可贵的沉默 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程《可贵的沉默》第二课时课程标准（课程标准的相关要求）读懂课文主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文体会抓住人物的神态、动作、语言进行生动描写的方法.教学内容分析（必须注明教材版本）《可贵的沉默》这篇精读课文的主要内容是上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐；与其相反，知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而且没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺过生日强烈对比之下，孩子们沉默了，老师抓住这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文体会抓住人物的神态、动作、语言进行生动描写的方法；抄写自己喜欢的词语、句子

2、结合课文插图，根据生活经验想象课文描述的场景，抓住重点语句，反复诵读，读中理解其意，感受其情

3、读懂课文主要内容，感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人学习目标正确、流利、有感情地朗读课文体会抓住人物的神态、动作、语言进行生动描写的方法；抄写自己喜欢的词语、句子读懂课文主要内容，感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人学情分析三年级要初步由阅读片段过度阅读整篇文章，重点是掌握一些学习方法，学会抓住人物的神态、动作、语言进行生动描写的方法；重点、难点体会抓住人物的神态、动作、语言进行生动描写的方法和借助文中插图的方式，理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人理解孩子们的沉默为什么是可贵的教与学的媒体选择ppt课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、创设问题一谈话引入

1、今天老师给大家带来一份礼物出示课件生日蛋糕喜欢吗？还带来了一首大家熟悉的歌曲，听到这首熟悉的歌曲，你会想到什么？

2、出示文中两幅插图，仔细观察，看看有什么不同？你会提什么问题？二归纳后出示问题1为什么说沉默是可贵的？2“这极为珍贵的东西”会是什么呢？3为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中呢？4为什么说“这一片沉默给了我多大的享受啊”？2

二、自主探究认真默读课文，想一想1为什么说沉默是可贵的？2为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中呢？

（3）“这极为珍贵的东西”会是什么呢？

（4）为什么说“这一片沉默给了我多大的享受啊”？3

二、讨论解疑（下面就请同学们带着刚才自学碰到的困难和自学的成果在小组里交流）

1、找一找什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋，这样快乐呢？

2、说一说为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中呢？

3、议一议这“极为珍贵的东西”会是什么呢？

4、谈一谈为什么说“这一片沉默给了我多大的享受啊”？4

四、展示提升

（一）解疑一什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋，这样快乐呢？让我们先回到文中的第一张画面

1、课件出示“热闹图”

2、从这幅图，你感受到什么？

3、让我们读出这样的感受（过渡）多热闹的场面啊！老师提了什么问题使这热闹的场面一下子变得寂静无声呢？

4、出示“沉默图”

5、说说此时的教室给你一种什么感觉？

6、完成下面的练习，想象一下他们在想什么？填空教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话他们想—过渡这些孩子只知道享受父母给他们的爱，却不知道回报父母，还说他们的可爱，这是为什么？

（二）解疑二为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中呢？

1、找出能体现他们可爱的句子

2、读读这几个句子，说说你体会到了什么？

3、教室里又热闹起来了，只是与沉默前的热闹已经不一样了有什么不一样？

（三）解疑三你认为蕴藏在他们心灵深处“这极为珍贵”的东西是什么？我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西

1、先读一读这句话

2、再联系上下文的内容，试着给这句话填空他们已经意识到的是（），还没有意识到的极为珍贵的东西是（）O

3、沉默后，孩子们有没有用实际行动来回报父母的爱？他们做到了吗？（过渡）孩子们的沉默是可贵的，因为在这片沉默中，孩子们懂得了——要回报父母对自己的爱

（四）解疑四为什么说“这一片沉默给了我多大的享受啊”？5

五、总结感悟

1、同学们，学了这篇课文，你懂得了什么？

2、此时此刻，相信你们也一定有许许多多的话想对自己的爸爸妈妈讲，拿起笔，用心写下来亲爱的爸爸妈妈我想对您说，・・・・・・教学活动详情教学活动1:小组讨论解疑活动目标培养学生的阅读能力，从不同的角度理解沉默的意思和孩子们心理活动引发学生的想象，在想象中为进一步领悟沉默的作用做铺垫解决问题带着刚才自学碰到的困难和自学的成果在小组里交流技术资源ppt常规资源黑板粉笔活动概述（教师活动和学生活动）品句析段，体验爱教与学的策略方法自读自悟，小组合作交流，体会沉默的作用反馈评价老师口头表扬肯定教学活动2展示提升活动目标感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人解决问题感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人技术资源ppt常规资源课本，板书活动概述结合课文插图，根据生活经验想象课文描述的场景，抓住重点语句，反复诵读，读中理解其意，感受其情感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人教与学的策略通过汇报交流，指导有感情朗读反馈评价口头评价（师生互评，生生互评）贴花评价（全班分成6个小组，组员回答问题一次奖励一个贴花）••••••评价量规其它参考书教师教学用书备注。