大学生领导力总结与心得体会【八篇】

大学生领导力总结与心得体会【八篇】心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字以下是小编收集整理的大学生领导力总结与心得体会【八篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家大学生领导力总结与心得体会120xx年x月x日-x月x日我有幸参加了公司组织的中高层领导力的培训，公司给我一个很好的提高自身管理潜力的培训机会，在培训中我能认真学习并深刻理解其中的含义，我的培训学习心得如下他主要分三大模块一是骨干团队领导力概述和的思维方式，二是自我领导一一以绝对成长为核心，三是团队领导一一以文化落地为核心这3个方面的资料，对于我来说，这样的课程是十分有实际好处的它既能够提点、强化我们工作中的职业精神，职业修养及工作激情，同时也能够培养我们工作中的卓越的管理潜力，职业技能而这次的培训，正是这样一种难得机会，让我能够有机会提升自我，认识自己的优点，价值，学习一些很好的方法和技巧，做好工作，从而奉献企业，奉献到工作中去，我相信这是每一位工作者内心所向往呼唤的这3大资料，都十分深刻的阐述了各自的精神和要点，而老师那精彩的演讲，自身丰富的专业知识，也让我对这3大方面大有了新的认识我认为企业管理创新与团队领导力建设这两个方面更加具有学习的必要性，是企业发展培养人才的关键理论课程整个培训资料都很实用，其中有几个地方触动我个性深领导力的认识，领导力也即领导潜力，也就是说把我组织的使命及动员人们围绕这一使命奋斗的潜力在领导力的培训过程中，更多的是从领导艺术的角度来阐述领导力的我个人认为具体到我们生产中心，在掌握运用领导艺术的过程中，还要加上两条，一是待人真诚；二是待事认真只有这样才能更好的提高自己的领导力心理学上的投射原理从外在看内在，从别人看自己透过别人，你才能认识真正的自己你从别人身上看到的其实是自己我们对别人的意见，主要是取决于他们使我们看清自己什么，而不是我们如何看他们你所有的人际关系都是一面镜子，透过它们，你才能认识真正的自己你在发觉对方的过程中，不知不觉你也等于是发掘你自己去了解他的感觉、想法，你也更了解自己，你们相互成为对方的镜子大学生领导力总结与心得体会23月18日至24日，我有幸在兴安盟教育局安排下前往北京教育学院体育与艺术学院参加了“校长领导力提升，，专题研修班学习在这段时间的学习里，聆听了国家级资深专家的报告，它们具有丰富的教育理论，又具有教育实践经验，他们的思想理念令我耳目一新，使我豁然开朗，几天的学习我们近距你的朋友穿了件漂亮的裙子，你要告诉他“哦！天哪，你今天真漂亮”当你的队员第一次出业绩你要告诉他“哦！天哪，你真的很优秀”但这一定时真诚的，发自内心的，当别人否定你时，要学会说是的，当有人说你笨，你可以说“是的，你希望我更聪明，对吗？”还要学会用积极正面的词语，比如“我比你高一点”而不是“你比我低一点，这样可以营造很好的气氛，形成积极正面的心态在培训的最后我们玩了跳绳，在这个过程中，我明白了团队的重要性，这需要每个人的配合，在整个团队中每个人都很重要，缺一不可，这需要每个人都有超强的团队荣誉感，能真的为团队付出，真正的做到“团队是我，我是团队”在游戏的我体验到了什么叫“标准决定水准”真的，你的标准定的多高，那么你的水准就有多高，作为润达人，我们宁可高目标失败，也不要低目标满足通过这次培训，感触真的很多，但真的写出来，却是很混乱，我想这是学在脑子里的东西，以后要运用才能发挥价值，说多少，不如用行动去实践，人生最大的学习来自亲身体验，你体验到了，运用到了，那么这将是你一辈子的财富大学生领导力总结与心得体会相关文章大学生思政论文2000字大学生思想政治论文3000字农村党员学习心得体会大学生如何传承弘扬建党精神论文师风师德培训心得体会《中国共产党国有企业基层组织工作条例（试行）》学习心得体会大学生社会实践报告大学生心理剧剧本大学生防疫主题班会总结大学生疫情志愿者个人总结离地与专家、教育大师接触，感受着教育专家的魅力与风采，聆听着专家的理论和经验，分享着教育家型的校长的成功与快乐通过培训学习我感受良多，体会深刻领导力就是领导者与追随者之间具有影响性的相互关系，能够激励他人自愿地在组织中做出卓越成就的能力校长领导力就是校长在实现学校目标，推动学校发展过程中把握学校发展的使命，并动员全校师生员工围绕这个使命而奋斗的一种能力在此次培训学习中，我有几点感悟与启示，与同行们一道交流和分享下面仅就一点肤浅的体会初步总结如下

