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文本内容:
湖南农业高校同学试验报告姓名学号班级专业及班级跑_级（）班成果试验目的、要求
（1）把握信息燧的基本概念
（2）以同学评教数据的分析为例，学会用信息烯的学问处理教育中的实际问题试验原理信息端的特性和计算方法主要设施、器材计算机试验步骤及原始数据纪录.整理同学评教原始数据（至少选择两位老师分别整理）.计算总分和各评价指标的单项总分.分别计算总分值的概率、各分值消失的概率.采用概率，分别计算相关信息埼，并与相应分数结合，比较两位老师的数据，分析得出结论指导老师签名年月日试验结果与分析通过计算信息燧，可以发觉，同学们对31号老师教学较为认可，0-4分的信息烯全为0而47号老师在某些指标上得分还存在2分、4分的得分项，说明该老师在这些项上还需要改进，信息燧差别很大说明同学们在该项的评价上分歧较大备注试验报告填写要求同学课前填好试验预习部分（试验目的、试验原理和试验设施），无顶习，不允许做试脸试验完成后填写试验步骤及试脸原始数据，并进行试验结果分析指导老师在原始数据表上签字课程名称教育信息处理试验名称信息牖的表示和计算或讦人（«评估内容
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