小学2023年春季学校工作计划精选【三篇】

小学2023年春季学校工作计划

一、指导思想以《2023年工作要点》的文件精神为指导，以学校平安和谐发展为主题，突出疫情防控的重要性，努力提升学校教育教学质量，坚持立德育人，管理育人，贯彻落实“双减”和五项管理，提升课后服务质量，深入推进“基础教育质量提升行动“，努力提高第八小学教育教学质量，办好人民满意的教育

二、工作目标.规范办学行为，加强学校常规管理，树立“立德树人”、“以人为本”的教育观，立足学校，立足教师，立足课堂，减负增效，把学校各项工作落到实处，落到细处.把安全工作始终放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育，尤其是在疫情防控期间，做到警钟长鸣，防患于未然，杜绝事故发生，确保师生安全，学校安宁.加强教师队伍建设，努力建设一支师德高尚，业务精熟，具有较强责任心的教师队伍，努力使本学期新入职教师尽快适应和做好学校各项工作，提升学校教师整体素质和专业素养.加强体育和美育工作，努力根据现有条件，为版画、名师李卫东、小学数学名师吴正宪伴随式共同体研修营的老师要做到认识到位，深度研修，用成绩说话；培训结束学校将评选优秀学员.积极推进幼小衔接试点校研究与实践工作2022年6月我校成功申报幼小衔接试点校，按照学校确定的“整体规划、分段研究、定期推进、系统总结”的步骤，扎实推进，并注重过程性资料的收集和整理假期内组织骨干教师编写一套较为科学的小学适应教育课程，并在实践中不断完善；开学前组建小学、实验幼儿园骨干教师参与的园校幼小衔接学习研究共同体；将一年级上学期设置为入学适应期，依据我校研发的小学适应教育课程，实施入学适应教育，促进儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡；加强小学、实验幼儿园骨干教师参与的园校学习研究共同体管理，制定联合教研计划，围绕确定的教研内容定期开展联合教研活动；及时了解家长在入学准备和入学适应方面的困惑、问题及意见建议，引导家长与幼儿园和小学积极配合，共同做好衔接工作.深入开展“书香校园”建设

（1）语文学科要开展好整本书阅读推荐课、整本书阅读推进课、整本书成果展示课研讨活动

（2）根据《小学2022-2023学年“读书节”手册》，本学期开展日有所诵（各语文教研组上报诵读内容校审核）；校园诗文朗诵比赛；低年级看图（剪贴画）写话、中高年级美文创作大赛；班级文集评选明年六一将根据评选情况表彰书香班级、书香学生等.重视平台建设，推进学校教育信息化进程

（1）全员开展交互式在线教学研讨以一对一或一对多的方式，落实好“交互式在线教学系统”应用培训，助力教师信息素养提升，逐步实现“三个课堂”在我校的常态化应用

（2）全员参与信息技术

2.0培训搭建课堂教学相关的信息技术学习与应用资源平台，为“中小学教师信息技术应用能力提升工程

2.0”做好技术应用支持.强化规范办学，提升社会满意度

（1）严格执行省课程设置方案，开齐课程、开足课时、开好课程，严禁随意增减

（2）立足立德树人根本任务，以学生核心素养培养为抓手，围绕培养目标，修改完善课程体系，开发、配置课程资源，落实国家课程标准评价要求

（3）严格落实五项管理”“双减”政策工作要求，强力聚焦作业改革（开展作业项目培训；教研组开展科学设计作业主题研究，规范作业的审核、发布、批阅、反馈；通过抽查、专项检查、学生座谈等方式督查作业管理要求落实情况），着力提高课后服务水平

（三）德育工作.以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯以“九个好”活动为载体，狠抓队员行为习惯教育本学期大队部联合教学处、服务部等多科室做好“读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地、走好路、吃好饭、睡好觉、说好话”的队员行为习惯养成教育活动，强化少先队员的仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、积极、向上的教育氛围本学期大队部对值周班级情况（按时到岗、红领巾绶带佩戴齐全、认真执勤）进行监督检查.开展丰富多彩的少先队主题活动，促进少先队员全面发展

