小学语文教研计划

小学语文教研计划

一、语文教研计划内背景中国小学语文教学历史悠久，从历史上看，中国小学语文教学走过了从古代儒家经典教程、文言文教学到现代化的模式的变革的进程为小学语文教学树立了良好的基础随着中国小学教育的发展和社会的不断进步，小学语文教学也面临着新的机遇和挑战，对小学语文教育改革提出了更加严格的要求因此，更加完善的适应小学语文教学发展这一现实需求，有必要研究语文教学模式改革，优化教学实践，建立和完善新的小学语文教学计划

二、小学语文教研计划的主要内容

（1）要深入研究和探索语文教学的理论模型，明确语文教学的核心价值、目标、任务及课程设计理念，实施针对性的语文教学活动;

（2）要坚持以学生为中心，以网络学习为支持，在教育指导中充分发挥语文课程的技能实践训练、文学创作功能及位置，同时注重学习态度，加强学生的思想意识和行为习惯的培养；

（3）要重视教师的职业技能、教学能力和教学质量，加大语文教师专业发展的投入；

（4）要改善教育环境和教学条件，搭建互动型学习社区，提高课堂教学质量，更新教具，提供良好的学习环境；

（5）要在教学体系和结构中建立评价制度，完善学校活动和学生活动，提高学生的学习兴趣和典趣，强化课堂教学有效性，以及培养社会实践能力

三、小学语文教研计划实施部署

（一）以小课堂教学法来进行小班教学，多设置教学层次，让不同水平的学生能各自收获成果；

（二）利用语文教学资源（教材、古诗词、文学等），在不同的活动中灵活运用，通过综合性的活动让学生能更好的学习；

（三）运用网络技术，搭建新的学习平台，开展网络教学，丰富语文教学形式；

（四）拓展社会实践活动，培养学生的实践能力，提高学生综合素质；

（五）加强教师专业发展，教师要更加深入学习语文知识，同时要始终保持学习和探索的态度，不断更新语文教学理念

四、小学语文教研计划的实施

（1）要结合语文教学的实际，以实现中小学教育教学质量持续改进为宗旨，在校外施行语文教研计划；

（2）对小学语文教学重点内容有清晰的认识，优先考虑语改以及跨文化教程等；

（3）进一步建立教材评价机制，加强训练指导，不断提高课堂教学效果；

（4）完善立体运用教育设施，拓展课堂教学渠道，丰富学科教学模式，提高学习效能；

（5）运用网络技术，实行全国范围的教育联盟，建立专业性的小学语文教研团队，不断提升教学质量和研究实践创新能力；

（6）组建规范的小学语文教研团队，实施统一的语文教研计划，增强小学语文教学持续发展的动力；

（7）建立语文教学质量分析系统，实行全过程教学管理，搭建连续性常规学习流程，做到教育质量持续改善

五、要求小学语文教研计划应体现出学生自主学习、课堂教学有效性，归根到底，要求回归教师教育本质，多方位推动小学语文教育的进步，更大程度的为学生提供优质的文学文化素质的熏陶，培养学生的文学修养，提升语文教育的竞争力。