用电器的结构，常用音像电器、小家电等维修技术及工艺

1、顾客接待、登记、检查、回复工作

2、重要资料收集、记录与查询

3、拆装工艺、维修技术及工艺

4、元器件采购、代换技巧与维修检验与试用记录本课程是使学生熟悉微处理器、接口电路等基本知识，掌握一种典型指令系统，熟悉接口编程方法及微机在生产操纵中的典型应用.可编程操纵器技术熟悉小型可编程操纵器的构成与基本工作原理、掌握编程指令与程序设计方法，具有使用计算机软件进行编程、调试、监控的能力，能阅读可编程操纵器程序，设计通常的可编程操纵器操纵程序.电气自动操纵系统熟悉通常电气自动操纵系统的基本概念；能分析晶闸管直流调速系统的构成与基本工作原理，熟悉关键元件的作用；熟悉交流调速系统的基本原理，熟悉常用变频器的使用方法；具有对晶闸管直流调速系统与变频器构成的交流变频调速系统进行安装、调试、保护的初步能力IIx电子电器活模块.电子测量仪器熟悉电子测量的基本知识；熟悉常用电子测量仪器的用途、性能及要紧技术指标；懂得常用电子测量仪器的构成与工作原理与现代智能仪器的基本工作原理；能对测量结果进行简单的数据处理；能根据被测对象正确地选择仪器；熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能；能正确使用仪器完成基本测量任务；能对电子测量仪器进行保护.致冷与空调设备原理及维修熟悉制冷与空气调节的原理，掌握制冷与空调设备的结构、性能、操纵、安装、调试、运行及维修方法学会简单的故障分析与推断方法，并会排除故障.电子CAD学习计算机辅助绘图，使用先进的计算机技术替代传统手工绘制电路图及装配图，通过上机操作，使学生掌握常用的制绘与基本操作，绘制复杂的电路图及印刷电路图.电子产品结构工艺懂得环境对电子产品的影响与产品可靠性的概念；熟悉电子设备的三防、散热设计、减振、屏蔽的基本知识；掌握元器件布局、走线的知识；掌握印制线路板设计的步骤、方法；掌握工艺文件编制原则、要求具有根据电原理图设计印制电路板的能力；能对典型电子产品进行结构工艺分析；能调试组装、中等复杂程度的产品整机.音响设备与维修熟悉音响设备中常用电路的构成、功能并懂得其工作原理；熟悉音响技术中特殊元器件或者部件的用途、构成及工作原理；能识读音响设备的典型整机线路图；能合理选购、搭配及布置音响设备；能通过对故障现象与检测数据的分析来推断故障部位，能说明产生故障现象的原因.电视机原理与维修懂得电视图像光电转换的基本原理；熟悉色度学基本知识；熟悉电视信号的基本构成与要紧参数；熟悉彩色电视机的基本构成与基本电路的功能；懂得PALd制彩色电视的编码与解码原理；懂得彩色电视机基本电路的工作原理；掌握彩色电视机要紧元器件、电路与整机的性能指标测试方一法；熟悉电视机通常附属电路的功能与工作原理；具备测试彩色也视机元器件、单元电路与整机性能指标的初步能力；能读懂典型彩色电视机的整机线路图；能通过对故障现象与检测数据的分析推断故障部位，能说明产生故障现象的原因；熟悉彩色电视机的有关新技术.VCD、DVD原理与维修掌握典型数字视听设备的构成原理；熟悉光盘机与数字信号处理电路的特点；熟悉典型数字视听设备的要紧技术指标与参数；能读懂典型数字视听设备的整机线路图；能通过对故障现象与检测数据的分析推断故障部位，能说明产生故障现象的原因.电子电器产品市场与经营熟悉电子电器产品市场与经营的特点与规律，熟悉市场营销学的产生、进展及基本理论懂得与掌握企业的四种要紧营销策略川、电子与信息活模块.多媒体技术懂得多媒体计算机的基本结构与工作原理，熟悉多媒体计算机的硬件与软件技术及各构成部分的作用，能正确使用常用多媒体设备与多媒体软件.数字通信技术建立完整的通信系统概念，懂得通信的基本原理，对通信系统的通常构成有一个较清晰的概念；熟悉现代通信技术；熟悉数字与模拟信号的通常处理方法；能画出数字通信设备的构成框图，并能叙述各构成部分的作用；初步掌握光纤通信系统、移动通信系统、卫星通信系统及交换系统的构成及工作原理；熟悉常见通信网络的构成方案、工作特点及有关的网络协议；具有检测通信设备性能指标的初步能力.电子CAD学习计算机辅助绘图，使用先进的计算机技术替代传统手工绘制电路图及装配图，通过上机操作，使学生掌握常用的制绘与基本操作，绘制复杂的电路图及印刷电路图.单片机原理与应用熟悉单片机技术的特点、现状与未来进展趋势，懂得单片机的工作原理；熟悉MCS-51单片机芯片的基本功能与典型应用实例；能正确操作、使用单片机开发系统；能说明常用指令、寻址方式、接口的特点及用途；初步具备单片机应用系统的硬件与软件设计、调试、检测、维修的能力.数字通信设备掌握移动通信的基本概念；熟悉常用移动通信系统的基本原理；熟悉无线寻呼信号的编码格式；懂得无线寻呼系统、数字双频蜂窝移动电话系统的工作原理与网络结构，熟悉这两种系统的要紧技术指标；能正确分析一种常见机型的BP机、数字双频手机的电路工作原理;能正确使用常用检测工具与仪器设备.电子测量仪器熟悉常用电子测量仪器的用途、性能及要紧技术指标，懂得常用电子测量仪器的构成与工作原理，懂得现代智能仪器的基本工作原理；会对测量结果进行简单的数据处理；能阅读电子测量仪器说明书；能根据被测对象正确地选择仪器；熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能，能正确使用仪器完成基本测量任务；能对电子测量仪器进行保护.电子产品结构工艺具有环境条件对电子产品性能影响的概念；初步建立产品可靠性的概念；具有电子设备的三防、热设计、减振、屏蔽的基本知识；具有元器件布局、走线的知识；具有按结构工艺要求设计印制线路板的能力；掌握工艺文件的编制原则、要求，并初步具备典型电子产品生产工艺文件的编制能力；能对典型电子产品进行结构工艺分析；具备组装、调试中等复杂程度电子整机的基本能力.计算机外设使用与维修及网络技术本课程要紧学习常用办公设备与图形、图像设计中所需要的多媒体辅助设备的使用常识与常规保护方法，比如扫描仪、数字相机、摄像头、光盘刻录机、打印机、绘图仪等设备的使用方法与与计算机的连接方法，复印机、传真机等的使用与保护，使学生掌握若干种计算机外设的使用与保护基本技能