（1）抓住爱国主义教育这个永恒的主题精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话升旗仪式是对少先队员进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式持续开展“争做新时代好队员”“红领巾心向党”等主题活动，引导少先队员传承红色基因，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人

（2）开展节日活动各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源各中队要结合重大节日、纪念日开展活动让少先队员在活动中了解中国的传统节日文化，增强队员们的民族自豪感3深入开展劳动实践活动通过开展一系列实践活动，队员们能够养成良好的劳动习惯，树立社会责任感，养成艰苦奋斗的优良品质，促进孩子身心和谐发展4继续推进红领巾争章活动聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，突出党团队的血脉关系和红色基因传承，将“红领巾奖章”评价激励体系融入少年儿童在少先队组织成长的全过程，不断增强少先队员光荣感5红领巾小课堂本学期继续开展“红领巾小课堂”主题队课，每月两课，让少先队员们沿着革命先辈的光荣路程，了解少先队的历史熟记少先队知识.注重辅导员队伍建设贯彻落实《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》，提升辅导员身份认同感，树立少先队工作自信，激发工作热情，定期开展辅导员培训，努力让少先队辅导员成为有政治价值、有工作含金量、有社会成就感的时代新人塑造者.创建“养成教育九个好”德育品牌为了提升我校学生的自主能力、劳动能力与实践能力，基于学校生源实际，我校提出了“养成教育九个好”系列活动，本学期将创建“养成教育九个好“德育品牌，拟组成由边校长为首的德育品牌创建小组，在本学年内扎实落实好“九个好”系列活动，并结合已有活动记录，分工进行材料整合与撰写，预计本学年末完成材料撰写

（四）安全工作.加强安全管理，注重安全防范成立学校安全工作领导小组，建立完善的安全责任体系严格落实“党政同责、一岗双责”工作要求，分工负责，保证学校各项工作的安全进行继续加强校园“三防”建设，严格执行保安执勤“六佩戴”制度，每周保安例会，严格来客登记引领制度，定期检查安保器械，加强学校视频监控力度，将校园重点部位纳入公安“天网工程”，不断完善校园安全管理制度严格落实领导带班值守制度，加强校门口值班力度，确保学生上下学的安全为杜绝踩踏事故，继续加强学校集会重点部位护导工作严格执行学校大型活动及社会实践活动审批制度，在开展活动中落实好安全防范措施、应急预案和责任人严格执行《食品安全法》不断加大对校园饮食卫生的安全检查，严防食物中毒及传染病事故的发生.切实加强安全教育和安全防范利用班队课、国旗下讲话、放学前、节假日等渠道及时间点对学生进行安全教育，在学生中扎实开展校园安全、交通安全、消防安全、饮食安全、防溺水、防欺凌、防触电、防食物中毒、防意外事故、心理健康、防疫等安全教育，使学生熟悉相关安全知识，掌握救护的基本知识和技能充分利用安全教育平台及安全提醒资源，加强对教师、学生、家长的安全教育，提高师生的安全防范和自救能力.定期组织应急疏散演练活动每月举行一次疏散演练，使全校师生树立“安全第一”的意识，强化师生逃生技能，提高师生防范自救能力和学校应对突发事件的综合能力.加强隐患排查，注重安全防范做到每日巡查，每月全校统一检查切实排查学校自身问题，发现问题及时上报整改，形成闭环.认真开展“平安校园”创建工作成立我校“平安校园”创建工作领导小组，明确分工责任到位根据创建“平安校园”工作要求，扎实做好一系列安全工作.扎实推进安全“六校长”工作继续把“六校长”工作作为加强学校安全管理，增强师生安全意识，提高隐患排查能力，提升学校安全风险防控水平，减少安全事故发生的重要抓手，切实推动学校安全管理工作上台阶，上水平.加强周边环境整治工作加强校园周边环境治理，积极配合公安、工商、交通、卫生、城管、文化等部门，不断加强校园周边环境的治理扫除一切有碍学校教育的不安全因素深入开展安全隐患大排查快整治严执法集中行动根据我校的安全隐患大排查快整治严执法集中行动方案，围绕交通、防溺水防汛安全、消防安全、卫生防疫和食品安全、意外伤害、校园踩踏、校园欺凌和暴力和校舍安全、危化品安全等方面的安全风险点，集中排查各类风险，整治各类隐患.做好疫情防控工作按照上级要求做好师生健康及重点人群摸排工作，持续做好省防疫平台上报工作，按照学校疫情防控应急预案及工作方案，扎实做好各项疫情防范工作，认真落实“日报告零报告”制度小学2023年度工作计划

