小学2023年第二学期工作计划范文精选【三篇】

小学2023年第二学期工作计划

一、指导思想为秉承我校“立德树人、筑根育魂”的办学思想，坚持“全心全意为师生服务”的服务意识，实事求是、脚踏实地的落实和完成各项工作和任务，充分调动全体教职工工作的积极性、主动性和创造性做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位凭着团结、实干、创新的工作作风，全面做好学校德育和教育教学的整体工作思路以行为规范养成教育为基础，把提高学生的综合素质作为学校工作的重要目标，办让家长放心，让社会满意，让学生会学、乐学的教育

二、工作重点和目标本学期学校工作的总体要求和目标可以概括为围绕一个中心，贯彻两条主线，提高三项工作，抓好四个重点即学校工作要紧紧围绕教育教学这一中心，以教师团队建设和学生习惯培养为工作主线，提高课堂教学改革、教师专业素质、学生综合素质评价三个基点，抓好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习四个重点工作

三、本学期主要工作

1、加强领导班子建设班子成员要带头学习政治，学习管理，学习业务知识，通过开展读书活动等形式营造学习据，作出行为限制或禁；二是召开教代会、党员大会、家委会等共同制定正负面清单；三是组织教职工召开专题会议进行学习，通过校园网、家长微信群进行宣传

4、完善评价监督机制，强化师德刚性约束一是建立学校、教师、学生、家长和社会“五位一体”的师德师风评价机制二是通过召开教代会和家长代表大会、学生座谈、“千师访万家”社区服务活动，每季度最后一个月对本单位师德师风情况进行自查，自查上报组织人事科

5、大力宣传先进典型，树立尊师重教的社会风尚一是开展榜样学习活动，通过报告会、专题研讨等，讲好师德师风故事，做到校校有典型，榜样在身边，将尊师重教观念到学生价值体系

五、精致教学管理，实现教学质量再提升

1.做好“1+1+N”教研共同体建设，深入推进大单元教学研究与实施一是发挥共同体中心校的引领作用，引领卫星校与参与校实施大单元教学研究，开发大单元教学课程；二是全科推进，落实学科素养和课改目标，将大单元教学理念落地课堂，形成一批大单元教学优秀案例和优质课程资源注重成果转化，促进课堂教学提质增效

2、落实“双减”及“五项管理规定”要求，减负提效一是严格执行“441”作业模式，建立作业资源库，还要在音乐美术的欣赏、课外体育锻炼、自主阅读记忆上下功夫，丰富作业形式和内容，缓解过重的学习负担；二是聚焦课堂教学，强课提质继续研究实施“任务驱动式”课堂教学模式，让更多的学生参与课堂，做学习的主人，培养学生思考、发现、解决问题的能力，让不同层次的学生在课堂上都能绽放；三是校内课外服务提档升级研发实践性、创新性艺体类、劳动类、特长类和实践类多种课程，丰富服务内容；探索引进非学科类校外培训机构课程拓展服务，提高服务质量解除家长的后顾之忧.抓实青训工作，提升他们业务水平和竞争力一是以“教研培训一体化”为载体，实施校本培训，提高教师“六大能力”即教学设计能力、知识再加工能力、教学组织能力、实践反思能力、信息技术应用能力、教学质量的精准分析能力；二是分类培训，层次推进将全体教师分为新手上路型（教龄不足3年）、青年成长型（教龄约3—6年）、优秀骨干型（教龄约7—20年）、成熟稳健型（教龄约20年以上）根据其各自特点，对青年教师进行个性化帮扶；三是建章立制，考核驱动制定实验中学“导师帮教”奖励制度，根据青年教师培养情况对导师进行考核，建全激励机制，确保青年教师培养工作的顺利开展，助力专业成长.做好信息技术应用能力提升工程