（四）、选修活模块选修活模块各校根据专业的特点，培养的方向从拓宽学生知识面与专业技能出发确定相应的选修课

五、实践教学实践教学是培养学生职业技能的重要环节，是对学生进行思想教育、劳动教育与培养敬业精神与职业意识的有效途径，也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施实践教学分为实习（实训）、课程实验、顶岗实习三大类实习（实训）是指根据专业方向需要单独开设的技能课程课程实验是指与课程相配套的包含在课程时数的或者者为了加强专业技能而单独完成的技能教学顶岗实习是在第

五、六学期是为了拓展学生的专业技能，习惯所从事的职业岗位需要要而安排的重要的教学环节，安排时应选择生产技术比较先进，设备、设施较为齐全的对口单位，对学生进行的全面的综合性的技能教学学校在安排时要制订全面的实习计划（指导书），要有具体的教学要求，在实习时注重环节的完整性，在电子电气、家用电器设备的安装、调试、检测、维修等项目上进行专门的训练，在内容上可根据企业的实际，选择一些模块进行实习，在结束时，要对学生在实习单位的表现与实习报告（毕业设计）作全面的考核，成绩列入学生成绩册有条件的学校为了加强对知识、技能的懂得，结合开设的课程，鼓励学生完成课程设计任务

1、公共的实践教学内容《电工基础实验》、《电子技术实验》《钳工实习》1周、《电工与电子技能实习》

2、专业方向的实习教学内容电气技术务必统一安排的有《电机与电气操纵技术实习》、《机加工实习》、《维修电工实习》、《可编程操纵器实习》，也可选修《数控设备操作与保护实习》、《传感器使用维修实习》电子电器务必统一安排有《电子整机装配实习》、《家用电器维修与调试实习》、《电子产品检验实习》、《单片机应用实训》，也可选修《电话机维修实习》、《电热与电动器具维修实习》、《致冷系统维修实习》等电子与信息务必统一安排的有《电子整机装配实习》、《电子设计自动化实习》、《电子产品检验实习》、《家用电器维修实习》、《移动电话维修实习》，也可选修《有线电视安装实习》、《电话机维修实习》、《计算机组装与维修实习》顶岗实习的模块模块1常用电工工具的使用