一、指导思想紧紧围绕区教体部门和教研中心重点工作，加强教师队伍建设，丰富办学内涵，提升办学品质，促进学校优质、可持续发展

二、工作目标.建引领，构建一流教师团队.铸魂育人，落实德育工作实效.精细教学管理，全面提升质量.培育特质文化，丰富育人内涵.细化后勤管理，提高服务效能.统筹规划，做好其他工作

三、主要措施

（一）建领航，夯实队伍建设L实施“干部提升工程学校领导是教育思想的引领者、教育实践的指导者，应该视野开阔，胸襟宽广，思想解放，理念先进，专业素养高，每位成员都要从自身做起，自觉强化“六种意识”；提升“六种能力”，锻造一支德才兼备、博学善研、奋发有为的领导团队，增强班子的战斗力和凝聚力.实施员教师提升工程各支部扎实开展“岗位争先”活动，敢于喊响“向我看跟我干我的岗位是模范”的建口号，发挥员的先锋模范作用积极落实学校“双培养”计划和“三航工程”（名优教师领航、骨干教师续航、青年教师续航），加大对入积极分子的教育、培养和考察工作，着力建构“员一一骨干教师一一教学能手一一学科带头人一一名优教师的梯度培养，强化员队伍建设工作.开展丰富多彩的师德教育活动全体教师要努力践行孺子牛、拓荒牛、老黄牛的“三牛”精神，坚守教书育人的初心使命，为人师表，用“四有好老师”的标准引领广大教师成长发展，引导每一位教师注重在学生管理上下功夫，在课堂教学上下功夫，在质量提升上下功夫开展教师读书交流、师德演讲、讲述教育故事、教学展示等活动，提升教师的综合素养坚决杜绝有偿家教、教辅、体罚和变相体罚学生等违规行为认真执行《教体系统病事假制度》，确保全体教师高标准遵守组织纪律.强化监督机制，严格行为遵循一是签订师德规范承诺书，向社会和家长、学生公开作出承诺，接受监督，构建学校、教师、学生、家长、社会“五位一体”的师德监督体系，建立师德建设年度评议；二是发掘师德典型，开展最美教师、师德模范、优秀教师评选活动，让广大教师学有榜样，赶有目标，营造“比、学、赶、超”的良好氛围，增强教师立德树人的职业自豪感

（二）文化立校，提升内涵发展文化的力量是学校教育最伟大的力量，文化的精神是学校教育最内在的精神，文化的影响是学校教育最深远的影响我校是一所百年老校，积淀形成了丰富的具有X小特质的文化，如何将学校文化的精髓和学校精神融入师生的生活，提升大家的品性，促进学校的发展，是我们当前思考的问题L加强校园文化建设，提升师生思想境界一是通过多种形式对广大师生进行学校文化内涵的宣讲与学习，提高广大师生对学校文化理念的知晓率和认同感，将“弘毅自强追求卓越”的学校精神内化为每位师生的自觉行动二是抓好校园物质文化建设让“草木生情，墙壁说话”，用心编织三个网络教育活动网络，舆论宣传网络，纪律约束网络达到润物无声的目的三是深入落实学校《师生阅读行动计划》，将读书活动制度化、规范化、常态化，做到有主题、有举措、有评价、有成果通过读书节、读书沙龙、抄写吟诵、阅读考级等活动，浓厚读书氛围，在阅读中塑造儒雅教师，培育隽雅明礼少年四是举办好校园科技节、体育节、礼仪大赛、迎新年绘画展等活动，全面提高学生的身体素质、审美能力、艺术修养、科学精神和人文情怀，充分展示素质教育成果，营造更加阳光向上的教育氛围2贯彻“尊重、包容、和谐”的管理文化，传承X小精神一是继续沿用校区负责制，四个校区既统工作目标、统考核评价，又鼓励各校区根据实际创，实行整体管理与分校区管理相结合，纵向管理与横向管理相结合，抓实层级管理和扁平式管理机制二是完善领导蹲级包组制，分管领导全程参与本组各项教育教学活动对教学成绩下滑或常规教学管理混乱的班级，业务领导与教研组和任课教师当面沟通一起“会诊”找原因，想办法，解症结，做到管理不走过场，不搞形式，精严相融，规范高效