2.0培训和达标验收工作一是压实责任，稳步推进学校管理团队有计划有步骤的扎实开展提升工程

2.0网络研修线下活动，将信息技术与学科教学有机融合，学以致用；二是考核激励将“信息技术应用能力提升工程

2.0”纳入教师业务考评，分学科举行达标验收和优质课堂展示活动，确保学校信息技术应用能力提升工程

2.0培训参与率、达标率均为100%

六、加强校舍改变，优化师生工作学习条件为进一步优化工作学习环境，学校将对校舍设施进行升级改变年内，通过争取教育主管部门支持和自筹资金，升级改变等途径方法，更新教师办公微机130台，完成学校36个教室班级多媒体设备更新；投入2万元对心理咨询室进行改变；投入6万元对应急楼梯进行油漆粉刷；投入15万元对会议室加装LED电子显示屏；争取财政资金对

1、

2、3号楼墙裙进行竹木纤维板包装；由设计院设计并投入4万元对

1、

2、3号楼前脸、传达室、厕所外墙进行重新粉刷；投入

1.5万元更换部分教师座椅小2022-2023学年度第一学期学校工作计划

一、指导思想2022年是“十四五”规划开局之年，也是全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键之年按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚决落地落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称为“双减”）的文件精神，站在“实现中华民族伟大复兴的战略高度”部署落实“双减”工作，加快学校内涵发展和质量提升，以优异成绩庆祝建党102周年本学期必须做好如下工作

二、应完成的教育目标

（一）提高政治站位，加强党对学校教育工作的全面领导，党建带团建、队建，创新党建品牌建设

（二）树立大局意识，坚决落地落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称为“双减”）的文件精神，站在“实现中华民族伟大复兴的战略高度”部署落实“双减”工作，健全完善各类规章制度，杜绝非正式群体干扰，大力推进现代学校治理体系建设，全面实施依法治校

（三）落实主体责任，狠抓校园疫情防控，确保师生生命健康

（四）强化师德教育，落实师德师风建设第一标准，深化新时代教职工队伍建设，树立教职工良好形象

（五）明确主体责任，强化“人防、物防、技防”，确保学校和谐安全稳定

（六）全面落实立德树人根本任务，抓好文明校园创建工作，打造学校特色品牌，加强家校社协同育人，构建育人新体系，创建文明校园

（七）抓主题式校本研修，打造“灵慧”精品课堂，实施“培优兜底”“强腰”质量提升工程，塑造高知名度与美誉度兼备的社会认同（A）以行动研究为学校科研特色，做好各级各类课题申报实施工作，开创学校教育科研新局面.

（九）找准亮点突破口，做实体育、美育、劳动教育及卫生健康工作，切实提升体卫艺劳工作质量

（十）厘清经费申请规则，完善经费使用内部稽核、控制制度，提高后勤服务管理水平

三、必须做好的几项工作

（一）提高政治站位，加强党对学校教育工作的全面领导，加强党对学校教育工作的全面领导.强化学习制度的落实用好“**”学习平台，巩固主题教育成果实小人要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，形成实小发展强大合力.强化党学习教育坚决做到“学史明理学史增信学史崇德学史力行”“学党悟思想办实事开新局二.强化学校党课、思政课品牌建设从领导班子的党课、思政第一课到政治课教师的思政课常态化开展，都要统一规划、统一设计、统一实施，打造实验小学党课、思政课品牌.强化防范意识形态领域风险提醒广大师生员工，要高政治站位，从课堂、讲坛、论坛以及各种会议抓起，坚决防范意识形态领域风险，不断完善意识形态工作责任制考核与责任追究制度.强化党支部建设全面进步全面过硬从三个党小组抓起，做实做强实小红色小讲堂党建品牌，开好组织生活会，做好党员民主评议工作.强化“三重一大”制度落实“三重一大”制度落实要基于校党支委会的坚强领导，深化运用监督执纪的“四种形态，进一步规范干部使用、基建工程、物质采购和后勤管理，形成风清气正的良好局面.强化廉政文化建设从廉政文化进校园活动抓起，让实小人的廉政意识入脑入骨髓.强化团组、队建工作从团组织建设着手，发挥青年团员党的助手和后备军作用，积极开展青年志愿者服务活动抓好少先队管理工作，把社团工作做实做成品牌.强化工会活动开展到位工会要关心职工疾苦，倡导职工建言献策，开展丰富多彩的活动，凝心聚力，引导广大教职工全身心投入到教育教学改革大潮中来党支部办公室、团总支和校工会落实

