小班班级工作计划 2

小班班级工作计划策略定位地域南部沿海地区，秉承少量多样化，突出师资力量、思想教育和能力培养的原则，以培养能适应社会发展和学校建设要求的优秀小班班级为目标，着力提高小班班级的教育质量，发挥小班班级的作用形成良好教育氛围组织架构根据区域小班班级工作计划，我们将制定实施小班班级教育工作机制，构建小班班级教学活动管理体系，建立小班班级评价指标，明确每个学校有关班级成员的权利和职责，让小班班级教育工作有系统规划，有步骤来从事实施措施落实首先，落实思想教育，提出让学生掌握大爱的精神的思想教育理念，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，让学生受到良好的道德修养和精神文明教育；其次，强化教职员工队伍组织管理，提高教师素质，关注学生发展情况及责任，加强班主任和指导教师的培训，以提高教研组织工作的能力；第三，普及教学技术，突出信息化教学技术的先进性，加强学校设备的技术更新，着重培养学校实施“电化教育”的新思路，强化课堂教学的质量；第四，加强校外实践教育，强调学生在思想、行为中融入社会经验，培养小朋友参与科技、文化等社会活动的能力，发挥榜样引导作用，让学生结合现代社会发展，增强获得自主发展能力有效评价首先，突出评价标准，根据“五自多能”人才建设要求，把USB和素质教育制度完整结合起来，确立教学目标、内容和教学阶段，制定完善的评价标准，提出对同一学习阶段的学生和课程的统一标准；其次，设置评价体系，让小班班级教师以目标管理的方式进行师资配置，以及根据统一标准的项目级别来评价班级管理，以提高小班班级的教育水平；第三，采取考察评价，将师生动态考察结合起来，形成多维体系，对学生思想表现，行为表现，学习表现进行定性和定量评价，以保证教育与质量的完善性总结小班班级是形成良好教育环境的重要组成部分，因此，要有效落实小班班级工作，我们要根据办学宗旨和各项政策，结合区域学校实际，制定规范的小班班级教育工作管理体系，把课堂教学和校外实践教育相结合，建立有效的评价机制，确保小班班级教育工作充分有效地开展，在更大范围内促进学生能力均衡发展。