（三）铸魂育人，落实德育工作实效花样跳绳、舞蹈等提供所需教室和设备，为其发展打下坚实的基础加强校园文化建设学校以“绳文化”为核心，深入挖掘其内涵，结合学校现有的文化基础和未来的发展前景加以丰富和拓展，构建中心小学独特的文化理念和氛围继续坚持厉行节约、量入为出的财务管理原则，合理、规范使用学校教育经费

三、主要工作内容要求及措施

（一）加强党对学校教育教学工作的领导.坚决把党的政治建设摆在首位，通过“开学第一课”书记讲党课活动、教师们签订党风廉政建设目标责任书、一月一次党支部主题党日活动、组织理论研究传达上级党组织文件和讲话精神研究、召开民主生活会等活动，进一步提高广大师生政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强“四个意识”，坚持“四个自信”、做到“两个维护:建立健全议事决策制度，完善协调运行机制，加强党对学校的领导.认真落实《大中小幼思想政治教育一体化建设实施方案》要求，用好课上、课下两个阵地，统筹好校内校外两大资源，不断创新、丰富工作方法路径，实现“三进”工作全覆盖.持续深化“双培双带”工作，进一步完善党员教师、入党积极分子培养工作，构建党员经常受教育、永葆先进性.健全管理体制，完善德育网络五育并举，德育为首德育工作是学校教育的灵魂，明确各科室的德育工作目标，要落实好文化育德、课程育德、少先队组织育德、管理育德，形成政、团队、工会、后勤齐抓共管的德育工作体系加强家校联系，建立学校、级部、班级三级家委会，开办家长学校，举办家长培训讲座，构建家庭教育网络课堂，打造精品家长课程，实现家校共育发挥博物馆、社区等校外德育阵地的作用，构建学校、家庭、社区“三位一体”的联合育人网络.加强德育师资队伍建设，提升德育工作水平德育工作具有复杂性和综合性，要树立人人都是德育工作者的理念强化育人意识一是根据各自岗位职责，人人都要落实德育工作目标，特别要加强班主任（辅导员）队伍建设，通过每月例会、专题讲座、经验交流、主题班队会观摩等途径有计划、有重点地对班主任（辅导员）进行培训，提高班主任（辅导员）的管理能力和责任心二是重视班主任聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液三是重视师德师风建设，引领教师自觉做到热爱学生、敬业爱岗、廉洁从教，用“身教胜于言教”的自觉行为感染熏陶学生学会做人，树立正确的人生观、价值观四是继续加大对班主任（辅导员）在评先树优、职称评聘等活动中的倾斜力度.加强德育常规工作，抓实养成教育一是以核心价值观教育为主线，以基本道德规范、行为习惯养成教育为基础，以爱国主义教育为重点，以理想信念教育为核心，以文化育德、课程育德、活动育德、家校共育、文明校园创建等为抓手，夯实德育常规工作；二是开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动，继续深入德育校本课程的开发与应用，积极开展心理健康教育活动，完善学生的人格，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成；三是加强班级（中队）的工作管理，强化纪律卫生、两操一课、仪表仪容、爱护公物等检查，实行每天领导、教师和学生同时值日，完善“文明班级”“流动红旗”评比制度，形成良好班风；四是继续规范每周一的升旗仪式，培养学生爱国情怀和集体荣誉感；五是以重大节日、纪念日为契机，开展读书、演讲、主题班会、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，提高德育工作实效，陶冶学生道德情操

