四季的变化 教学设计

教学设计方案教学设计方案课程四季的变化课程标准了解四季教学内容分析科学教育出版社教学目标让学生了解一年的季节通过观察多媒体资料，让学生知道四季的不同特点通过问题，让学生分辨季节特点学习目标认识四季学情分析学生以及对四季的有直观的感觉，只是缺乏系统的表述和认知重点、难点教学重点让学生了解四季教学难点让学生分辨各季节特点，并且要说出理由教与学的媒体选择

1、多媒体课件

2、四季的图片与视频

3、具备四季特点的物体课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1视频导入2播放四季的视频，让学生对四季有一定的认识3分四季的讲解特点4课堂活动，找到对应物体的季节.教学活动详情教学活动1:视频导入和播放四季的视频，让学生对四季有一定的认识活动目标激发兴趣常规资源视频动漫活动概述利用四季的视频，让学生了解到四季的整体概况，同时在播放视频时，引导学生联系到身边的四季，进行简单的学生讨论与发言，寻找身边的四季反馈评价学生听得很入神教学活动2分四季的讲解特点活动目标直观认知四季解决问题四季不同的表现常规资源多媒体课件活动概述

1、利用视频和图片展示春天的画面，让学生寻找和发现身边的春天，让他们说出事例，进行发言讨论，教师汇总指正板书春

2、利用视频和图片展示夏天的画面，让学生寻找和发现身边的夏天，让他们说出事例，进行发言讨论，教师汇总指正板书夏

3、利用视频和图片展示秋天的画面，让学生寻找和发现身边的秋天，让他们说出事例，进行发言讨论，教师汇总指正板书秋

4、利用视频和图片展示冬天的画面，让学生寻找和发现身边的冬天，让他们说出事例，进行发言讨论，教师汇总指正板书冬

5、教师和学生共同总结四季特点反馈评价按四季顺序，一一对应来认知四季

三、课堂活动，找到对应物体的季节

1、分小组分发物品，例如小冰块、麦穗、落叶、蝉等等一系列模型

2、以小组为单位以季节为单位分类

3、最后公布并且全班共同讨论出结果

四、课堂小结

五、课文延伸画一画回家选择一个季节，简单的做出有关模型评价量规其它参考书备注。