地震我不怕 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程大班综合主题活动地震不可怕课程标准在活动中加入适当的防御地震、在地震中自救的有关的知识内容，加强抗御地震灾害的训练，增强孩子防御地震的意识和能力教学内容分析考虑到我们从化也是一个多地震的地带，带着孩子的疑问结合热点话题我们班开展了主题活动《地震不可怕》通过活动帮助幼儿了解一些有关地震的知识，知道地震是一种不可抵抗的自然灾害，不要过分害怕教学目标

1、通过活动学会关心他人，有爱心、同情心，乐意帮助有需要的人，培养幼儿关心国家大事的习惯

2、初步掌握防御地震的自救方法，学会保护自己，懂得珍惜生命

3、尝试从多方位设计防御地震的设施，提高设计技能，发展幼儿的空间思维能力和创造力学习目标初步掌握防御地震的自救方法，学会保护自己，懂得珍惜生命学情分析近来世界各地频繁发生地震，地震对人民的生产和生活带来巨大的影响，同时也受到了世界各地人民的关注、支持和帮助我们班的孩子对这个大灾难既感到好奇又害怕，他们提出了一个又一个问题“为什么会地震？”、“我们这里会地震吗？”、“如果发生地震了我们该怎么做？”等等考虑到我们从化也是一个多地震的地带，带着孩子的疑问结合热点话题我们班开展了主题活动《地震不可怕》重点、难点尝试从多方位设计防御地震的设施，提高设计技能，发展幼儿的空间思维能力和创造力教与学的媒有关地震消息的报纸、录像、课件体选择课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注主题探索活动教学活动步骤序号1地震是怎样形成的2发生在我们身边的地震3我设计的防震房子和地震探测仪……45••••••教学活动详情教学活动1:地震是怎样形成的活动目标

1、培养幼儿遇事不慌张，冷静处理的习惯

2、初步了解地震是一种自然现象的知识

3、知道发生地震时不要慌张，会听从指挥快速到最近的、较安全的地方躲避解决问题借助多媒体以动态方式帮助幼儿了解地震是怎样形成的技术资源有关地震的录像常规资源有关地震的报纸活动概述

1、播放地震的录像片段，让幼儿了解地震是一种自然灾害

2、讨论地震发生时应该怎样做？

（1）幼儿自由观看图片、讨论后，教师的小结地震危害有可能会很大，但是小朋友不能慌张经过科学家们测瓷，在地震发生时，地面开始晃动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这很短的时间里躲到安全的地方，被砸伤的机会就会减少

（2）播放紧张音乐，让幼儿感受这短暂的时间（约12秒钟）

（3）讨论发生地震时，躲到什么地方会比较安全的？为什么？教师可根据幼儿所生活、居住的环境有重点地引导讨论

3、游戏“地震逃生演习二延伸活动在日常生活中，可让幼儿在不同的地方进行地震逃生演习，提高幼儿快速躲避的能力和意识教与学的策略边观看多媒体边提问，借助多媒体课件引起幼儿注意力，在观察的基础上引导幼儿观察、比较、讨论，帮助幼儿进一步理解了解地震的带来的危害反馈评价幼儿能大胆讲述自己的发现，并知道发生地震时，不要慌张，要及时躲臧，做好自我保护的措施教学活动2我设计的防震房子和地震探测仪活动目标

1、激发幼儿从小立志学本领，设计科学的防震房子和地震探测仪，为人类服务的愿望

2、尝试从形状、颜色、大小、功能等多方位设计防震房子和震探测仪，提高设计技能

3、发展幼儿的创新思维能力，能乐于向同伴介绍自己的设计意图解决问题尝试从形状、颜色、大小、功能等多方位设计防震房子和震探测仪，提高设计技能技术资源有关防震的录像常规资源张衡发明的地动仪资料、图片活动概述

1、引出话题，提起幼儿设计的欲望

（1））教师如果发生地震前，我们能预先知道，那该多好呀！有什么东西能帮助我们呢？幼儿讨论后，教师出示古代张衡发明的地动仪与幼儿一起认识，并出示自己设计的地震探测仪，介绍其主要的功能，并激发幼儿的设计欲望

（2）如果预测到有地震发生，我们要住在怎样的房子里才会确保安全呢？幼儿讨论后，教师出示自己设计的防震房子，向孩子们介绍其特殊功能

2、幼儿讨论、构想自己要设计怎样的防震房子和地震探测仪

3、幼儿设计防震房子和地震探测仪，教师注意从物体形状、大小、功能等方面作适当的引导

4、幼儿间互相交流作品，鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己设计的防震房子和地震探测仪有什么独特的功能

5、教师作活动评价与小结，鼓励孩子们从小学好本领，长大后设计真正的、科学的防震房子和地震探测仪，为人类服务教与学的策略通过讨论，引导孩子设计有各种特殊功能的防震设施，并利用适当的时机，让幼儿之间互相讲一讲自己的作品，以此来巩固幼儿获得的知识，促进幼儿的发展反馈评价整个活动过程中，从地震是怎样形成的，到设计的防震房子和地震探测仪，孩子们始终在轻松愉快的氛围中学习在主动的学习中探索，在自由的探索中发现，并获得快乐和满足的体验！••••••评价量规该主题活动结合近段时间频繁发生地震这个热点话题开展，在充满舆论氛围下，幼儿通过视觉、听觉、参与讨论等过程中获得了大量的知识经验，所以活动的开展十分顺利和深入，收到了良好的教育效果在探索活动中，孩子们对地震现象充满了探究欲望，积极提出疑问和见解，并通过收集资料、谈话活动、演练等活动来寻找答案孩子了解到地震是由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩石突然发生破裂，或者引发原有断层的错动而造成的，它绝大部分发生在地壳中；并且知道地震是一种不可抵抗的自然灾害，还会对人民生产生活产生巨大的影响，但不必担心害怕，必须要学会防御地震的知识和自救方法这一系列活动不仅消除了孩子的恐惧心理，还使幼儿形成了一种科学、乐观的态度其它参考书备注广州市从化区幼儿园李茜雯。