一、要通过教师深度反思，提高专业化水平，提高教学质量自我反思，同伴互助、专业引领是提高教师队伍专业化水平的基本渠道其中自我反思是基础，也是教师队伍专业化发展的根本途径思所得，发扬长处，发挥优势；思所失，汲取教训，弥补不足；思所疑，加深研究，明白透彻；思所难，化难为易，水到渠成；思创新，扬长避短，精益求精只有做到如此深度的反思，教师才能更新观念，变革自己的教学行为.做课程的开发者、学习的促进者、教学的研究者、反思的实践者教师一旦形成教学反思的良好习惯，就一定能完成专业化成长从学校管理层面，要鼓励教师专业化成长，经常性地开展反思教研，收集分学科的深度反思案例，助推教师队伍专业化成长

二、要跳出“唯分数论”的怪圈（要改变“唯分数论”），发挥评价的导向激励功能，在师生共同成长中完成教学质量的提高教育不仅仅是捧上一张张高分数的成绩单，而是捧出一个个有鲜明个性的人；教育不仅仅是追求升学率，更重要的是追求每个学生的生动、活泼、主动和富于创造力的发展；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数字，而是教师与学生共度的生命历程、共创的人生体验所以，要改变单纯以分数为唯一评价标准的机制，注重“内化”成果，注重学生成长过程中的教师劳动付出，以发展性评价为主，鼓励教师树立民主型的师生关系，在心灵与心灵的对话中完成师生共同成长

三、加强校长个人的专业成长与领导力，为教学质量的提高保驾护航教育部颁布的《义务教育学校校长专业标准》要求，基础教育学校的发展必须从外延规模的扩大走向内涵质量的提升这就说明，校长的角色必须由行政管理型转向专业指导型时代与社会形势的发展，仅仅依靠行政管理是解决不了学校发展改革中的问题，这就需要校长引导教师正确地认识自己所扮演的职业角色，明确职业身份和专业发展要求，强化职业认同感，这样才能尽职尽责地履行角色义务，达到自我实现、自我完善，以满足社会期待校长的角色必须由制度管理型转向文化管理型制度在学校管理中的作用是显而易见的，但现代学校仅依靠制度必然会产生一些其他方面的问题，需要校长关注文化，向文化管理型转变在这其中，一项重要理念就是人本管理，在人本管理思想指导下，应达到下面两方面效果

（一）是在你的管理体制下，每个人的创造性和积极性得到最大限度的发挥；

（二）是每个人感觉到自己活得更有尊严，更有价值校长的角色必须由一般管理型转向特色管理型第一，校长的鲜明个性是创建特色学校的关键这是由于校长个性的独特性，直接影响特色学校的鲜明性；校长个性的丰富性，直接影响特色学校的多样性；校长个性的优质性，直接影响特色学校的先进性；第二，实现特色管理，创建特色学校要有一位管有特色的校长，要有一群教有特色的教师，要有一种具有特色的校园文化，要有一套保障特色建设的设施设备校长要不断加强自身的专业素养，深入教学，研究教学，要成为教育科研的志愿兵和带头人，将政府提供的教育资源通过校长、教师的专业化劳动创造性地转化为提供给学生的产品，争取为每个学生提供适宜的教育产品

