粗盐提纯教案

课型试验课课题第八单元海水“晒盐”到试验室去粗盐中难溶性杂质的去除内容和学情分析教材将《粗盐中难溶性杂质的去除》这节试验课放在溶解度、海水晒盐、蒸发结晶之后来讲解，利用过滤的方法来除去盐水中难溶性杂质，通过蒸发的方法得到食盐晶体，使学生即加深了对溶解度、海水晒盐、蒸发结晶等学问的理解，又逐步学会分析和解决试验探究的方法，培育了学生的动手实力学习目的.学问及技能目的

（1）通过粗盐提纯试验，进一步驾驭溶解、过滤、蒸发等根本操作

（2）通过试验中杂质离子的检验及除杂质方法的探讨，加深对物质分别及提纯操作原理和方法的理解.过程及方法目的

（1）通过思索及沟通、试验设计、试验探究，学会如何设计试验，学会在设计试验时如何把握试验的难点、留意点和可能产生的问题

（2）体验科学探究的过程，学习运用以试验为根底的实证探讨方法.情感看法及价值观目的通过探究试验、亲自试验，让学生感受化学学习的兴趣，感受化学学习的欢乐，从而乐意学习化学学问点（重点、难点）重点过滤及蒸发的试验操作技能难点试验方案的设计，试验细微环节（留意事项）教学打算药品粗盐，水器材托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，用烟钳，胶头滴管，滤纸，火柴、剪刀教学过程＜新课导入）（向学生展示粗盐）大家看，这就是从海水晒出的盐，（拿出精盐）这是精盐，你认为这两者有什么区分？（过渡）既然大家都知道粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，怎样除去粗盐中的不溶性杂质呢？同学们想不想亲自体验一下这一过程啊？＜方案设计）那么如何去除泥沙等不溶性的杂质呢？请大家小组合作，设计出可行的方案

一、溶解（过渡）下面我们一起来完成这个过程.用量筒量取10mL水，倒入烧杯中.称取

3.0克粗盐，参加水中.用玻璃棒不断搅拌，直至粗盐不再溶解温馨提示请大家动手试验，然后填写试验报告

二、过滤回忆过滤器的制作方法是将一张滤纸对折两次，翻开成圆锥形，把其尖端朝下放入漏斗过滤操作时应做到“一贴二低三靠”，

①一贴即滤纸应紧贴学生FI忆所学学问并沟通探讨，然后答复杂质种类不溶性杂质、可溶性杂质组织全班同学，对各个小组提出的方案进展评价，并选出方案即溶解一A过滤一》蒸发的总体思路学生分组合作完成试验，老师巡回指导填写试验报告学生结合（如图）回忆过滤的操作要领，填写空白本节课学问是对前一节学问的延长和拓展把新学问建立在已有学问根底之上设问，激发学生爱好，同时告知学生本节课学习内容通过探讨及方案评价，学习不溶性杂质去除的根本方法回忆、练习量筒、托盘天平的运用技能通过填空的形式，引导学生回忆过滤操作的留意事项，为动手试验做打算通过动手操作驾驭过滤的技能

②二低滤纸边缘应低于，滤液液面应低于然后，分组试验，完成过滤操作，填写试验报告老师巡回指导

③三靠滤液应靠引流，玻璃棒应靠在层滤纸的一边，漏斗下端的管口应紧靠O温馨提示请大家动手试验，然后填写试验报告

三、蒸发.将蒸发皿放到铁架台的铁圈上，把滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热.并用玻璃棒不断搅拌液体，待出现较多固体时停顿加热思索为什么待出现较多固体时就停顿加热？把水完全蒸干会怎么样？温馨提小请大家动手试验，然后填写试验报告学生小组合作探讨感受把水分蒸干的结果分组试验完成蒸发操作并填写试验报告老师巡回指导〈沟通反思》沟通一下本节课你们有哪些收获？（引导学生反思）学生自主展示，体验胜利学问升华（驾驭一种混合物分别的方法）试验报告:课堂达标.试验室里进展过滤和蒸发操作时，都要用到的仪器是（）A.烧杯B.玻璃棒C.蒸发皿D.酒精灯.试验室进展NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程

①放置酒精灯；

②固定铁圈的位置；

③放上蒸发皿；

④加热搅拌；

⑤停顿加热、余热蒸干，其正确的操作依次是（）A.©©

③④B.©©

③④⑤C.

②③©©

⑤D.

②①③④⑤.以下有关过滤操作中，不正确的是（）A.滤纸紧贴漏斗内壁并用少量水潮湿B.漏斗下端管口紧靠烧杯内壁C.沿着玻璃棒渐渐向漏斗中倾倒过滤液D.倒入漏斗的过滤液的液面高于滤纸边缘.（2012泰安）下图是粗盐提纯试验的局部操作，其中操作错误的是••

5.如图为某学生进展粗盐提纯试验中过滤操作的示意图试答复1写出标号的仪器名称

①②2漏斗中液体的液面应当填“高”或“低”于滤纸的边缘；3假如过滤后滤液仍浑浊，缘由是什么？⑷蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌的目的是；等到蒸发皿中出现时，停顿加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干移去蒸发皿时所运用的仪器是o布置作业:教学反思:板书设计:到试验室去粗盐中难溶性杂质的去除

一、溶解学生展示试验报告答案

二、过滤学生展示试验报告答案

三、蒸发学生展示试验报告答案老师活动学生活动设计意图试验步骤试验现象试验结论

1.溶解用量筒量取约10mL水倒入烧杯中用托盘天平称取约3g粗盐将称取的粗盐渐渐参加烧杯里的水中，并用玻璃棒不断搅拌，直至粗盐不再粗盐固体为一色参加水中所得液体呈—状粗盐中含等杂质（玻璃棒在这个过程中的作用是O）溶解为止

2.过滤用滤纸和漏斗制一个过滤器将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器，进展过滤（按教材P49图1所示）若滤液仍浑浊，应再过滤一次滤液是色的液体，滤纸上的残留物是色滤液的主要成分是—O粗盐中的不溶于水，留在滤纸上被分别过滤可除去粗盐水中_O（玻璃棒在这个过程中的作用是O）

3.蒸发将蒸发皿放到铁架台的铁圈上，把滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌液体，待出现较多固体时停顿加热（按教材P49图2所示）随着加热，蒸发皿中液体的量—；当蒸发到肯定程度时，蒸发皿底部有析出蒸发得到的固体为—色若加热过程中有液体或固体的飞溅，缘由是—得到固体的主要成分是0（玻璃棒在这个过程的作用是O）。