（二）树立大局意识，落地落实“双减”工作坚决落地落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称为“双减”）的文件精神，站在“实现中华民族伟大复兴的战略高度”部署落实“双减”工作健全完善各类规章制度，杜绝非正式群体干扰，大力推进现代学校治理体系建设，全面实施依法治校.落实关于中小学“五项管理”规定强调手机禁止与保管、落实作业的质量与时间分配、强化读物的方向与内涵、保证睡眠的时间与评价、增强体质健康与社会适应.落实《义务教育课程设置方案》开齐开全、不增不减，用好新修订的义务教育课程标准适应五个转变一是三维目标转向核心素养；二是学科核心素养转向课程核心素养；三是由学业内容标准转向学业质量标准；四是由单一逻辑转向学习逻辑（生活逻辑加学科逻辑）；五是有传统的教案转向学历案.高效落实课后托管工作强调时间、安全、质量三保障，让国家政策落地落实.健全完善适应新时代发展要求的各类规章制度，杜绝非正式群体干扰，大力推进现代学校治理体系建设，全面实施依法治校

（三）落实主体责任，确保校园疫情防控万无一失.明确学校防控主体责任，校长、主管校长、德育主任、校医、班主任要高度重视，清晰自己的岗位责任制并按要求落实好.按照暑假疫情防控要求，摸排好每个教职工、每个学生、每个家长的离穗情况，保证“三本台账”清晰加强部门联防联控，不断完善传染病应急预案，形成校园安全防控全闭环链条.做实做细防控工作，落实好疫情防控制度，常态化抓住门禁管理、人员排查、一米以上防控距离和及时报告等关键点.强化接种工作，保证师生应接尽接无死角落实接种档案.加强传染病防治法教育，提高师生防控传染病意识普及传染病知识教育，做到“四早.落实上级防疫指导工作要求，关注防疫政策的适时调整变化，及时调整校内防控办法

（四）强化师德教育，落实师德师风建设第一标准.建立健全实验小学师德建设长效机制落实好中小学教师职业道德规范以及违规处理办法，丰富师德建设内涵从教师间团结、服从组织安排到高质量完成教育教学任务都是师德建设的重要内容及时有效树立身边的典范，引导广大教师做“四有”好老师！.建立健全实验小学教师量化考核评价机制遵从让每个教师都出彩的管理理念，在高底线评价基础上让每个教师都能享受到改革的红利依据新出台新增绩效考核办法、年度考核办法等管理举措评价教师.建立健全实验小学互帮互惠管理机制实施名师培养工程、搭建教师讲堂，分享教师教育教学成功案例亦即教育感悟.建立健全实验小学课堂规范管理机制规范教师课堂言行，杜绝教师课堂上的准暴力、黄色、泛政治性等负能量话语.建立健全师生交往规范管理机制杜绝体罚及变相体罚，师生谈话不能在私密空间，要按照中小学教师职业道德规范进行，与学生及家长的信息交流要能放在阳光下考量