四、规范依法治校路径，保障校园安全学校在依法接受行政机关的依法管理，依照章程自主办学的过程中，要进一步转变观念、改变思想作风和管理方式；要注重教育管理的公正程序，要明确教育执法的范围，不断提高教育管理的法制化水平，不断提高民主参与程度，不断完善学校法制安全工作组织网络，加强每一位教师的安全意识与责任心，形成层层有人管，事事有人负责的良好局面努力保障学生受教育权利，制定好安全保障制度，为师生提供安全和谐的校园环境总之，通过短短几天的学习，学到了很多，也思考了很多作为学校校长，我要切实履行岗位职责，做好学校常规管理工作，对学校负责、对老师负责、对学生负责着眼宏观，细致落实，积极进取、勤恳努力、坚持不懈就一定会取得新的、更大成绩相信兴安盟基础教育的明天会更加美好！大学生领导力总结与心得体会3我有幸参加了公司组织的中高层领导力的培训，公司给我一个很好的提高自身管理潜力的培训机会，在培训中我能认真学习并深刻理解其中的含义，我的培训学习心得如下他主要分三大模块一是骨干团队领导力概述和领导者的思维方式，二是自我领导，以绝对成长为核心，三是团队领导，以文化落地为核心这3个方面的资料，对于我来说，这样的课程是十分有实际好处的它既能够提点、强化我们工作中的职业精神，职业修养及工作激情，同时也能够培养我们工作中的卓越的管理潜力而这次的培训，正是这样一种难得机会，让我能够有机会提升自我，认识自己的优点，价值，学习一些很好的方法和技巧，做好工作，从而奉献企业，奉献到工作中去，我相信这是每一位工作者内心所向往呼唤的这3大资料，都十分深刻的阐述了各自的精神和要点，而老师那精彩的演讲，自身丰富的专业知识，也让我对这3大方面大有了新的认识我认为企业管理创新与团队领导力建设这两个方面更加具有学习的必要性，是企业发展培养人才的关键理论课程整个培训资料都很实用，其中有几个地方触动我个性深领导力的认识，领导力也即领导潜力，也就是说把我组织的使命及动员人们围绕这一使命奋斗的潜力在领导力的培训过程中，更多的是从领导艺术的角度来阐述领导力的我个人认为具体到我们生产中心，在掌握运用领导艺术的过程中，还要加上两条，一是待人真诚;二是待事认真只有这样才能更好的提高自己的领导力心理学上的投射原理从外在看内在，从别人看自己透过别人，你才能认识真正的自己你从别人身上看到的其实是自己我们对别人的意见，主要是取决于他们使我们看清自己什么，而不是我们如何看他们你所有的人际关系都是一面镜子，透过它们，你才能认识真正的自己你在发觉对方的过程中，不知不觉你也等于是发掘你自己去了解他的感觉、想法，你也更了解自己，你们相互成为对方的镜子大学生领导力总结与心得体会4我在岳阳市电大参加了由岳阳市教育体育局主持的“国培计划”岳阳市中小学校长信息化领导力提升培训在这短暂的五天里，多位领导、教授、校长为我们呈上了一堂堂精彩纷呈的专业课，他们准备充分，内容宽泛，中心突出学员听讲认真，参与积极，五天下来，可谓收获颇多