（四）质量为先，细化常规教学管理L严格过程管理，落实八个精心

（1）精心备课备好课是上好课的前提，只有认真钻研教材，精心进行教学设计，才能保证课堂教学的高质量本学期，学校尝试精心备课与常规备课相结合的方式，每位教师精备三分之

一、略备三分之二，要求备课突出过程设计、板书设计、作业设计，二次备课、教后反思、试卷评研等，期中、期末进行检查考核和最美教案展评，实现减负高效，使备课不流于形式2精心上课全面贯彻落实《关于进一步推进中小学课堂教学改的指导意见》，全面深化学校“智雅课堂”模式的深入实施，向课堂教学要质量，真正实现“轻负担、高质量、乐学习:学校教导处和各教研组要创新工作思路，有计划地开展各种层次、各种规模的教学研讨和交流活动，帮助教师自觉放大智雅课堂教学改的亮点，排除各种无效教学的行为要增强向课堂教学要质量的意识，坚持课堂教学是提升教育教学质量主阵地的理念不动摇，全面优化课堂教学3精心进行作业教学根据、“双减”政策的要求，学校将加大对各年级各学科作业教学管理一是健全作业管理机制，加强同学科、同年级作业统筹，建立作业校内公示制度，加强质量监督二是将作业设计纳入教研体系，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业三是科学利用课余时间，提倡布置力所能及的家务劳动作业、体育锻炼作业、课外阅读作业和文艺活动作业各学科教师要不断转变传统观念和惯性做法加强作业设计的研究，精心思考作业的内容，不断提高作业教学质量4精心进行质量检测一是合理开展质量抽测工作，不定期、有针对性地对某个校区、某个年级、某个学科进行阶段性质量检测，通过质量分析和改进措施，确保合理、高效、优质完成本学期教学任务二是增加五年级语文、数学月考检查，做好毕业班质量调控三是对期中、期末质量检测，实行“末位约谈”制度，对教学成绩下滑或处于末位的老师，业务领导与老师当面沟通，一起直面问题，提升质量，确保不出现薄弱班级或薄弱学科

2.加强课程管理，落实课程育人

（1）严格落实课程严格执行课程计划，开足、开齐、开好每一门课程，牢固树立全面发展的质量观严禁随意删减课时、应付课时，不经教导处批准，不准随便调课，不管因公因私请假，教师要自行调好课并报教导处备案，保证每个学科的课时量不减少，保证教学质量不降低学校教导处不定时抽查各班课程表的落实情况，凡造成班级空堂、课时不足、质量下降的，将严格追究其责任

（2）开发思政课校本课程一是抓好道德与法治教研组建设，稳定道德与法治学科教师队伍，上足课时，保证质量二是围绕“学史讲史”等爱爱国教育活动，大力开发思政课课程资源和课程阵地建设，开展好思政教育三是守好课堂教学主阵地，各学科在遵循学科特点的前提下，对学生进行德育浸入，对学生加强理想信念教育，树立核心价值观

（3）做好劳动课程一是做好课程规划，将劳动校本课程和劳动课程相结合，让学生在学习中交流，在交流中创新二是利用学校公众号平台，展示学生劳动教育成果，及时总结经验做法，打造课程名片三是优化综合实践活动课程结构，确保劳动教育课时不少于一半课内外联动，引导学生参加形式多样的劳动实践，帮助学生养成劳动习惯，珍视劳动成果，学会勤俭节约，并形成一定的劳动技能，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动4深化科技课程上好趣味科学课，11份组织校园科技节，通过科技幻想画、科技小制作、机器人、科学小实验等活动，激发学生主动探究意识和创新精神