（五）明确主体责任，确保学校安全稳定运行保证设施安全，守好学校的大门，管好学校的食堂，落实好安全管理制度，狠抓疫情防控，必须抓好以下工作.强化全员规则意识落实好国家区校园安全会议精神时刻把师生安全放在第一位，落实责任、警钟长鸣，深入排查校园安全隐患，积极化解矛盾，从源头上、根本上维护学校安全稳定，切实把校园建成最阳光、最安全的地方.提升安全首位认识，创新安全预防机制，实施安全首遇责任制，让安全文化进校园、安全意识进师生的血液，让守规矩成为生命健康的守护神.把握好实验小学安全关键点一是弄清人，教师必须是安全可靠的、心理健康的，按规定测试；学生必须是安全的、健康的，不能危害他人的；后勤服务人员必须是安全的、健康的，不能危害他人的；学校周边有没有不安全的人，要摸排清楚，及时报告二是食品安全，把食堂监管作为食品安全的首要工作来做，从食材、流程、制度等方面着手，通过陪餐监督管理，坚决保证食堂安全三是校门安全，把师生入校交通、课间来访和放学后清场等工作做到精细，坚决守好自己的大门四是活动安全，把每天安全常规制度落小落地落实，坚决保证学生校内安全五是落实防溺水安全计划，责任到人，保证实小的每一个孩子不发生安全事故六是落实交通安全、防范校园欺凌等安全预案安全关键点是变化的，要因应形势，做好研判，守好师生安全红线.开展心理健康教育用好新建心理健康辅导室，全面评价特殊人员的心理状况，杜绝各种不良事件发生，发挥具备心理咨询师资格教师的作用，迎接各级各类视导检查准备.构建家校社命运共同体做好家校社协同育人，防范社会风险，重视家校社合作教育，抓好家校联动教育，营造安全有序的育人环境，切实保障师生安全.强化师生责任意识落实安全岗位责任，做好各类紧急情况学生疏散演习训练，提升学生安全应急能力实施责任倒查制度，杜绝各类责任事故发生.人际交往风险建立预制，做好应对突发事件预警预案和预防校园欺凌事件预案，一有问题，及时上报规范师生交流事宜，建立教师谈话记录签字档案

（六）全面落实立德树人根本任务，构建实验小学育人氛围班子成员要增强主动思考、自觉谋划、敢于承担责任的意识，要具备干则必成的睿智和勇气管理上责任上移教学上重心下移，塑造班子成员在教职工中的良好形象

2、加强教师职业道德教育，建立新型师生关系学校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》有关理论开展师德学习和经验交流活动，逐步建立新型的师生关系，进一步树立我校教师的良好风貌

3、加强教师基本功建设，构建教师发展共同体学校成立以金少锋为教务主任，黄月辉为年级组长，和各教研组长、备课组长为成员的教研领导小组教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录有考勤，有总结，使年轻教师通过不断的学习、实践和反思，达到自我提高，尽快成熟，成为本学科教学的行家里手本学期要求教师要做到学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；写一篇研讨文章积极鼓励教师跨学科互相听课，每人每周听课不少于2节

4、抓好安全工作，确保学生健康安全安全工作是学校的重中之重，牢固树立“安全至上、健康第一”的意识新体系弘扬伟大抗疫精神，深化爱国主义教育，增强广大师生的“四个自信”充分发挥思政课作为落实立德树人根本任务关键课程作用通过改环境、改途径、改习惯，让立德树人回归社会、回归家庭、回归生活，以新的方式推进立德树人工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.继续抓好文明校园创建工作以文明校园创建活动为统揽，进一步健全工作机制，把培育和践行核心价值观贯穿于文明校园创建活动全过程，促进以公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念为主要内容的师生思想道德素质和文明程度显著提高，从节约一粒粮食、专注一个垃圾分类细节、做实未成年人思想道德做起，达成“六好”暨“班子建设好、想想道德教育好、活动阵地建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、校园环境建设好”目标，形成风清气正的良好育人环境.创建“一校一案”德育品牌继续构建实验小学育人新体系坚持“人人德育”大德育观，通过德育课程化落实立德树人根本任务，做好如下工作一是加强德育队伍建设德育队伍强调志愿兵、提供机会均等舞台，保证德育工作的高效性；二是加强学生一日常规教育，突显习惯、规则与礼仪，保证“雅行乐学”落地落实；三是规范新生入学教育、在校生一日常规教育，从开学典礼、成长礼礼、毕业典礼设计入手，形成实验小学特色；四是创新主题周会活动，从国旗班组建、升旗讲话主题设计到师生的精神风貌呈现都要规范，让周会成为践行核心价值观的品牌阵地；五是做实主题班会公开课，从上级及学校主题班会规定动作、到年级主题班会的自选动作再到班级个性化的创新动作，让班会成为班级文化建设的品牌阵地；六是规范设计综合素质评价和德育社会实践活动，处处彰显实小人的智慧；七是营造依法治校氛围，出台实验小学学生奖惩细则，规范学校办学行为；九是建立健全家委会制度，构建多渠道沟通机制，形成家校共育共治良好局面；十是完善班级、班主任评优考核制度，基于年级管理和上级要求，在公平公正的前提下，形成实验小学班级班主任评优考核评价体系.抓实“走进千万家，共育万千娃”家访工作家访率100%做好家访记录、分析与评价，保证重点人群的积极呼应，实现家校共育共治新格局.做好五育并举走向五育融合新实践活动基于实验小学的实际，从五育的课程建设着手，形成实验小学五育融合发展实践特色品牌.加强作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理