一、校长应该成为教师发展的引领者学校无论大小，都由校长制定发展纲要，而在这个大家庭里，最突出的成员，教师他们在学校的定位，在学校的发展，在学校的地位，最终都由校长高屋建令瓦，制定相应的方针政策我们先应该告诉老师教育最应该关注什么而在潘志扬科长的定位中，我们应该传达一个信息，那就是先要关注课程标准，在这个命题下，要知道课程之间的联系，要考虑本课程与其他教育活动之间在关系需确定课程涉及的知识点、技能点、能力点与培养方式在学校统一规范下，可以组织安排专业人员在这个方面进行讲授基于基础教育有着公共性、基础性的特点进而使老师明白教师的责任和担当要知道当我们从教开始，要具备传播知识的思想，使学生明白真理是我们的历史使命，是人民交给我们的时代重任所以我们教师要有理想信念、有道德情操、有仁爱之心也应该对自己的职业有着非同一般在人认同感，要明白用生命回应职业的需要，实现生命的价值这是一项浩大的工程作为校长，从自己上任开始，就应当和上任校长无缝对接，避免重复工程，即承上启下，又融入自己在思想，在自己的任期内，将教师在职业发展和专业提升的引领方面做好文章

二、做好学校发展是大势所趋“凡事预则立，不预则废”规划学校发展已经成为当下教育稳定发展的必要条件尤其是通过本次培训，学校信息化发展规划尤其重要，这是当代社会学校信息化自我管理的需要，也是实现学校信息化管理愿景的手段在这种背景下，校长集合全体教职员工的思想，将信息化校园建设规划下来，这也是校长管理的抓手集合教师智慧的方案，有利于教师认同学校信息化发展，有利于开发和利用各类教学资源，有利于学校信息化特色创建但是，我们一定要避免“纸上画画、墙上挂挂、嘴上话话”的局面，而是大面宣传，大胆实施，大力推进因为“未来已来，将来已至”，作为校长，无论推行规划的路上有何等困难，我们都要从人、财、物、时间等方面全力支持，推行学校信息化发展“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”甚至将这一工作可能性的发展成为本校特色

三、大力推行规范教师教学行为吴军其教授的课，对于校长们而言，无疑是收益最大的，他高屋建甑、全面思考，对教师在校的各个层面进行了规范教育是教无定法、教有方法、贵在得法譬如在一堂新授课内，对于教师的板书，我们可以在标题、知识纲要、重点难点、理科证明、演算推算过程结论方面板书，这样才是规范的板书行为譬如教学媒体与技术在选择方面，要注重教学目标、教学对象、教学条件、教学内容，针对不同的教学情境，选用恰当在教学媒体那么怎样选择教学媒体呢？要注意能否激发学生学习兴趣、创设教学情境、提高教学效率、提高教学效果、突出教学难点、突出教学重点甚至在使用粉笔的保护教师自己方面，都进行的规范触类旁通，的确，作为一校之长，应该全方位思考问题，在教师规范行为、规定动作、身正为范等方面，给教师以正确引导“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索”对于学校管理，我们永远在路上，只有不断学习，不断积累，不断创新，才有可能使学校健康发展大学生领导力总结与心得体会5不久前有幸亲自上了一堂清华大学吴维库教授的课，做了近十多年企业管理者的我，对管理应有的几个〃力〃颇有感触其中作为成熟管理者必备的如〃洞察力、魄力、理解力、精力〃是不可缺少以外，我认为高层次一点的和后天成份颇浓的〃领导力〃尤为重要，更不可缺少〃领导力〃听起来较难实质化，是一种内在的，令人信服的领导者对被领导者的影响力若不具备此力，则被人通俗称为无大将风度尤其是女人更被称为小家子气作为一名在鸿翔工作的实际性管理者，特别是在零售药业，你追我赶，适者生存在这样一个竞争的环境里，我也会经常在一种很重的危机感中想去潜心充电，不断提升自己上述的各种“力”听完吴维库教授的课，在这儿我也想与大家分享交流下一种作为企业管理者能够左右布置工作，足以决定下属工作表现之优劣的一种力，我视之为〃领导力〃，所有人均想自己拥有一种强劲的领导力所谓〃鹤立鸡群〃，无论立足于何处何群体之中均会自然的现身于领导的位置上，有一种自然的领袖的无形的潜力，但并非所有人先天有此力，故很需要各人后天的提升及培养，此工作我想我们鸿翔药业集团各级在职管理者应该要刻不容缓的开展我个人认为领导力的引发无外是由下属所赋予和其上司所支使下必所赋予的领导力如心理契约、长幼有序、依存心理、危机心理等是上司不可随意支配的，故没办法从这方面着手去增强;相反我认为更应该从由上司所支使的以下五种力上去做工夫，以求加强

