古诗鉴赏意境分析-2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（全国通用）原卷版

2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（全国通用）古诗鉴赏意境分析（原卷版）孤鹤点饼解.提问方式⑴这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？⑵这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？

（3）某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？.解答分析这是一种最常见的题型所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界它包括景、情、境三个方面答题时三方面缺一不可.答题步骤⑴描绘诗中展现的图景画面考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面描述时•要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美⑵概括景物营造的氛围特点一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等注意要能准确地体现景物的特点和情调⑶分析作者表达的思想感情乡书何处达？归雁洛阳边

（1）展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔”展现的画面

（2）诗句“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了怎样的哲理？.阅读下面一首古诗，完成后面小题饮酒（其五）陶渊明结庐在入境，而无车马喧问君何能尔？心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言

（1）请从炼字的角度，简要分析“采菊东篱下，悠然见南山中的见字的妙用

（2）请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还所展现的画面.诗歌鉴赏赠少年（唐）温庭筠江海相逢客恨多，秋风叶下洞庭波酒酣夜别淮阴市，月照高楼一曲歌【注释】淮阴市是商业交换场所，古称“市”，碑立于淮安老城府市口

（1）这首诗写出了洞庭湖秋天景物的特点

（2）从这首诗的第

一、二句来看，诗人是如何表现“客恨”的？.诗词鉴赏山中王维荆溪白石出，天寒红叶稀山路元无雨，空军湿人衣【注】荆溪本名长水，又称济水、荆谷水，源出陕西蓝田县西南秦岭山中，北流至长安东北入澜水参见《水经注・渭水》《长安志》卷一六一作“溪清”

（1）这首诗描写的是（季节）的景色，描绘了一等景物

（2）用生动的语言描述“荆溪白石出，天寒红叶稀这句话的意境切忌空洞，要答具体比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”

4.答题示例绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香泥散飞燕子，沙暖睡鸳鸯注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时问此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析答（步骤一）此诗描绘了一派美丽的初春景象春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静唯不动（步骤二）这是一幅明净绚丽的春景图（步骤三）表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境

4.答题示例早梅张渭一树寒梅白玉条，迪临村路傍溪桥不知近水花先发，疑是经冬雪未消问诗人是如何借梅展示自我形象的？答（步骤一）本诗展现了早梅耐•寒而立、迎风而发的形象（步骤二）“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质（步骤三）作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象古诗阅读闻王昌龄左迂龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.“左迁”的意思是O.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？.赏析诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”阅读听流入水调子

①王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深【注释】

①这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中

②流人流落江湖的乐人

③水调子即水调歌，属乐府商调曲.首句用“孤舟”“微月”和“枫林”三种景物，营造了的意境.尾句的“泪痕深”表达了诗人怎样的情感？结合内容，简要分析.用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面阅读辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，完成小题破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！.说说你是如何理解题目《破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之》中“壮词”的？.请用简洁的语言描绘“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的壮观场面，并说说营造了一种什么样的氛围.请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面.《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的一首送别诗诗中既着力描写了边地特有的奇异风光，又表现了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅诗中画线句子是流传千占的名句，构思新颖，联想奇特，请结合诗的内容，说说这两句诗描绘了怎样的画面？阅读下面一首诗，完成下面小题渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游山随平野尽，江人大荒流月下飞天镜，云生结海楼仍怜故乡水，万里送行舟.下列选项中对本诗理解和分析不正确的一-项是（）A.首联点题，以叙事为主，交代地点和事由，用语简洁B.颔联以移动的视角描写景物变化，是诗人行舟观景时的真实体验C.尾联照应诗题，将朋友比作故乡的水，表达了诗人对友人万里相送的感念D.这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作，写出了诗人心境的变化.展开想象，写出“月下飞天镜，云生结海楼”，所展示的意境阅读下面的诗歌，回答问题谢亭送别许浑（唐）劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼请为上面这首诗歌设计微电影镜头脚本阅读下面这首诗，完成各题暮春即事周敦颐双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池闲坐小窗读周易，不知春去几多时.请你想象“双双瓦雀行书案”描绘的画面，并将它描写出来.诗人为什么“不知春去几多时”？请简要回答古诗文阅读过山农家护页况

