部编版六年级语文下册第三单元作文“让真情自然流露”之“感动”：开头+结尾+例文+点评

部编版六年级语文下册第三单元作文“让真情自然流露”之“感动”开头+结尾+例文+点评典型开头

1、比喻句开头例生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中例在我的身边发生过许多令我感动的事，它们像天上的繁星总闪烁在我记忆的天空，令我温暖、感动但令我最感动的是发生在（）的一件事

2、列举开头读书累了，父母为我削个苹果，我感动；摔倒了，同学把我扶起，我感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，我感动；高兴时，与朋友一起分享，我感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，我也会感动……

3、环境开头雪纷纷扬扬得下着，大地很快披上了银装，每逢这时候，我就想起那个一年前那个雪天，想起那件令我感动的事

4、歌词开头例“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜”每当我听到这首歌，眼前浮现出一个个令我温暖的瞬间例“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”每当我听到这首歌，（）

5、设问开头在生活中，有很多文章、很多故事会让我们感动，可你注意过感动你的身边的小事吗？来听听发生在我身边的一件事吧！

二、可选事例和一般写法素材

1、生病或学习落后老师、同学的关心

2、陌生人的帮助，如借给我电话、给我买车票、

3、邻居的帮助

4、父母的关怀

5、别人关心别人一般写法时间地点起因经过结果（环境心理语言动作神态联想）例雪天，带病上学一一路上难受一一陌生的阿姨帮助一一摔倒一一送我到学校一一离开一一联想抒情（我望着她那远去的背影消失在风雪中，心中感激地想:我们素不相识，她连姓名也没有留下但在这寒风中，她给了我雪中送炭般的帮助，给了我克服困难的信心，给了我战胜病痛的勇气想到这儿，感激的泪水充满了整个眼眶，我怀着坚定的信念，大步走向了教室）

三、联想

1、歌词此刻我心潮腾涌，心里回荡着一首动听的旋律“接受我的关怀，期待你的笑容人字的结构，就是相互支撑”（请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就想帮助我自己，这世界会变得更美丽）

2、同类事看着他（他们）亲切的笑脸，关切的目光，我心潮起伏，思绪万千也许我生病时，精心为我治疗的医生的目光就是这样；也许我成绩落后时，（）;也许我摔倒时（）；也许我过马路时，（）;而许我上公交车时，（）

四、结尾

1、环境结尾

（1）风还在刮，雪还在下，可我心里却有春风拂过

（2）风更狂了，雨更大了，可我心里却已是阳光灿烂

2、自然结尾我默默地想，慢慢地写，那令我温暖感动的一幕又重临于我的心头

3、歌词结尾“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”是啊我们每个人都得到过别人的关心爱护，我们被温暖，被感动，我们也要把爱与温暖传递下去

4、总结式结尾

5、这件事已经过去很久了，可它永远刻在我的脑海中，他让我深切地感受到世间有千般风景，最令人感动的是人间真情

5、自然式结尾

6、坐在妈妈身后，我的脸上都是水，我分不清是雨水还是泪水，从小到大，妈妈总用她深沉的母爱为我遮挡人生的风雨，我一定（）例文1暖冬鹅毛漫天飞舞，凛冽的北风横冲直撞，呼啸而来……突然脚下一滑，我跪在地上“哗啦——”手里的书本全散在地上，风像炫耀自己力量似的，把书和本子刮得翻滚，纸页在“哗啦”地哀鸣我顾不得膝盖疼痛，也顾不得拍身上的雪，就向那些翻滚远去的书和本子追去鹅毛大雪没能完全挡住人们的视线，在这条僻静的小街上，竟然有一些人向我拢过来一个满脸稚气的小女孩，明亮的眸子里充满着关切，那双冻得发红的小手递过来她拾起的本子“小姐姐，这是你的……”我接了过来，刚要……一位胡须花白的老人，拄着拐杖，艰难地弯下腰腰，把本子拾起来，嘶哑着喉咙说“孩子，给……，快拿着……”一个年龄和我相仿的小姐姐，大步跨到我身边一边拂着捡起的书本上的雪，一边说“喏，这是你的……”一位路过这里的中年叔叔一手扶着车把，一手捡起两本书，塞给我，说“走路多加小心……”看着一本本书回到我的手里，我忽然觉得它们全像宝贝似的，为我引来了那么多陌生的又是那么熟悉的目光有安慰的，有慈祥的，有关切的……但又都是陌生而熟悉的也许妈妈当年抱我坐公交车时，让座叔叔的目光就是这样；也许当年送我找到室时的高年级同学的目光就是这样；也许在病床前劝我服药的大夫、护士的目光就是这样也许是迷了眼睛，我眼前一切都模糊了我把书和本子紧紧搂在胸前对着远去的背影大声说出我刚才要说的话:“谢谢!谢谢！我只觉得心里暖融融的，一阵春意在心中扩散，忽然想起几句熟悉的歌词”请让我来帮住你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我们自己，这世界会变得更美丽!”是的，春风拂过，这雪花漫卷的世界更美了“谢谢一谢谢——！”我大声喊着我不仅是对那老人说，也不仅是对那女孩说……我是对一切使这世界变得美丽的人们说的，我是对一切为别人送来爱和温暖的人们说的北风在吹着，雪花漫卷着，春风从我心里掠过点评事很小，但描写非常到位本文的语言、动作、神态和环境描写都恰到好处，联想抒情也可圈可点例文2一件令我感动的事