1、威吓力领导者可以借此力如调职、降级、惩戒、解雇等手腕令下属顺从他的旨意

2、法定力可以借此组织架构上的法定地位的权力发挥其影响力

3、报偿力透过适当的报偿手段加薪、升职等来影响下属的行为

4、专家力上司籍其所拥有的丰富经验、灵通信息、技术或准确的分析判断力而令下属信服下属接受其提议或工作指引是因为对上司的能力具有信心而接受它

5、吸引力向心力上司可以以他在部属心中的魅力以支配部属的行为，部属因尊重及崇拜上司而主动地向上司认同，并设法按上司旨意办事大多数企业、集体中，下属之所以听从上司的指挥均是基于上述的五种力量之综合运用，其中最常见的是法定力及报偿力，其次是专家力及向心力，最罕见则是威吓力，〃领导力〃的管理较少使用此力，其实上述每种力对部属的工作满足感及工作表现均产生不同程度的影响我认为对上述两者影响程度大的应算是专家力及吸引力我们每位管理者若要想将下属的工作满足及表现达到最高，那么则要增进此两者专家力、吸引力的强度应当将此两力作为领导的关键因素听完吴教授的领导力及领导力艺术后，我更感到要做好一名合格的领导者是需要狠下功夫，不段完善自我方能有所作为的我们管理者要增进专家力，必需有赖技术技能与概念技术的培养技术技能指履行特定职务所需的技能，如会计主任在账目处理上之技能，生产主管在产品制造上之技能，网站设计人员在策划设计时对公司风格的把握，IT行业非技术人员对产品的功能性认识等概念技能则指部门本身之认识力，对部门所处环境的洞察力及为部门决定事务的能力此两种技能的培养并非太难，只要提供适当的训练假以时日，大概均可掌握要想下属的工作缺点减少，做得更完善，则我们各级管理员必须给予下属多些完善的工作指引、方法传授，特别具体到实际工作中，要达到此境界，则本身应该多加强学习、多积累，才有可能逐步去改善力的增强有赖于人际技能之培养，是指运用有关人类行为的系统化知识处理问题的能力培养此力，要涉及观念的改变从而令行为的改变，且必须树立大多数人认同的价值观、人生观、管理观，运用大脑思考以身作则带头正确处理各级人际关系及正确处理本职的各种问题作为下属要欣赏、佩服上司，其实就是吸引力强，若上司没此吸引力则很可能只运用其他力，收效会变小所以在瞬息万变的社会中，要令下属死心塌地的跟着你，被下属认为可以从你的身上学到知识的话，那么我们的管理者的吸引力就必需加强否则，我们必须认真思考，加快充电步伐，让自己的知识面、处理问题能力、被人欣赏面加强，我们每位领导者作为一名普通的管理者一定要让你的下属满意他的上司之管理方法、做人原则、处世方式等，如此或许才算是一个基本可以令人接受的管理者你的吸引力及至领导力也就会得到实质性的提升光阴似箭、时不待我，以上之所见，也只是本人培训后的所思所想所感，我也会在自己以后的工作中不断为之努力去做，尽量完善自己管理工作中的不足，使自己成为鸿翔药业优秀的管理人员大学生领导力总结与心得体会6在小学时光的最后一个综合实践活动中，我们高年级的同学参加了军训，军训I那不是很累？对，是很累但它让我的身体变得更加强壮了，行为也规范了，还让我学到了很多很多能让我一生都受益无穷品质和能力最让我刻骨铭心的还是结营仪式的最后一个活动“责任心与领导力”的训练这天的天气很晴朗，虽然很多云，但这并不能阻止太阳在散发着强大的光芒我们正在烈日炎炎的阳光下做训练，头顶上的汗水低下来的声音已经是我们的家常便饭了“现在开始结营仪式的责任心与领导力训练!请各班到指定位置”在园山青少年活动基地的天空中回荡着这句话给我们做演讲的是一位教授，教授要我们每一个班产生出两位领导，我很荣幸被主教官点名让我担任其中的一位当时我想我一定要做好自己应有的责任，给同学们树立一个榜样这个训练的规则是这样的只要在训练的过程中，有一个同学错，作为领导的我就跑一圈，十个同学错，就跑十圈，那是多么大的运动量呀！“好累呀！我不禁小声嘀咕了一句，但我立即反悔了呀、呀呀、一我在说什么呀，怎么能这样呢我是领导，同学们做错了，我应该为这件错事受到应有的惩罚那么，在生活中，只要我们做错了一件事情，父母是不是也要受到应有的“惩罚”呢父母为我们付出了太多太多了有些同学一回到家，放下书包，做到沙发上，就说“妈妈，我好渴，快给我一杯水”当你说出这句话的时候有没有想过，妈妈刚上班回来也很累呀!可是她并没有先休息，而是先倒水给你喝如果你去问她，这是为什么呢也许，她只会由衷地告诉你一句最简短也是最让我们很难理解的话“因为我是你的母亲！”在生活中，每一个人都回有自己的责任，比如学生的责任是好好学习，医生的责任是治好病人，警察的责任是为人民服务我们现在的责任就是学习，不要浪费童年的时光，一定要!努力，努力，再努力!做好自己应有的责任！可以说这次的训练让我认识了自己，也可以说这次的训练完善了我无论怎样，我坚信，通过自己的努力，我一定会成为国家的有用之才！大学生领导力总结与心得体会7

