太阳 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册第21课《太阳》课程标准《新课标》指出“阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程”这种对话首先是读书实践，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感教学内容分析《太阳》是人教版小学语文教材第六册第21课是一篇科普短文，文章采用列数字、作比较、举例子等说明方法，形象地介绍了太阳的特点以及它和地球、人类的密切关系教学目标

1、会认7个生字，会写14个生字，正确读写16个词语

2、

3、初步了解课文的结构，大概意思，了解太阳“远”、“大”“热”的特点以及与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣学习目标会认7个生字，会写14个生字，正确读写16个词语初步学习阅读说明文的方法，体会说明事物的一些方法学情分析三年级的学生对科普常识充满了好奇，他们在课外常迷恋各种科普类读物根据学生的这一特点，组织学生收集各种相关资料，在课堂上利用多媒体课件展示，激发学生的学习兴趣由于学生是第一次接触说明文，因此教师教给学生方法，抓住文中重点词句展开教学，了解各种说明方法，品悟理解内容重点、难点了解太阳的几个特点和太阳和地球及人类的密切关系初步学习阅读说明文的方法，体会说明事物的一些方法教与学的媒体选择多媒体课件，实物投影仪课程实施类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1情境导入，巧设悬念2公布学习目标3初读课文，整体感知4再读感悟，指导朗读5驰骋想像，描绘美景6总结教学活动详情教学活动1*******活动目标初读课文，整体感知课文内容解决问题使学生能读通全文，初步感知课文内容技术资源多媒体课件常规资源小黑板活动概述

1.电脑播放画像

2.认读字词

3.播放课文朗读，生跟读并思考这篇课文讲了一件什么事？教与学的策略播放日环食图片导入，使学生兴趣盎然地投入到学习之中在识记生字时，采用多种形式识字并检查学生的识记生字情况反馈评价学生基本年掌握本课生字，较流利地朗读课文教学活动2*******活动目标再读感悟，指导朗读解决问题使学生较有感情地朗读课文，感悟课文内容技术资源多媒体课件常规资源小黑板活动概述

1.默读课文

2.自由读、分组朗读课文

3.小练笔教与学的策略让学生采用多种方式的读，深入理解课文内容小练笔练习既进行了语言文字的训练，又培养了学生的想象能力和创造思维让学生了解到具体的写作方法，使理论与实际例子相结合，学生更容易掌握做到语文课人文性和工具性的综合运用反馈评价初步学习阅读说明文的方法，体会说明事物的一些方法••••••评价量规课堂教学效果较好其它参考书义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册教师教学用书备注。