①板桥

②人渡泉声，茅檐日午鸡鸣莫嗔

③焙茶

④烟暗，却喜晒谷天晴【注释】

①顾况727-815唐代诗人，他提倡质朴淳厚的诗风，其诗清新自然，注重反映社会现实和人民疾苦

②板桥指横跨山溪的木板桥

③嗔责怪，埋怨

④焙茶用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去掉水分.对本诗的理解不正确的一项是A.作者按走访顺序，依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头“莫嗔“二字，从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，表现了山农的爽直性格“却喜”二字，道出了山农对雨后天晴，能翻晒谷子的喜悦D.作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受，表达了对劳动的喜爱.抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式，小文同学想将这首诗歌前两句的意境，用抖音微视频的形式表现出来，请帮她完成下面的脚本抖音脚本（部分）.阅读下面这首古诗，完成各小题小园（其一）

①陆游小园烟草接邻家，桑柘

②阴阴一径斜卧读陶诗未终卷，又乘微雨去口口【注释】

①这是淳熙八年

（1181）四月陆游在浙江山阴三山居住时，写的一首田园诗

②柘（zh6）树名，其叶可养蚕

（1）这首诗前两句通过写烟草斜径等景物，营造一种的氛围“卧读陶诗未终卷“中“卧”字历来为人称道，请简要赏析其妙处

（3）请你从下面两个选项中选择.项填入尾句□□处（填序号），并说出理由A.捉虾B.锄瓜你的选择是（），理由阅读许浑

①的《夜归丁卯桥

②村舍》，完成各题月凉风静夜，归客泊岩前桥响犬遥吠，庭空人散眠紫蒲

③低水槛

④，红叶半江船自有还家计，南湖二顷田【注释】

①许浑字用晦，润州丹阳人太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史

②丁卯桥地名

③紫蒲紫色的蒲草

④水槛临水的栏杆.“桥响犬遥吠”表现了月下村舍怎样的氛围？试作简要赏析.“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？阅读下面的清诗，完成下面小题寄虞山王石谷，辉格东望停云结暮愁，千林黄叶剑门秋最怜霜月怀人夜，鸿雁声中独倚楼.下列哪首诗歌与本诗所描绘的意境相似？清作出判断并简述理由A《渔家傲・秋思》B.《野望》C.《月夜忆舍弟》答我选（）理由.“最怜霜月怀人夜”一句中的“怜”字饱含着诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析.阅读下面的古诗词，完成下列小题十五夜望月寄杜郎中唐・王建中庭

①地白

②树栖鸦，冷露

③无声湿桂花今夜月明人尽望，不知秋思落谁家（注释）

①中庭即庭中，庭院中

②地白指月光照在庭院的样子

③冷露秋天的冰冷的露水

（1）诗歌前两句写（景），后两句写的心情，营造出一种的氛围

（2）展开联想和想象，描绘“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花的画面.阅读下面古诗文，完成下题《春日五首》其一一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差有情芍药含春泪，无力蕾薇晓枝注霁雨过天晴1下列诗句中，与“一夕轻雷落万丝”所描绘的雨的情态最相近的一句是A.雷声千嶂落，雨色万峰来B.东边日出西边雨，道是无晴却有晴C.随风潜入夜，润物细无声D.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船2诗中写了哪些景物，构成了一幅怎样的画面？3为诗句空缺处选择最恰当的一项，并结合诗歌加以说明A.憩B.卧阅读下面两首诗，回答问题赤壁登杜牧折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝东风不与周郎便铜雀春深锁二乔1请解释《赤壁》这首诗中加横线的句子2阅读《登幽州台歌》，发挥联想和想象，描绘你体会到的作品情境

25.阅读下面古诗，完成后面小题次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年镜头脚本设计镜头画面内容拍摄技巧配乐预期效果1固定镜头，人物出场告别声表达

②之情2两岸绵延的高山之间，小舟顺水疾行摇动镜头，由近水流表现友人远去时的景象而去及远声3主人公酒醉微醒，由近及远，望向友人的方向固定镜头，人物出场水流声表达诗人伤感、惆怅的情感4乌云密布，画面逐渐模糊摇动镜头，逐渐虚化

③营造出黯淡、凄清之景画面内容画面声音预期表达效果板桥人渡泉声山溪、木板桥、诗人

①山间的幽静和诗人的心旷神怡茅檐日午鸡鸣茅屋、阳光、人、鸡悠长的鸡鸣声

②。