（七）抓好抓实主题式校本研修，确保质量提升依据新出台的学科课堂基本要求，打造精品课堂教学工作是学校的中心工作它应该依照五育目标，从五育融合的实践视角，依托完备的课程体系，通过精品课堂、高效课堂、分层培优兜底，全面提升质量.基于主题式校本研修，重构实验小学教学新机制坚持五育并举，走向五育融合，我们必须做好如下工作一是积极参与区域教研合作活动，强化教学常规的落实，从备听评课入手，积极探索基于阅读的课堂教学变革，各个学科要有自己的闭环模式；二是抓住校本教研的短板，强化人人参与，从主题式校本研修着手，紧扣课标与考点，确保质量提升；三是注重学科建设，学科组长要承担主体责任，从队伍建设抓起，依据学科实际，全面提升区域认同；四是整体设计学校“培优兜底”教学方案，提升培优的层次，确保学校质量稳步提升；五是规范校内公开课制度，举办第六届德智课堂大赛、教师基本功大赛，形成实验小学特色；六是举办校内学科竞赛活动，完善操作规程，形成学校品牌；七是打造精品课堂，展示教师教育教学技能，丰富实验小学内涵提升学校办学品质.落实好课程与语言文字工作落实好义务教育课程实施方案开齐开足开好每一门课程，做好三级课程管理工作做好语言文字工作.杜绝拖堂，规范作业量坚决制止屡禁不止的拖堂现象，从根本上保证每个教师和学生的权益；科学规范各个学科的作业量，引导学生科学合理的分配时间，保证自己的学业成绩

（八）以行动研究为实验小学科研特色，开创“科研兴校”新局面学校教育科研工作是学校发展的助推剂，是学校文化建设的重要组成部分，基于此，我们本学期应该做好如下工作:构建实验小学教育科研新机制一是规范课题的申报、开题、结题的管理工作，形成实验小学自己的制度体系；二是做好教育科研的成果培育和科研成果推广工作，保证教育科研的有的放矢；三是提高教育科研的参与度，杜绝搭车现象，提升教育科研的信度水平

（九）找准体卫艺及劳动教育突破口，全面提升学生核心素养加强体育美育劳动教育工作，在教师队伍、条件改善、评价机制等方面再改善、再提升牢固树立“健康第一”教育理念，严格执行每天锻炼一小时的规定，确保开齐、开足体育课时，常规体育工作做实，严格执行“国家学生体质健康标准”，开齐开好体育课，保证每天活动一小时的刚性目标丰富师生校园文化生活，提升师生美育素养基于五育并举走向五育融合，劳动教育要有效开展起来