3.扎实开展校本培训，力促教师专业成长持之以恒地坚持“师德工程”“读书工程”“名师工程”“青蓝工程”四大工程建设，为教师成长搭建舞台一是继续发挥学科教研组的作用，扎实开展“一课二上三研”的日常教研活动，浓厚集体备课氛围，提高集体备课质量，为教师成长提供肥沃的土壤二是举行校级优质课、示范课、汇报课等活动，为教师成长搭建锻炼的平台三是加强对青年教师的培养通过师徒结队、业务讲座、典型案例观摩、微课录制评比等活动，着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪指导，期末进行青年教师优质课和优秀导师评选4•加强教科研工作，细化过程管理以做好在研课题为平台，不断提高课题研究的实效，提升教师的科研能力教导处等科室要加强课题实施的过程追踪，主持人要带领课题组成员每月进行一次课题研究交流，业务领导要参与课题研究活动，了解各课题组活动情况，给予及时的指导与帮助课题组成员要充分依托课堂，围绕承担的课题上好实验课认真交流和总结得失期末根据课题组活动情况、教科研成果、资料积累等，进行严格考核，使课题研究能够深入教师XX深入教师课堂，通过课题研究促进教师的专业发展

（五）安全第一，精致服务过程.安全工作学校安全工作事关师生的生命安全，关系到千万个家庭的幸福，关系到学生的健康成长，关系到社会的和谐稳定坚持认真贯彻落实关于加强学校安全工作的有关文件精神和部署，扎扎实实做好校园安全、综合整执等各项工作有针对性地开展安全专题教育，定期组织应对地震、火灾等情况的应急疏散演练重点加强食品卫生、消防、防溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防校园欺凌等专题教育努力构建“三防合一”的校园安全防护体系，修订完善各类安全工作应急预案，做好校舍、消防、水电节俭等设施的检查维修，定期开展校园安全大排查，发现问题即刻整改，确保师生和校园的安全.后勤保障一是严格推行学校“财务公开”制度，自觉接受上级主管部门、全体教职工和社会监督二是做好各教室、功能室、办公室各类设备、仪器的检查、维护与保养工作，确保正常使用三是加强校产管理，做到固定资产及时入账，保证学校资产账、表、物一致相符学期末做好学校财产的盘点与收藏四是加大绿化美化力度，努力净化、美化、绿化校园环境，让全校师生在洁净、美好的环境中工作和学习.工会工作工会是领导的群众组织，以职工群众为本、竭诚为职工群众服务是工会一切工作的出发点和落脚点一是大力选树先进典型，广泛宣传优秀员、劳动模范、优秀教师、优秀班主任等先进人物的典型事迹，营造浓厚的爱岗敬业、无私奉献的工作氛围；二是激发教职工民主管理意识和主人翁责任感，为学校的发展积极献计献策；三是要经常深入教研组，了解教职工的需求，及时帮助解决教职工解决实际困难；四是充分发挥教职工代表的积极作用，适时召开全校教职工代表大会，通报关乎学校发展的重大投入、重大项目、重要工作，讨论、修改或制定学校重要工作方案、规章制度五是成立教职工合唱团、管乐团、足球队，逐渐丰富教职工的校园文化生活，提升教职工的综合素质和职业幸福感.建设工程本年度计划完成任校区附属工程建设，加强学校文化建设；XX校区高部教学楼主体、综合楼地下室已封顶，继续加大现场管理的力度，在确保建筑质量的前提下加快建设进度；XX街校区的建设正在积极推动，不等不靠迎难而上，科学管理，创造良好的施工环境，确保项目按时完成，为解决大班额工程贡献力量.学区联谊持续开展好与学区内校际间的工作交流加强学区联谊校之间的交流深度和帮扶力度，创新形式和方法，不断提升学区制建设的层次和深度，使学区交流常态化实现全方位的交流，互通有无，共同进步X小教育品牌的辉煌，需要全体教职工久久为功的韧劲和驰而不息的执着，希望全体X小人继续与时俱进，开拓创新新的学期树立新的起点，让我们谋强图先，再创辉煌！长效机制，落实每季度对全体党员进行1次集中培训，不断提高党员的政治素养和业务水平-做好安全稳定工作，创建平安校园.认真落实各级安全工作文件精神和会议精神，不断完善健全安全工作机制，开展安全教育宣传活动，强化措施，落实“一岗双责”、“谁主管谁负责”的制度，加强安全责任书的签订工作，实施网格化安全管理继续加强对新冠等传染病防控工作，加大宣传力度在未正式开学前，利用家长微信群等开展广泛的宣传并严格实施师生入校前14天健康及行程追踪制度，对校舍全面消毒开学后，发放《开学致家长一封信》等，召开班会、线上家长会等进行再宣传，但原则是尽量避免人群聚集，做到开班会能达到效果不开校会能通过发放一封信、微信群推送能达到效果的，就不开家长会必须召开家长会的提倡线上家长会或校外召开一对一家长会严格开展好晨午检工作尤其是第一天的体温检测工作严禁外来人员随意进入校园，所有进入校园人员均须扫两码、测体温才允许进校对师生有无相关疫区接触史进行再摸排发现有发热等症状师生，一律要求立即就诊，康复后须有县级以上正规医院出具的康复证明方可复学做到定期消毒.学校要利用校园宣传栏办安全教育宣传板报，定期对师生进行安全知识教育要建立安全防范责任制，要结合身边的事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的校内活动的安全教育管理工作要保持高度的警惕，足够的认识要长抓不懈.全面提升应急管理水平，加大排危力度学校将每月至少进行一次安全隐患全面大检查，每月至少开展一次安全演练，为师生创建了优美、和谐、安全的育人环境

