地形和地势教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程第二章第一节地形和地势教学设计课程标准通过对我国地势及地形等知识的学习加深学生对祖国面貌的了解，进而激发他们学习中国地形的兴趣和自觉性教学内容分析

1.了解地势的概念，掌握我国地势西高东低呈阶梯状分布的基本特点「解地势对我国气候、河流的影响、掌握我国地形多种多样、山区面积广大的特点及其对我国农业生产的影响.通过对地势特征的学习，进一步提高学生阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图的能力教学目标

一、地形多种多样，山区面积广大.地形类型多样；.山区面积广大

二、地势西高东低呈阶梯状分布.地势的概念.三级阶梯的概况.我国近海大陆架的分布三地形对农业生产的影响，我国地势对降水、河流的影响学习目标

一、地形多种多样，山区面积广大.地形类型多样；.山区面积广大

二、地势西高东低呈阶梯状分布.地势的概念.三级阶梯的概况.我国近海大陆架的分布学情分析初二级学生经过一年的地理基础知识学习，基本掌握了学习地理的方法，具有一定的读图、析图能力重点、难点本节重点是中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点本节难点是使学生理解和掌握中国地形多种多样的特点.教与学的媒体选择中国地形图，中国阶梯状示意图的投影片，中国地图册课程实施类型讲解法读图分析法J偏教师课堂讲授类小组合作法偏自主、合作、探究学习类备注讲练结合教学活动步骤序号1导入新课当我们了解了我国疆域和行政区划之后，为进一步认识我们的祖国，就该学习我国的自然地理特征今天我们首先来学习我国的地形情况2理解山脉走向的概念，在地形图上判断我国不同山脉的走向3能在图中熟练填出我国主要山脉的名称【学习重点】在图中填出我国主要山脉的名称，以及判断各山脉的走向4四大高原、四大盆地、三大平原的名称、位置5地形复杂多样，山区面积广.・・・・・・教学活动详情教学活动1:*******活动目标读课本25页，明确怎样判断山脉的走向解决问题独立解决下列问题！学法提示认真阅读课本内容和地图册上的地图完成

1、你知道五种基本地形吗？技术资源课件、投影常规资源读图册、挂图活动概述读课本图

2.6中国主要山脉分布图完成课本26页表格教与学的策略同桌或小组交流学习结果、师生共同研讨解决交流记忆这些山脉的方法反馈评价【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决教学活动2*******活动目标在山脉构成的网格当中，镶嵌着主要的地形区解决问题学生活动（分组活动）把全班分成四组，四组学生分别找到四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵四组学生分别选代表上台指图说出地形区的名称技术资源多媒体、板图常规资源自主学习法、讲解法、讨论法、引导法活动概述屏幕出示图片山地、高原、平原、丘陵、盆地图片时学生辨别地形类型教与学的策略学生活动（分组活动）把全班分成四组，四组学生分别找到四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵四组学生分别选代表上台指图说出地形区的名称反馈评价对指图比较好的小组提出表扬••••••评价量规1）学生对照课本23页中国地形图完成表格2）多个学生展示学习成果其它参考书教师教学用书备注。