可爱的小鸡（水墨画） 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程可爱的小鸡（水墨画）课程标准中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分教学内容分析中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以具体形象思维为主，他们观察事物的能力也有明显的提高小鸡是小朋友喜欢，又熟悉的小动物，教他们画小鸡，比较容易，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点教学目标

1、学习水墨画的握笔和用笔方法用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态学习目标培养幼儿喜爱民间美术的情感学情分析能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣重点、难点培养幼儿喜爱民间美术的情感教与学的媒体选择多媒体教学课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣

22、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观察，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成？长得怎么样幼儿回答后教师总结小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿

2、引导幼儿欣赏“群鸡”图3出示图画群鸡提问你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的？它们在做什么？4教师鼓励幼儿结合自己平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力

3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察，提醒幼儿可画出各种神态的小鸡5

二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法工、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡它是用毛笔和墨汁来画的

2、教师示范先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用笔尖（像跳一样）点出鸡的眼睛

三、交代要求，幼儿作画，教师指导鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方？在干什么？幼儿先观察操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法教学活动详情教学活动1:活动目标培养幼儿喜爱民间美术的情感解决问题带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅技术资源多媒体常规资源图片活动概述操作材料小鸡，活动贴绒小鸡、宣纸墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等教与学的策略教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态反馈评价教师的活动小鸡是磁性的，便于教师和幼儿操作教学活动2活动目标用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡解决问题班级养植角，饲养小鸡技术资源视频常规资源图片活动概述今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡它是用毛笔和墨汁来画的教与学的策略鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方？在干什么？幼儿先观察操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法反馈评价出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察，提醒幼儿口J1田1出各种神态的小鸡••••••评价量规其它参考书中国动物水墨画备注。