1、电工安全操作规程及文明施工有关规范

2、预防触电与触电急救

3、常用电工工具及使用模块2通常室内电气及照明线路的安装

1、通常室内电气及照明线路图的识读

2、单股、多股导线的连接与绝缘的恢复

3、掌握通常室内电气及照明线路的敷设

4、掌握一控

一、双控

一、荧光灯及组合线路的安装与维修

5、掌握万能表、兆欧表初步使用

6、配电板或者终端电器操纵盒的安装模块3电子电路的装调技术

1、锡焊技术

2、常用元器件的识别与测试（万能表、单臂电桥使用）

3、常用元器件安装工艺

4、示波器的使用

5、晶体管串联型稳压电源的安装与测试

6、单向桥式半控整流电路安装与调试（单结管移相触发）模块4电力拖动操纵线路的安装与检修

1、低压电器的拆装与维修

2、接触器操纵的点动操纵线路的安装

3、接触器操纵的具有自锁操纵线路的安装

4、具有过载保护点动、自锁双重操纵线路的安装

5、接触器联锁操纵的正、反转操纵线路的安装

6、复合联锁操纵的正、反转操纵线路的安装

7、时间继电器操纵的星一三角起动线路的安装、检修

8、时间继电器顺序操纵线路的安装与检修模块5常用电工测量技术

1、单、双臂电桥测量电机直流电阻

2、兆欧表选择、使用

3、用示波器测量相序、检测移相触发与调节放大电路、晶闸管调速器、调功器电路的移相角模块6通常的移相触发与调节放大电路、晶闸管调速器、调功器电路装调技术及故故障排除

1、通常的移相触发与调节放大电路装调

2、晶闸管调速器、调功器电路装调技术及故故障排除模块7较复杂室内电气及照明线路的检修

1、较复杂组合线路的安装与维修

2、民宅照明线路安装图的识读、安装与检修

3、其它线路安装图的识读、安装与检修（电话、闭路电视、网络线路等）模块8电力拖动（双速、线绕式异步电机、电磁调速电机）操纵线路安装与检修

1、双速、线绕式异步电机操纵线路安装

2、电磁调速电机操纵线路安装与检修模块9机床电气故障检修

1、C620普通车床电气故障检修

2、W62X万能铳床工作原理

3、W62X万能铳床电气故障检修方法模块

10、电源线进户工艺1）照明架空进户工艺2）动力架空进户工艺3）10KV架空进户工艺4）电缆架空进户工艺模块

11、10KV变配电室的安装技术1）变压器的安装2）高压负荷开关的安装3）低压开关（配电屏）的安装4）母线的制作安装5）高压进户的接线与低压引出电缆或者导线的接线6）变压器如安装工艺7）熟悉电容器室常用设备模块

12、室内电气线路的敷设及设备安装1）插接母线的安装2）封闭式母线的安装3）工业车间裸母线的安装4）室内电气设备及元件的安装\不节学肺、课堂教学实践教学复习考试入学毕业教育公益劳动军训与机动本学期总周数假期总计1161周见习或者钳工实习212214252182周电工与电子技能实习21216273182周专业技能实习21214254182周专业技能中级工训练212162751836综合实习4114242561821总计8825122612624150课程性质课程编当课程名称教学进度安排课程实习学分会考安排教材版本课时—四五六文化基础模块01德育1442222顶岗实习8国规02语文144448一⑵国规03数学144448一⑵国规04英语108336国规05计算机基础10842366-2国规06体育14422226国规小计7921917443642专业基础模块1电工基础12643顶岗实习7一⑵高教版2电子技术基础126347高教版3电工与电子技术实验108222903高教版4安全用电技术36282高教版5工程制图362102高教版小计432108610821专业活模块电气技术64821519顶岗实习19636电子电器6482151919636电子与信息6482151919636专业技能模块电气技术198245顶岗实习15011电子电器19824515011电子与信息19824515011专业方向课程编号课程名称教学进度安排课程实习学分会考安排材本教版—四五7\1电机与电气操纵技术12652367高教版2工厂供电9032245高教版3电气CAD362122高教版电4电力电子技术543顶183高教版5自动检测与转换技术724L-1-J网184高教版技6微机原理及应用724实204高教版术7可变程操纵器及应用905习305高教版8电气自动操纵系统543183高教版9电工仪表与测量543203高教版小计64821519196361电子测量仪器543203高教版专2致冷与空调设备原理及维修12643367高教版业电子电器3电子CAD362122自选4电子产品结构工艺543123高教版活5音响设备原理与维修12643327高教版6电视机原理与维修12643447高教版模7VCD、DVD原理与维修724324高教版块8电子电器产品市场与经营54383高教版小计64821519196361多媒体技术724124高教版2数字通信技术9032305高教版3电子CAD362122自选电子与信息4单片机原理及应用724204高教版5设备移动通信905顶305高教版6电子测量仪器9032|_

