孤独之旅 教学设计

附件教学设计方案模版教学活动步骤序号教学设计方案课程10《孤独之旅》课程标准

一、知识与能力

1、小说基本知识；

2、阅读小说的能力

二、过程与方法

1、结合自己的生活经验来理解小说；

2、展开想象，说说小说人物的故事；

3、能从不同角度梳理小说情节；4能领悟作者的情感态度；

5、能多角度解读小说

三、情感、态度和价值观获得人生的启示和艺术的享受教学内容分析《孤独之旅》是人教版九年级上册第三单元的小说这是一篇写少年成长的小说，比较切合学生的心理和生活教学中让学生理解文意，体会“孤独之旅”的含义另外，小说的环境描写对表现人物和主题起重要作用，因此，在教学中选取有代表性的片段进行赏析，以加深对文意的理解教学目标本课教学借助小说《孤独之旅》，对学生进行概括能力和赏析能力的训练学习目标目标

1.理解文意概括故事情节，体会“孤独之旅”的含义；目标

2.理解小说中环境描写对刻画人物的作用学情分析本设计施教的对象是初三6班的学生学生阅读理解能力还是比较薄弱，对于问题的分析还在进一步加强中，且没有养成规范答题的习惯所以，本课教学借助小说《孤独之旅》，对学生进行概括能力和赏析能力的训练重点、难点理解小说中环境描写对刻画人物的作用教与学的媒体选择PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注1一\导入2

二、从小说三要素入手分析课文人物+情节+环境3

三、作业

1、基础作业找出课文中其余的景物描写例如欣赏文中对于鸭子的描写文中的鸭子其实也象征杜小康这一次艰苦的孤独之旅

2、巩固作业寻找我们学过的小说中的景物描写，体会其妙处例如《从百草园到三味书屋》、《社戏》《最后一课》等

3、拓展作业读古典名著片段，会有收获！例如《智取生辰纲》、《林教头风雪山神庙》45••••••••••••教学活动详情教学活动1:人物和情节把握活动目标目标

1.理解文意概括故事情节，体会“孤独之旅”的含义；解决问题-:从标题入手——谁的孤独之旅？-:

1、阐释课文标题《孤独之旅》的“旅”的含义

2、概括《孤独之旅》的故事情节技术资源PPT和实物投影仪PPT用作教学过程的整体指导，实物投影仪主要是呈现学生答案，用于规范指导常规资源黑板板书活动概述教师提出问题，引导学生思考；学生根据教师的引导，思考，概况故事情节，教师展示学生的概况，引导规范学生的作答教与学的策略学生自主思考问题反馈评价实物投影展示学生答应，及时反馈教学活动2

（三）环境描写活动目标目标

2.理解小说中环境描写对刻画人物的作用解决问题小说中环境描写的作用技术资源PPT和实物投影仪PPT用作教学过程的整体指导，实物投影仪主要是呈现学生答案，用于规范指导常规资源黑板板书活动概述

1、师生赏析交流；

2、训练学生答题规范；教与学的策略学生合作交流，教师点拨反馈评价实物投影展示学生答应，及时反馈•••・・•评价量规其它参考书《义务教育课程标准实验教科书》备注。