富饶的西沙群岛 第二课时教学设计

《富饶的西沙群岛》教学设计方案教学设计方案课程《富饶的西沙群岛》第二课时课程标准通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，让学生了解我国南海水域的广阔与富饶感受西沙群岛风光的美丽，从而陶冶情操，提高审美能力通过朗读感悟，培养热爱祖国的思想感情教学内容分析《富饶的西沙群岛》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册的一篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情教学这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽，从而陶冶情操，提高审美能力；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句教学目标

1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分

3、读句子，理解意思，说说课文是怎样围绕中心句写具体的学习目标读懂课文的主要内容，了解西沙群岛是一个美丽富饶的宝岛；能有感情地朗读课文，通过朗读感悟，培养热爱祖国的思想感情学情分析三年级的学生已经有了较强的识字能力，也有初步抓住重点词句理解一段话的能力本文语言优美，富有情趣课堂上可以放手让学生自己学习，感悟我国西沙群岛之美，体验探究自然之乐重点、难点重点感情朗读课文，理解课文内容，勒戒我国西沙群岛的美丽与富饶难点说说课文是如何围绕中心句把内容写具体的教与学的媒体选择多媒体电脑、课件课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、激情导入（出示课件播放西沙群岛的风光片）你觉得西沙群岛是个怎样的地方？现在让我们一起走进美丽的西沙群岛吧！2

二、细读感悟

1、齐读第1自然段画出重点句子，认识总述句（风景优美，物产丰富），此段在全文起总述的作用

2、学生自读2〜6自然段

3、小组交流说说西沙群岛怎样风景优美，物产丰富？

4、讨论回答西沙群岛怎样丰富？

5、指导有感情地朗读课文

（1）重点指导

3、4自然段A、齐读第3自然段通过图片认识珊瑚；用举例子和做动作的方法理解“蠕动”和“威武”；认识多音字“参”；指导朗读出珊瑚的美丽，海参的懒洋洋和龙虾的威武B、指名读第4自然段

①当学生谈到第二句话“有的……有的……有的……有的……”时，屏幕出示图片，教师指图让学生说出文中相对应的描写鱼的语句，理解鱼奇特的样子和优美的姿态

②“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话是什么意思？a、从哪里可以看出鱼多？（引导学生联系上文回答，找到“成群结队”、“数不清”理解鱼的数量多；找至1」“各种各样”、“有的……有的……有的……有的……”理解鱼的种类多）b、看画面（进一步感受鱼多）

③、进行不同形式的朗读训练

④、领悟表达方法这一自然段是什么结构？

（2）、感情朗读

5、6自然段⑴指导感情朗读⑵出示句子西沙群岛也是鸟的天下说说句子的意思课文是怎样写具体的？

7、齐读第7段⑴说主要内容，把与第1段相似的句子找出画⑵知道最后一段在文中起什么作用（总结的作用）3

三、课堂小结全文用总述一分述一总结的方法，从“海面”、“海底”、“海滩”、“岛上”这四个方面写了西沙群岛的美丽和物产丰富.4

四、拓展延伸学完了课文，你是说一说、写一写还是画一画“美丽、富饶的西沙群岛”来表达你的喜爱之情？教学活动详情教学活动1:激趣导入活动目标让学生直观的了解西沙群岛的美丽和富饶解决问题配于课件展示的视频教学，形象展示出西沙群岛的美丽和富饶，调动了学生的多种感官，激发学习兴趣技术资源多媒体课件常规资源PPT活动概述引导学生通过看课件、视频将语言文字化为生动可感的形象，使学生完全置身于课文所描述的情景之中，寓教于乐，在轻松、愉快的氛围中学习教与学的策略借用多媒体教学展示西沙群岛的视频、图片，开拓学生视野，激发学生学习兴趣反馈评价学生基本能完成要求教学活动2细读感悟，感情朗读活动目标读句子，理解意思，学习课文是怎样围绕中心句写具体的解决问题课件展示的图片教学，形象展示出西沙群岛的美丽与富饶的特点，调动了学生的多种感官；以读悟情，更易培养学生热爱祖国的思想感情技术资源PPT常规资源书本、图画活动概述通过找、戈k读的学习方法，学生学得积极性高，争做课堂上的主人教与学的策略通过图文结合，引导学生读中悟情，读中享受反馈评价本节课通过精心制作的多媒体课件，起到了很好的辅助作用教师在课堂上能根据教学内容和学生的实际情况，发挥主导作用，引导学生通过看视频、图片将语言文字化为生动可感的形象，主要采用以读代讲的方式，在引导学生与文本对话的过程中，让学生更好地理解了课文内容，感悟西沙群岛的美丽富饶••••••评价量规课堂效果较好其它参考书特级教案、新课程标准解析备注。