1.|网实习405高教版7电子产品结构工-H-724204高教版8计算机外设、使用724224高教版9电子设计自动化技术543103高教版小计6482151919636选修活模块公共选修课课程编号课程名称教学进度安排课程实习学分会考安排材本教版课时——四五7\01书法181自选02音乐欣赏181自选03机械制图543自选04美术欣赏181自选05诗词欣赏181自选06综合文（理）科54307物理362自选08QBASIC543自选09机械知识543自选专业选修课10电话机原理与维修543自选11电工与电子技能训练543自选12电动机维修543自选13网络基础543自选14液压与气动543自选15家电维修543自选16数控设备加工技术543自选17电视机维修724自选18数控机床与编程724自选19收录机（音响）原理与维修724自选20制冷设备维修724自选21智能仪器543自选22晶闸管变流技术543自选23办公自动化543自选24自动操纵系统543自选25电子产品维修543自选26高新技术概论543自选27材料与元件362自选28开关电源362自选29计算机网络技术C语言543自选30静电复印机原理与维修543自选31移动通信原理与应用543自选32录像机原理与维修723自选33新型洗衣机原理与维修543自选34卫星顿接1攵与悻黜戚K543自选课程名称教学进度安排课程实习学分毕业要求学时/学分课时■।—四五六文化基础模块792191744顶岗实习3642792/42专业基础模块4321086顶岗实习10821432/21专业活模块电气技术64821519顶岗实习19636648/36电子电器6482151919636648/36电子与信息6482151919636648/36专业技能模块电气技术198245顶岗实习15011198/11电子电器19824515011198/11电子与信息19824515011198/11专业选修模块电气技术1803223顶岗实习10180/10电子电器180322310180/10电子与信息180322310180/10顶岗实习1440一年361440/36军训与入学毕业教育2周22周/2合计电气技术369032313131顶岗实习1603690/160电子电器369032313131顶岗实习1603690/160电子与信息369032313131顶岗实习1603690/160熟悉懂得掌握基本运算基本计算工具使用数形结合简单实际应用思维学时数

一、集合与逻辑用语14集合及其表示法VV元素与集合的关系、空集VV集合间的关系（子集、真子集、相等）VV交集VV并集VV补集VV命题VV逻辑联结词（且、或者、非、假如…那么）VV充要条件V7

二、不等式8不等式的性质V二次函数与一无二次不等式的解集VV分式不等式的解集（雪！@0）c%+dVV绝对值不等式的解集（a#+bc）VV

三、函数16映射VV函数定义及记号VV函数的三种表示法VV分段函数VV函数的增量及其应用VV利用函数图象讨论函数的奇偶性与单调性V反函数的定义VV简单函数的反函数的求法VV互为反函数的图象间的关系VV

四、指数函数与对数函数12n次根式VV分数指数幕，利用计算器求abVV有理指数毫的运算性质VV常见基函数的举例VVV指数函数的定义VV指数函数的图像与性质VVV对数的含义（含常用对数、自然对数的记号）V利用计算器求对数值（1gNlnN）VV两个恒等式a10gaN=Nlogaab=bVV积、商、幕的对数VV利用计算器求logaCVV对数函数的定义VV对数函数的图象与性质VVV

五、任意角的三角函数30角的概念的推广V弧度制及利用计算器求孤度V正弦、余弦、正切的定义余切、正割、余割的定义V特殊角的正统、余弦、正切的值、三角函数值的符号V同角三角函数的基本关系式.22sinsina+cosa=1tana=COS6ZVVSin-a、cos-a、tan-a的简化公式Vsin（7r/2一