（十）厘清经费申请规则，提高后勤服务管理水平.按照县教育主管部门要求，做实后勤管理工作主要体现在如下几个方面加大节水节电力度，强化公共财物和国有资产保值增值，提升后勤服务意识，保障教育教学活动的顺利开展；强化工程项目管理和大宗采购管理，按照“三重一大”要求，坚持公开透明，确保质量，防止腐败；坚持招投标制度，分管领导切实负起责任，实行出入库管理.厘清经费申请使用规则，每月推进，每季度核查，保证每年公用经费100%到位切实提升学校环境建设水平，保障教育教学活动顺利开展.强化安全管理，保障食品和设施安全在开展“两操、课间、上放学路队”等常规活动，以“交通安全、课间安全、楼道安全、消防安全、食品安全”为重点，通过安全教育平台、班会、日常活动等多种形式对学生安全教育，提高安全意识，加强学生有效的安全管理加强与家长的沟通交流，共同做好学生校内外的安全工作

5、抓好养成教育，促进班级自主管理深入学习落实《小学一日常规》将《小学一日常规》的学习落实作为本学期的一个工作重点本着“持续推进、聚焦管理”的原则，采取“根治意识一落实行动一养成习惯”的方法，做好《小学一日常规》的持续推进，集中力量，做好《小学一日常规》的强化落实，让学生的思想和行为上有一个较大的提升

6、抓好德育工作的检查、考核、评估奖惩做好班级德育教育、主题班会、队会、班级常规管理的检查、记载、统计工作，要把领导值班和文明监督岗的检查结合起来，把日常检查与政教处抽查结合起来，对班主任工作进行综合评估

7、加强家校联系，共促学生健康成长充分发挥家长委员会作用，办好家长学校，根据学校需要，实行两级管理模式，分别是校级家委会、班级家委会，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，开展系列活动，让家委会成为学校和学生、家长之间沟通的桥梁

四、工作安排2月份.制定各种工作计划.开学第一课疫情防控、行为规范养成教育、安全教育.学习《小学学生课堂学习常规》.阳光大课间、眼保健操、卫生区纳入量化评比.提高课堂效率、提升教学质量，树立“先学后教、以学定教”因材施教的课堂理念3月份.进行教师观摩课.考试评价研讨.写字比赛，进行作业评选，每班选五个作业本参加本年级书写比赛.防踩踏安全演练.教研《新课程标准》4月份.清明节主题教育活动.课堂反思沙龙.集体备课.防火安全演练.第一届经典诵读比赛.期中业务常规检查以及期中学情调研5月份.学生综合素质评价总结“5A少年”表彰.防震安全演练.教师展示课.班主任工作经验交流“如何与家长有效沟通”.少先队分批入队仪式.学生演讲比赛.文化艺体节.第一届师生、家长代表趣味运动会6月份.“庆六一”文化汇演.学生书法比赛.防溺水安全教育.父亲节感恩教育.课堂观察研讨总结.教师书法比赛.学生综合素质评价.“五星少年”评选7月份.安全教育.各项工作汇总.学期各项工作总结学校2023年教育教学工作计划以《关于加快推进新时代教育高质量发展的实施意见》和教育主管部门指示精神为指针，拟定实验中学教育教学工作计划

