大班社会教案：友谊卡

幼儿园大班社会教案友情卡活动由来及设计思路大班的幼儿即将毕业离开幼儿园，在和幼儿的交谈中，我常常听到有些幼儿伤感地说自己不想离开幼儿园、老师、朝夕相处的小朋友但是幼儿在伤感之余，没有仔细想到自己可以用什么方法来解决问题为了让幼儿的友谊保持下去，为了幼儿毕业之后能够更好地联系，我们每年在大班幼儿毕业之际都会请幼儿制作友情卡，希望通过友情卡更好地维系大家的情感因此通过这次活动能够使幼儿了解友情卡，同时知道卡中应有的重要信息，为他们设计制作友情卡提供必要的经验准备，也满足他们的情感交流的需要，发展幼儿社会性情感活动目标

1、了解友情卡的意义，并知道友情卡中要具有哪些重要信息

2、毕业之际，通过制作、互赠友情卡，提升幼儿与周围人之间的情感，懂得珍惜友情活动准备

1、物质准备彩纸30张、签字笔、彩笔、铅笔、友情卡介绍的ppt课件、幼儿互赠友情卡视频、歌曲《老师再见了》、背景音乐《虫儿飞》、教师记录纸、胶泥

2、经验准备知道自己将要上学了，能够说出自己的感受能准确知道自己家中的电话、住址，并能书写这些内容重点、难点能在友情卡中表现出有实用意义的信息，并用同伴能理解的方式表现出来活动过程.1＞导人、谈话听歌曲《老师再见了》进教室，自然地围坐在老师身边教师每当王老师听到这首歌，心里就会有一种很酸楚的感觉，就会想到我们小朋友即将成为小学生了，你们的心情是怎样的？幼儿不舍得离开小朋友；不舍得离开幼儿园；感觉很难过……教师就要离开幼儿园，进人到不同的小学了，就要和老师、小朋友分开，见面的机会也变得很少，你们有什么好方法让我们大三班的小朋友都能够保持联系，不互相忘记吗？幼儿我们可以打电话；可以写信；可以去小朋友家中做客……

2、看视频，了解哥哥姐姐毕业留念的方法教师在以前大班哥哥姐姐毕业时，他们都会有一个好方法，请你们看一段录像，找一找他们的好方法请幼儿观看上一届幼儿毕业前互赠友情卡的情节教师哥哥姐姐在做什么？哥哥姐姐在相互赠送什么？这个卡片有什么用？教师哥哥姐姐在互相赠送什么？幼儿礼物、照片、小相框、名字……教师这些东西有什么作用？幼儿看到礼物就像看到小朋友；哥哥姐姐分开后见到礼物就不会互相忘记……教师哥哥姐姐相互赠送的卡片有一个好听的名字叫“友情卡”，他们会通过这张小小的卡片在上学后也保持联系

3、第一次制作友情卡教师观察、指导幼儿制作，展示幼儿的友情卡重点讨论在小朋友制作的友情卡上出现了什么问题，怎么解决？交流幼儿制作的友情卡第一张卡教师卡片上有小朋友的名字，如果老师想给你打电话行吗？幼儿不行，没有电话号码第二张卡教师卡上的小桃心里写的是什么？幼儿是爸爸妈妈的电话号码，如果小朋友想我了，可以给我打电话第三张卡教师卡上写的什么？幼儿卡上写了家里的电话号码和住址教师为什么要写住址？幼儿因为小朋友知道了我家住在哪儿，可以直接来我家玩或写信环节小结这个环节中孩子初次尝试制作友情卡，并且发现了在友情卡中有一些内容是很有用的

4、观看PPT了解哥哥姐姐的友情卡引导幼儿逐一仔细地观察卡中的内容，讨论每一项内容的必要性第一张卡教师卡中有什么？幼儿有照片、有名字、有电话、有地址第二张卡教师你看到了什么？幼儿有电话、房子和笑脸教师这些符号表示什么？幼儿电话表示电话号码，房子表示家庭住址，笑脸表示小朋友教师哥哥姐姐的友情卡中有详细的信息能够告诉别人，和其他小朋友保持联系环节小结在观察哥哥姐姐的友情卡时，幼儿了解到卡中要有的重要信息都是什么，并且知道它们的重要性同时还知道可以用一些符号代替文字

5、第二次制作友情卡1教师指导幼儿制作，在制作中老师可以鼓励幼儿用自己的方式来制作卡片2幼儿围坐在老师的身边，展示自己制作的友情卡请幼儿说一说自己的卡片上都有什么内容，是否第一次制作时的问题都解决了，是否可以方便大家今后保持联系幼儿经验梳理教师友情卡上有几样不能少的内容是什么？幼儿要有名字、电话和地址教师还可以有什么？幼儿有照片……环节小结在这个环节中，幼儿很清楚自己要在卡中记录什么内容，有了前面哥哥姐姐友情卡的参考，这次幼儿制作得很顺利，而且将自己在第一次制作时出现的问题也解决了3看一些哥哥姐姐的友情卡，了解更多的友情卡中可以有的内容幼儿:哥哥姐姐的卡中还有祝福的话，有自己的爱好有自己的签名，还有不同的形状……幼儿看到更多的友情卡的样式，可以引发他们积极制作友情卡的意愿，并且发挥想象做出有特点的卡片

6、互赠友情卡今天的活动是关于友情卡的第一次活动，小朋友已经知道了友情卡中最重要的东西是什么，相信在毕业之前，我们还会做出更漂亮更有创意的友情卡送给自己的好朋友，让我们大三班的小朋友永远心连心礼貌的提示友情卡是小朋友之间很珍贵的礼物，提醒幼儿当送给别人友情卡是应当说一句什么话，在接受他人的赠送时也要尊重别人，要做到有礼貌地相互赠送。