多媒体美术教学大班“漫画“ 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤课程多媒体教学大班美术（漫画）课程标准针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题.教学内容分析本节课我利用大量儿童漫画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决教学目标

1、学习儿童漫画这一特殊绘画语言的基础知识和最基本思考方法，学会全面整体去观察对象，并启发他们用这种方法去解决各种问题

2、创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望，尝试用各种笔创作属于自己的作品，体验作画的乐趣

3、培养学生真、善、美的思想品德学习目标培养学生的观察能力，想象能力和创造能力，从而激发小朋友思维的发展学情分析通过观察、创作的过程中去发掘孩子无穷的想象能力重点、难点重点初步理解漫画人物的画法难点大胆创作漫画人物教与学的媒体选择多媒体电脑软件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号1引起幼儿的兴趣小朋友触摸罐子师谁来告诉大家，这里面放的是什么？看看，阿童木举手了一一师拿出画并送给举手的小朋友（孩子们，都兴奋的叫起来，羡慕获赠的小朋友，孩子们的情绪马上被调动起来，为后面活动的开展奠定的良好的基础）2欣赏并感受范画的美师老师还从网上找到了许多漂亮的漫画，想看吗？谁来告诉大家，你喜欢哪一幅画？美在哪里？（多媒体的运用，使孩子们的视线立即集中到画面，一幅幅美丽的漫画映入他们的眼帘，孩子们不约而同的发出赞叹声，同时也激发了他们的观察兴趣孩子们争先恐后的说着自己喜欢的画如有的说罐的花纹做的很细，象真的一样；有小树、有蓝天，象拍得一张照片；这是郑和下西洋的宝船……孩子们大胆地发表了自己对艺术品的欣赏观点和对艺术的独特理解）3激发幼儿的作画兴趣师漫画真美，你们想不想也来尝试一下呢？那你打算把刚才摸到的东西画成什么呢？交代要求请你想好了再做，有问题可以向老师提问哦画的时候，将剥下来的废纸等放在筐子里使用小刀的时候要注意安全4在优美的音乐声中作画放着优美音乐，让幼儿在老师为他们准备好的纸画，营造意境（在这个过程中，老师扮演的是配角，适当的给予帮助，如在孩子画花瓶画面上，引导他添加一些花纹之类的简单事物等使画面更丰富时常提问你画的是什么？并加以引导）5讲评师谁来介绍一下你的作品你画了什么？（赠已画好的漫画给第一个拿画上来的小朋友、将小朋友的作品展示在黑板上）（在介绍自己或是他人作品的过程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀？小朋友合影今天是我们小朋友第一次尝试画漫画，做成这样已经很不错了，下次一定做得更好，我们把画拿到教室里布置出来吧！•••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标学会大胆创作漫画解决问题技术资源多媒体电脑软件常规资源多媒体电脑软件活动概述教师活动和学生活动教与学的策略儿童漫画具有适合幼儿年龄特点，幼儿也比较感兴趣本活动我运用了几个问题贯穿在整个活动中从引起幼儿的兴趣，欣赏并感受范画的美，激发幼儿的作画兴趣，在优美的音乐声中作画，评价，层层深入去开展活动反馈评价整个活动开展地比较有连贯性、多媒体的运用，及赠送礼品，起到了增强幼儿活动兴趣的作用，发挥了多媒体在教学里的互动效应给了小朋友触视觉的刺激，调动了孩子的参与性和积极性我准备材料准备，放手让孩子操作，使孩子通过自己的生活经验，选择自己喜欢的事物进行创作最后通过与同伴作品的交流，使活动达到了高潮教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。