①、cos（7z/2-）、、tanGz/2-）的简化公式VSina+kJlcosa+k刀tana+k〃的简化公式VV利用计算器求三角函数值VV两角与的正弦、余弦的加法定理VV两角与的正切的加法定理VV二倍角公式VV正弦函数的图象与性质V余统函数的图象与性质VV正切函数的图象与性质VV正弦型函数的图象及其应用VVV已知三角函数值求指定区间内的角度V反三角函数的记号及利用计算器求角度VV知识点内容认知要求能力培养学时数熟悉懂得掌握基本运算基本计算工具使用数形结合简单实际应用思维

一、向量14向量的定义、长度及单位向量VVV相等向量负向量VVV共线向量VVV向量的加法VVV向量的减法VV向量的数乘运算V向量的数量积与运算法则VV坐标轴上的单位向量与向量坐标VV向量的直角坐标运算VV两个向量共线的条件VV两个向量垂直的条件VV平移公式、中点公式VVV两点间的距离VV正弦定理及其应用VV余弦定理及其应用VV

二、复数16虚数单位定义VV复数的实部、虚部及复数的相等VV共辗复数VV复数的向量表示VV复数的加、减运算VV复数的乘、除运算VV实系数的一元二次方程在复数范围内的解VV复数的三角形式及其他记号VV复数的三角形式与复数的代数形式互化VV复数的三角形式的乘、除运算与棣莫弗定理VV知识点内容认知要求能力培养学时数熟悉懂得掌握基本运算基本计算工具使用数形结合简单实际应用思维

一、解析几何36一次函数的图象与直线方程VV直线的倾斜角、斜率与截距VV己知两点坐标求斜率VV直线的斜截式方程VV直线的点斜式方程VV直线的通常方程VV两条相交直线的交点VVV两条相交直线的夹角VV两条直线垂直的条件VVV两条直线平行的条件VVV点到直线的距离VVV两平行直线之间的距离VVV曲线与方程VVV由轨迹求曲线方程VV圆的标准方程V确定圆方程的条件VV圆方程的简单应用VV椭圆的定义与标准方程VV椭圆的性质与图象VV双曲线的定义与标准方程VV双曲线的性质与图象VV双曲线的渐近线方程VV等轴双曲线VV抛物线的定义与标准方程VV抛物线的性质与图象VV坐标轴平移公式VV坐标轴平移公式的应用VV

二、立体几何20平面的平行四边形表示VV平面的基本性质（即公理与推理）VV直线相交、平行VV异面直线及其所成的角VV直线与平面平行的判定与性质VV直线与平面垂直的判定与性质VV直线与平面所成的角VV三垂线定理VV两平面平行的判定与性质V二面角与平面角VV两平面相互垂直的判定与性质VV阶段要紧目标与要求课时安排安排说明初级

1、熟练掌握常用电工工具的使用及安全文明施工规范

2、掌握通常室内电气及照明线路的安装

3、掌握电子电路的通常装调技术

4、熟练掌握电力拖动基本环节（异步电机）操纵线路安装约150学时通过训练着重培养学生良好的职业品质、习惯，从而达到三个规范要求中级

1、掌握常用电工测量技术

2、熟练掌握通常的移相触发与调节放大电路、晶闸管调速器、调功器电路装调技术及故故障排除

3、掌握较复杂室内电气及照明线路的检修

4、掌握电力拖动（双速、线绕式异步电机、电磁调速电机）操纵线路安装

5、掌握C620普通车床电气故障检修

6、熟练掌握W62X万能铳床电气故障检修约五周150学时通过强化训练使学生在技能上达破“高原期”从而使技能有质的飞跃专业模块要紧目标与要求课时安排安排说明电工电气

1、能独立进行生产车间户内动力与照明线路维修

2、参与生产车间户内动力与照明线路敷设与安装，能识读电气平面图，正确完成线路敷设与安装任务

3、参与民用建筑复杂组合线路的设计与工程估算、安装

4、掌握民宅照明线路安装图的识读，对简单组合线路，能独立进行设计与工程估算、安装

5、熟悉配电房各类操作规程，并能严格熟练做到约10周关于电工来说，从发电到用户的一系列的有关电的设备都应该做到懂安装，会修电子电器

1、熟悉电子产品生产工作流程，整机装配工艺

2、熟悉电子产品检验工艺及调测技术

3、能独立熟练使用常用电子仪器，熟悉专用仪器用途与正确使用方法

4、熟悉家用电器的结构，掌握常用音像电器、小家电等维修技术及工艺

5、能独立处理顾客接待、登记、检查、回复工作

6、熟悉电器产品开发流程及工艺技术文件的编写过程约5周通过校外实习，熟悉电子产品工作流程，整机装配工艺。