（三）加强学校常规教育教学管理，进一步提高学校教学质量.进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风、学风，激发教师教的积极性和学生研究的主动性，将教学常规变成教师自觉的行动规范办学行为，严格执行《“十不准”》《中小学教师职业规范》.坚持实行教学常规“月检制度”，优化教学过程对每位教师的学科教学进度、备课情况、学生作业的批改等列入常规检查内容坚决做到不备课不许上课，教师备课要建立在以学生发展为本的教学思想基础上要用学生的头脑去思考，用学生的思维去备课.建立听课制度，评课制度，严格过程管理全校教师要本着相互研究，相互激励，相互提高，取长补短的态度，相互听课，采取一加一的评课方式教导主任听课不少于20节，其他教师听课10节.强化“三个课堂”、数字教材的普及和应用进一步落实《教育云平台应用考核机制》，强化课堂主阵地作用，加强信息技术与教育教学实践深度融合同时，建立学校“数字教育资源”应用考核机制，打造善用优课资源的学校名师队伍，组织开展数字教育资源深度应用研究，推动教师们常态化应用.常态化抓好学校作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，强化校内减负，通过教导处组织集体备课、教研活动、教案作业检查评比等活动提高教师们设计布置作业水平和课堂教学质量.健全课后服务保障机制，拓宽课后服务资源渠道，促进校内提质增效学校成立课后服务领导小组，合理分工各负其责，从管理上做细、做实，规范教师和校外服务机构课后服务行为，制定学校课后服务实施方案，提升学校课后服务整体质量.落实校本教研，倡导行动研究以科研指导教研，每个教研组要以研究课题为主线，以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每位教师的教科研能力积极倡导教师将理论研究与自己的教育行为结合，努力开展“个案研究、叙事研究”等日常性行动研究，并将有价值的反思总结成文向核心教育刊物和主流评比活动投稿，努力提高层次，增质增量，这是对教师个人考核、教研组考核、学校考核的重要依据今后，学校将进一步凸现这方面的具体要求与奖惩力度.加强后勤管理，健全和完善财经制度，做到收支合理合法，厉行节约，实行期中、期末两次报账，定期民主理财并公示学校财务收支状况.重视对学生写字书法及艺体课教育指导