一、坚持党建引领不动摇.强化理论学习，严抓意识形态管控一是灵活扎实开展党学习教育全体师生进一步树牢“四个意识”、增强“四个自信”、坚定“两个维护”，深刻理解“两个确立”的政治意义深入落实；二是完成意识形态规定动作的执行和风险隐患的常态化防范，做好风险隐患的研判、整改促进意识形态工作责任制落实落细.做好结合文章，促推党建品牌建设一是抓实党建与业务的深度融合探索实行“党建+教学”模式，强化“一岗双责”，加强支部、领导班子、党员、骨干教师对薄弱教研组、薄弱班级、薄弱教师、薄弱学生的包联和指导，实施“党员课堂，提质增效”工程；二是找准党建与师德、“双培养”工程等“1+N”工程切入的关键点，制定切实可行的融合举措，提升党建与教师培养的融合水平，责任到人，实现党员与教师的优势互补，结合品牌党小组的打造进而促推学校党建品牌的建设，年内争创五星党支部，争创“红旗党支部”示范点.提高纪律规矩意识，推进党风廉政建设“提升工程”一是定期开展廉政警示教育，提高党员干部廉洁自律意识，并对照党风廉政建设目标责任清单，持续深入开展不正之风和腐败问题排查整改工作，积极主动发挥监督执纪第一形态的作用，抓早抓小，将问题扼杀在萌芽中；二是加强规范办学，突出对有偿补课、体罚学生等现象的专项治理，把整治任务纳入“一把手工程”推进，全面抓好整改提升工作

二、抓实校园安全综合治理，保障师生安全.落实“1530”安全提示，加强安全宣传，上好安全教育课；落实“七个一”制度，严格做好每月1次的应急演练，定期做好安全隐患排查与整改工作；.聚集校园重点领域安全，强化特殊时期安全教育与管理，进行防溺水、校园欺凌、防火、交通安全、心理健康、防传染性疾病及饮食卫生等专题安全教育.实行警校联合机制，做好校园周边综合治理，做好护学岗工作，定期联系公安、法院等进校讲座，提升学生学法、知法、懂法水平；.提高“三防”建设水平，实现校园安全建设“四个100%”监控全覆盖且保存90天，按标准配齐保安和安保器材；.把好“三关”，确保疫情防控万无一失把好决策关、敲定落实关、补好漏洞关，加强督查和整改，确保疫情0感染

三、坚持立德树人，推进德育工作精致化发展.探索建立德育课程一体化工作模式，实行全员育人、全科育人鼓励全体任课教师担任兼职班主任，将班主任工作与自身岗位职责结合起来，帮助学生树立正确的“三观”，在全员育人中发挥德育教育和思政教育的作用各部门齐抓共管，所有学科全员德育学校积极探索党总支统一领导下的各部门协作和齐抓共管工作机制，以教学单位为主体，政教处、教导处、团委各尽其职，全员覆盖.精致德育活动，使德育工作校本化一是德育活动序列化学校全年德育教育分为十二个主题序列行为习惯养成月、爱国红色教育月、理想责任教育月、生命安全教育月、文明校园教育月、传统文化教育月、学雷锋志愿服务月、诚信教育月、读书教育月、感恩教育月、劳动教育月、安全教育月，统筹规划全年的精致德育活动清单；二是德育活动针对性借助传统节日，开展文化教育利用春节、中秋节、端午节、清明节等中华传统节日，开展多种形式的文化教育弘扬优秀传统文化，传承中华传统美德；三是德育活动特色化将德育教育纳入到“养正教育”的大主题下，着重对学生进行习惯培育、劳动教育、诚信教育等，形成具有本校特色的德育工作体系.加强心理健康教育，使学生形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展

四、深化师德建设，打造政治上过得硬的教师队伍

1、活动推进，激发教师的职业认同感学校将通过组织“最美教师”评选表彰、新入职教师宣誓、师德承诺、师德报告、征文、演讲、讲座、讲党课，以及健全教师志愿服务，鼓励支持参加志愿服务等一系列活动，提高教师的思想政治素质

2、学习培训，提升教师职业道德素养学校将深入学习政策师德师风政策文件，强化师德培训，将理念教育、红色教育、爱国主义、民族主义、中华文化、礼仪教育纳入教师教育课程体系，建立师德师风培训档案制度，将师德师风培训情况纳入教师成长档案，开展作风大改进活动，组织教师学习“教育惩戒规则”等举措，促进教育教学工作讲规范、有依据，提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平

3、建立职业行为清单，为教师教书育人提供行为遵循一是制定师德师风行为正面负面清单正面清单以《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》为指导，负面清单以规定的“七条红线”为依。