太阳和月亮 教学设计

附件教学设计方案模版Ao

二、出示图片太阳和月亮（PPT）请小朋友看看它们是谁啊？

（1）教师小朋友们好（出示太阳图片）幼儿太阳公公好教师我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？幼儿自由回答教师太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹！

3、出示图片月亮教师太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好幼儿月亮好教师月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？幼儿自由回答教师月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！

二、观看PPT理解儿歌

1、太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？

2、引导幼儿用儿歌里的话说出来幼儿小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……（引导幼儿观看3-7张幻灯片）

3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说白天真热闹）教师我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”我们一起来说说这句话“白天真热闹”

4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？

5、引导幼儿用儿歌里的话说出来幼儿小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了……（引导幼儿观看8--11张幻灯片）

6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说夜晚静悄悄）教师我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”教学设计方案课程语言《太阳和月亮》课程标准（课程标准的相关要求）.教学内容分析教学目标感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境尝试用“XX醒来了”“XX睡着了”说话学习目标初步理解诗歌内容学情分析小班幼儿的表达能力比较差，在语言要多引导并学习用完整的句子说话重点、难点理解诗歌的内容用“XX醒来了”“XX睡着了”说话教与学的媒体选择多媒体课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号

1、听音乐入室播放《我爱圆圈圈》今天活动室除了来了那么多客人老师，还来了两个特殊的小客3

三、学习有感情地朗读儿歌

1、老师一边出幻灯片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵）

2、请小朋友根据老师播放的图片和老师一起来读一读教师好听吗？幼儿:好听教师请小朋友一起来念遍

3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听？教师对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念我们一起来试试读读这一段幼儿和教师一起念

4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？教师月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试幼儿和教师一起读4

四、闯关游戏5

五、集体游戏白天和夜晚

1、太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗？（教师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了）

2、再次播放音乐《森林狂想曲》，教师哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧教学活动详情教学活动1:*******活动目标解决问题技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述（教师活动和学生活动）教与学的策略反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注。