①红梅的笑傲冰雪，让我感动；百花的争奇斗艳让我感动；鸟儿的婉转歌唱也让我感动然而，更让我感动的，是朴素而又深沉的母爱

②记得那是一个周三的上午，早上还是艳阳高照，可到了晌午却突然下起了大雨，豆大的雨滴打在窗户的玻璃上，发出“啪啪”的响声这该死的天怎么突然下雨了，我心里在犯嘀咕临近放学了，雨还没有要停的意思，我脑子里乱极了，老师的话一句也没听进去，连书上的一行行字也觉得活动起来，像一群小蝌蚪，又像一窝蚂蚁在纸上乱爬

③，，叮铃铃，，放学的铃声响了，同学们陆续走出教室，我也随着人流来到了校门no学校门前接孩子的家长挤一堵墙，雨中的花伞像一个个蘑菇，又像是盛开的的鲜花在雨中盛开着雨依旧下着，在地上泛着小泡泡，好像金鱼的眼睛，水泡破了，汇成了一个个小水洼

④忽然，一阵熟悉的呼喊声惊醒了我，“彤彤，彤彤”我透过雨帘看见了一个熟悉的身影，没错，是妈妈！风雨中，妈妈的头发全乱了，鞋子湿透了，裤腿湿了半截，只见她拎着靴子，举着雨伞，三步并着两步跨到我跟前，为我撑开那期待已久的伞，顿时这伞也变得如此“巨大”，好像遮住了所有风雨，接着又蹲下身，麻利地为我脱下布鞋，习惯地用手捂了一下我的脚，当妈妈的手接触到我的脚时，我发现妈妈的手比我的脚还凉，我不由把脚一缩，心头颤了一下，妈妈意识到她的手凉，连忙下意识在胸前搓了搓，再伸出握住我的脚，给我换上了雨鞋望着妈妈这一系列熟悉而自然的动作，顿觉一股暖流涌遍全身此时，我喉头哽咽，泪眼朦胧，“妈”我只说出一个字一路上，我看见许多花伞，但我觉得妈妈的花伞最最漂亮

⑤这件事虽然已经过去很久了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽、动人的浪花万物复苏，忘不了春风的吹拂，收获五谷，忘不了甘甜的雨露，母亲的爱啊，就是那春风，就是那雨露，永远令我温暖和感动教师点评这篇作文选的素材可以说是老掉牙了，但是动作描写和开头结尾的设计都非常的精彩特别是动作描写，他用一连串的动词，把当时的情景像慢镜头一样展现在我们面前，让我们如见其人，如闻其声例文3记忆深处的花朵雨哗哗的下着，街上开出一朵一朵的伞花，每逢这时候，我就想起去年春天，发生在雨中的那件令人感动的事（环境开头）春雨细淅沥沥地（），在密密麻麻的雨帘中，街上的人稀少我站在一家商店的门口避雨，雨帘中，只见一个六七岁的小男孩，打着被雨冲洗得油亮的小花伞，胖乎乎的小手还捏着一块诱人的蛋糕，不停地向前跑着，路上溅起的与水搅和着泥浆洒在他的裤子上，他却满不在乎突然，不知（），他停住了脚步，他那圆圆的（），注视着百货大楼的墙角处（）那里有一个衣衫褴褛的乞丐，不知是冻的还是饿的，他脸色发青，眼睛（）的看着孩子手里的蛋糕，还伸出（）舔着干裂的嘴唇一会儿，他无力的闭上了眼睛小男孩呆呆地看着乞丐，又看看手里香甜的蛋糕那蛋糕（），中间那层奶油似乎要（）显得更香，更透人了小男孩咽了咽（）嘴角动了动，伸出舌头要舔那（），快舔到的时候又（）他一会儿望望乞丐，一会又看着蛋糕，好像在（））O突然他朝乞丐走去，（），把蛋糕捧了过去“叔叔，给！”听到这洋溢着甜蜜而又纯真的童音，乞丐睁开腥松的（）小男孩那张稚气（）的脸上，露出了）无邪的笑容，两个小酒窝圆圆的乞丐说“小朋友，谢谢你”说着，他接下了蛋糕，还没来得及（），小男孩就一蹦一跳地（）O这时，我的心猛一震，感觉到自己的眼睛湿润了我仿佛看见小男孩那清澈明亮的眼睛看见了他那颗火热透明的心，一颗（）他人的心我深情地望着小男孩的身影，只见他跑得（）消失在雨雾中这件事已经过去很久了，可是它像一朵永不凋谢的花，永远开放在我记忆的深处，令我（），令我（）点评本文选材独特，人物的动作、神态、语言描写细致传神，人物品质有震撼人心的力量。