一、领导力的基本认知使我真正地领会到，领导力是综合管理能力的具体体现，是对他人产生影响的过程，影响他人做本来他不会做的事情领导力是影响力而不是操纵力、控制力领导者要应用自己的人格魅力去影响他人，而人格魅力是指一个人的信仰、气质、性情、品行、智能、才学和经验等诸多因素综合体现出来的一种人格凝聚力和感召力要想体现自己的人格魅力，就要培养自己的情商，使自己有良好的内在涵养、健全独立的人格、均衡的处事态度、较强的面对挫折的能力一个好的领导要坚持立场和原则、明是非、知对错、让好人说好、让坏人说坏、敢担当拿得起、名无常放得下、顺自然看得开

二、卓越的组织领导能力，就是借团队的力量达到个人和团队的目标团队是在特定的可操作的范围内，为实现特定的共同的目标而形成优势互补的共同合作的人的共同体和团伙的区别在于，团队是为价值而干，团伙是为利益而干建立共同合作的基础是，作为领导不要过于强调自我真理，培养大局观念，营造包容文化，正确面对与理解不同成员的价值观，大处认同、小处尊重，正确看待团队成员的性格差别

三、领导者的用人艺术，“好木匠眼里无无用之才”，这句话道出了“用人之道”，最重要的是要善于发现、发掘、发挥属下的一技之长，然后扬长补短，量才使用作为管理者，可以不知道下属的短处，却不能不知道下属的长处一个性子急的人有行动力，一个强势的人有决断力，一个说话绕弯的人思维缜密，一个行动缓慢的人有包容和淡定的优点，总之是找到合适的人摆在合适的地方做一件事，然后鼓励他们用创意完成手上的工作情景领导风格即指令式、指导式一说给他听、做给他看；支持性一说给我听、做给我看；授权式-一把结果交给我、过程你把握授权管理时的注意事项授权不等于弃权，避免大材小用、无才重用