（四）加强德育管理，努力实施素质教育，培养全面发展人才.加强学校德育工作，全面营造“以人为本，全面发展”的良好育人环境加强校园文化建设，鼓励学生参加各种有益身心的竞赛活动.通过主题班会、升旗仪式等活动，有针对性的开展爱国主义、集体主义、中华传统美德和革命传统教育，大力弘扬和培育民族精神，培养学生良好的思想道德品质，加强对学生核心价值观教育加强诚信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、反邪教教育、公民道德教育，坚持不懈、持之以恒地开展好小学生日常文明行为的养成教育让学生懂得“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定成败”的道理，同时广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生综合素质.加强发生意外事故时师生自我保护教育，每学期组织全国师生进行火灾防震避险疏散演练根据教育主管部门发布的相关文件精神，严格执行重大情况请示报告制度，凡发生重大事件必须及时报告有关领导和部门小学2022—2023学年工作计划

一、指导思想以“创造适合学生的教育”为宗旨，以“推进教师专业发展”为核心，以“课堂变革和课程建设”为管理重点，注重学校内涵发展，坚持发展抓队伍、教育抓质量、安全抓责任、保证抓党建，全面推进持续、科学发展

二、重点工作

（一）党建工作.持续推进理论武装党员领导干部带头讲党课；严格落实理论中心组学习制度，进行集中学习，交流研讨，专题调研等；充分利用“**”等在线学习资源，抓严抓实党员学习教育，增强党性素养.加强党支部规范化建设严格落实“三会一课”、组织生活会，民主评议党员等政治生活制度；扎实做好发展党员工作，严格党员发展流程提升党员发展质量；做好党务干部工作能力培训；扎实开展“双报到”活动，积极参与社区共建；管好用好“党建在线”平台各管理板块，积极参与优秀典型创建.抓严抓实意识形态工作完善意识形态风险隐患排查机制，确保各类意识形态阵地客观可控；抓好政策教育、防范校园传教、防范师生参与非法活动、防范党团员信教四项重点工作；加强重大节日、寒暑假期、考试招生等敏感时期、重点时段和特殊群体的舆情信息收集、分析和研判，及时通报舆情信息热点，及时做好教育引导工作.巩固“百年我先行“党建品牌成果1组织人员系统挖掘梳理“百年我先行”品牌的标识、内涵、体系等要素，以“理论武装行动、专业提升行动、志愿服务行动、心连心行动”四大主题行动为基本框架，通过

1.

2.

5.

5.5活动载体的持续推进，不断丰富品牌的内涵、体系、效能2进一步丰富完善“1・2・

5.5・5”活动载体走深走实发挥党建品牌在推动“文化、幸福”的作用二教学工作.提高课堂小组教学制实施水平1加强课程专家指导力度聘请课堂小组教学制专家**老师举行系列报告，带领教师学懂弄通小组教学制的系统理论，特别是小组合作理论，为课堂教学实践提供理论支撑2举行专家进课堂活动在**老师、教研员等指导下依据学校提炼的小组教学制流程在课堂中能熟练加减运用3提升课堂小组教学制备课质量课时备课必须具备“出示学案、小组研学、展示提升、形成认知、练习巩固”等基本环节课时备课必须设计导学案不以导学案备课减半计分语文、数学、英语、科学原则上使用导学案；其他学科，实践中教师要结合学科的特点在教学中体现小组教学制的思想，比如“小组研学、展示提升、形成认知”环节是可以选择使用的4继续开展新一轮课堂小组教学达标验收活动.加快完善教师9+X自主发展体系1科学实施自主发展项目；本学期侧重“我要上公开课”“我要拜名师”“我要研究课题制定项目评价标准；实行结果匿名评价2实施新的成果计分办法根据“我要上公开课、我要拜名师、我要研究课题”项目完成情况，由教育教学学术委员会认定为校级公开课按每次

0.5计分，最高每学期记

0.5分；认定的优秀指导教师按1分计分；认定的校级课题按1分计分，区级以上课题主持人按

1.5分，其他人员按校级计分学校为推进课堂教学改革，选定教师出示的公开课按每节

0.5分计分不受节数限制教师9+x自主发展项目所有成果的认定与任教班级教育质量挂钩，实行一票否决制3规范名师线上培训活动11名参加全国小学语文。