富饶的西沙群岛 教学设计 2

附件教学设计方案模版广州市花都区新华街三华小学马楚丽

一、教学目标

1、知识与技能:1学会本课生字词，欣赏文中优美的词句，体会作者用词的准确、生动形象2理解课文内容，认识西沙群岛的美丽、富饶教育学生热爱大自然、热爱祖国宝岛3能正确、流利、有感情地朗读课文，并选择喜欢的部分背诵下来

2、过程与方法在读中感受西沙群岛的美丽富饶

3、情感态度与价值观热爱祖国的每一寸土地1学会本课生字词，欣赏文中优美的词句，体会作者学习目标用词的准确、生动形象2理解课文内容，认识西沙群岛的美丽、富饶回想班里的学生在前期习作中呈现出的问题

1.表达缺少方法

2.描写不够具体如果能够在引导学学情分析生品读文本的过程中适当渗透段落结构知识，感悟作者的习作方法，一定会对学生大有益处的点、、“、欣赏文中优美的词句，认识西沙群岛的美丽、富饶点技术资源PPT课件，展示西沙群岛的图片常规资源课本

1、引导学生学习第3自然段1自由读文思考这一自然段写了几种海产？你能从文中画出准确描写它们的样子的词吗？2引导交流体会珊瑚一一各种各样；海参一一蠕动；大龙虾一一威武让学生找到有关词句，在表演或描述情景的基础上，有感情地朗读句子，背诵句子3引导学生质疑4引导学生交流自己喜欢的词语、句子

2、引导学生学习第4自然段1指导学生默读第4自然段，用横线画出写主要意思的句子2让学生边读边思考鱼的种类这么多，数量呢？课文哪些词语直接告诉了我们鱼的数量多？3引导学生读中理解:“西沙群岛的海里一半是鱼活动概述一半是水”？4引导用读来表现岛上的鱼多和自己的喜爱之情

3、指导学习第5自然段1让学生默读这一段，思考这一自然段写了海滩上的什么？2启发学生你最喜欢海滩上的什么？为什么？3指导学生读好这些词语，读出自己的理解

4、指导学习第6自然段1让学生默读，感知这一段的中心句，体温这一自然段写了什么？2启发你从哪里看出西沙群岛也是鸟的天下？3指导学生朗读

5、激发学生积累的兴趣，你最喜欢课文里哪些段落？音带学生背诵自己虚幻的段落，抄写喜欢的优美语句带感情朗读，加强理解教学设计方案课程人教版三年级语文上册《富饶的西沙群岛》课程标准《语文课程标准》2011版指出语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，让学生打好扎实的语文基础教师应与时俱进，改变简单“教教材”的局面，主动“用教材教”O立足学生身心特点，充分挖掘教材资源，提高学生的语文素养教学内容分析《富饶的西沙群岛》是第六组“壮丽的祖国山河”中的第二篇课文在这组课文学完后，口语交际和习作中都提出介绍自己去过的地方或最想去的地方，而且还要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣这篇课文堪称经典我一直在思考怎样让这篇老课文发挥新作用，解决当下学生语文学习中存在的问题呢？再次研读文本全文围绕“美丽、富饶”展开，行文条理清晰、结构严谨，构段句群典型且多样，遣词用语精准且具体，这是教给学生习作的极好的凭借媒体选择课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、谈话，揭题，激发兴趣2

二、初读课文，整体感知3

三、细读课文，感受美景4

四、研读课文，体会“富饶”5

五、激发感情，深化情感教学活动详情教学活动1谈话，揭题，激发兴趣活动目标简介西沙群岛，了解西沙群岛的位置等大概情况解决问题初步了解西沙群岛技术资源PPT课件，展示西沙群岛的图片常规资源课本活动概述

1、谈话导入同学们，在距海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万倾碧波之中，那就是令人向往而又充满色彩的西沙群岛今天，老师就要带着大家到美丽富饶的西沙群岛游览一番

2、板书西沙群岛那儿是个美丽富饶的地方板书富饶

3、简介西沙群岛教与学的策略谈话导入，激发兴趣反馈评价良好教学活动2初读课文，整体感知活动目标1自由读课文，读通句子2读准字音，识记生字，勾画生词，理解词语的意思解决问题引导整体感知课文课文主要写了西沙群岛的什么？技术资源课件常规资源PPT活动概述

1、提出学习要求，学生自学1自由读课文，读通句子2读准字音，识记生字，勾画生词，理解词语的意思

2、查自学情况1指名读词语卡片，随机正音2分段读课文

3、引导整体感知课文课文主要写了西沙群岛的什么？是围绕哪句话来写的？相机板书风景优美、物产丰

4、设问从哪里看出西沙群岛风景优美、物产丰富？相机板书海水（面）、海底、海滩、海岛

5、引导学生发现文章“总分总”的结构，找出中心句明显的段落，并写出各段的主要意思教与学的策略默读课文，思考问题，找出文章的中心句反馈评价良好教学活动3细读课文，感受美景活动目标让学生用自的话语描述其感受到的海水的美丽.解决问题让学生用自的话语描述其感受到的海水的美丽技术资源PPT课件，展示西沙群岛的图片常规资源课本活动概述

1、引导你喜欢西沙群岛的海水吗？为什么？

2、学生自渎课文，勾画句子，自渎体会

3、交流感受，引导有感情的朗读教与学的策略默读一一讨论一一画语句一一有感情的朗读反馈评价良好教学活动详情教学活动4研读课文，体会“富饶”活动目标让学生展开丰富的想象，帮助理解，深化情感解决问题训练学生抓住文章的重点词进行交流反馈评价良好教学活动详情教学活动5激发感情活动目标学生用自己的方式进行总结，呈现评价的多元化解决问题默读，讨论，明确岛上的军民保护着那里的环境、资源，保护着那里的安全，也保卫着祖国技术资源PPT课件，展示西沙群岛的图片常规资源课本活动概述指导学生学习最后一自然段

1、让学生默读这一段，想想哪句话是主要的？为什么？以及这段主要告诉我们什么？

2、指导学生有感情的朗读教与学的策略默读，讨论，明确岛上的军民保护着那里的环境、资源，保护着那里的安全，也保卫着祖国反馈评价良好评价量规其它参考书人教版三年级语文上册备注。