四、效能提升与领导激励，高效是用最少的时间、最少的人力、财力、物力、最简单的方法做成最重要的事情激励能达到事半功倍的效果，遵守激励原则--“三公原则、及时原则、效果导向原则”，选择恰当的激励方式即参与激励法、娱乐激励法、比赛激励法、榜样激励法话语激励法大学生领导力总结与心得体会8通过这三天的培训，感触真的很大，仔细想一下，脑子又是一片混乱，有些东西是无法用语言表达的，在此，就让我静下心再仔细想想当时的情形第一天，当老师问到为什么学习？我想要什么时，我迷茫了，是的，走了这么长时间，都忘了停下来去审视一下自己，我到底想要的是什么？而为什么想要这么长时间而没有实现呢？是我不够优秀，还是我想要的太难得到？那明白后我该从何做起，我又陷入了沉思，让你有时候不能走的太急，在适当的情况下回头看看自己的目标还在吗？别把自己给“丢”了人有时会受固定想法，固定情绪的影响，从而导致固定行为造成固定结果，而这些总是会把人局限在舒适空间内，无法让让你看清外面更大的自由空间，比如人遇到困难就会想着一定不行，从而情绪消极，就想退缩，而最终结果是这件事就半途而废，这样就可以活在舒适空间中，不用承担责任，但却少了一次自我提升，自我挑战的机会，那么在生活和工作中我们还有多少时候是活在舒适空间中呢？所以在遇到困难时我会告诉自己一句话“豁出去了，反正死不了”之后我看了《共好》这个短片，从松鼠身上我学到了，要找出你工作的价值，并确定目标，找到工作的价值你就能确定目标，并朝着目标前进，所以工作价值就是我们的源动力；从海狸身上我学到了要学会授权，当你相信他授权给他，才能给他创造更大的提升空间；从野雁身上我学到了队员之间，上下级之间要相互鼓励，不要只是得到结果是鼓励，要随时关注过程，并在过程中肯定鼓励对方，给他充足的信心看了鹰的故事后，我想到了自己，自己不就是那只鹰吗鹰从出生到成为空中之王，中间经历了很多，而当他四十岁时它要面临一个选择，要么安逸的死去，要么经历150天的历练获得重生，在这150天中它要磕掉自己的喙，加卓自己的指甲和羽毛，而在现实中，成长是痛苦的，要改变，要脱胎换骨，但这之后不就可以重生了吗所以我要做那只重生的鹰第二天的学习中，我学习了回应，五庄牌和石佛的故事，在打五桩牌时，每桌和每桌规则都不一样，从而导致在换桌时意见发生分歧，有抢牌的，有默认的，而这个最能反映出每个人的性格，我当时的第一反应是自己看错规则了，这反映出我不够自信，主导力不强，这是我需要改变的，而如果双方都很强势，都以为自己是对的话，双方可以共同制定一个规则，这样不就可以共赢了吗！在练习回应时我学到了，当两人意见发生分歧时，你可以给他回应，谁难受谁就该主动，谁难受谁就该改变，你有勇气迈出这一步，你们就能达到共赢在最后石佛的故事时是我感触最大的，成佛或是成为垫脚石都在你一念之间，在于你是否能坚持，如果你坚持了你就能成为万人膜拜的佛，反之则成为垫脚石，而在玩那个游戏时，我心里只有一个念头，反正死不了，那就坚持吧，而当时真的很累很想放弃，放弃了就可以回到舒适空间中，但此时耳边响起队友的加油声，响起了那句“团队是我，我是团队”“反正死不了，为什么不为了团队坚持呢？”就这样我们共同坚持了一个小时，我做到了，所以成功在于坚持，在你坚持不下去时，不可能随时都有人给你加油打气，所以我们要学会自己给自己打气，当坚持不下去时我会告诉自己“你是最棒的，你一定要坚持加油”第三天的学习中我首先学到了沟通，拉近彼此距离最好的方法就是沟通，而这正是我所欠缺的，沟通不是你说了多少，而是对方听进去多少，所以沟通一定要是直接的，专注的，看着对方的眼睛真诚的和他沟通，沟通时一定要平等，不要给对方距离感，在日常生活中一定要学会微笑，学会说是的，当。