岭美版 校园伙伴 教学设计

附件教学设计方案模版3思考与评价说说画人物动态速写要注意什么？怎样的构图能表现你所熟悉的伙伴形象教学活动2评价与发展技术资源人体比例教学挂图；多媒体教学课件等教学设计方案课程校园伙伴课程标准岭南美术出版社，广东版教学内容分析岭南美术出版社，第二单元第四课，本课是学习人物画的基础知识课，主要通过观察新伙伴的形体特征，习惯姿态和各种动作，初步了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化教学内容丰富，选择性强教学目标

1.了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化

2.学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤

3.通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美学习目标1学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤2掌握速写的方法和步骤3运用比较流畅的线条画出人物的动态学情分析普遍对于人体的比例掌握不到位不能正确的表现人物的动态重点、难点重点人物动态速写的表现方法难点线条的运用人物全身姿态的写生教与学的媒体选择人体立体结构模型，人体比例示意图，多媒体和课堂示范，学生纸笔练习习作课程实施类型V课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1活动一学习与研究2

（二）发展阶段写生与表现（约22分钟）3

（三）展示讲评（约3分钟）交流展示作业，让学生互评作业优缺点，总结出共同存在的问题并提出改进建议和方法4

（四）课后拓展（幻灯片9）（课程资源利用）5

（五），思考与评价教学活动详情教学活动1导入，欣赏与探索照片上的人物动作有什么特点和规律，你能不能出来模仿一下呢？2表现与创造以学生作业为例，演示速写步骤，着重分析动作与中心的关系，以及动态性的运用活动目标了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化解决问题通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美技术资源人体比例教学挂图；多媒体教学课件等常规资源人体比例教学挂图；教师示范活动概述利用图画纸；橡皮；铅笔、钢笔等工具进行教与学1互相欣赏评价同学的练习作品2学生自由选择工具，表现形式进行人物速写练习教与学的创设情境，以情感活动激发学生学习探究的兴趣多媒体策略教学课件欣赏优秀作品，利用图画纸；橡皮；铅笔、钢笔等工具进行教与学反馈评价交流展示作业，让学生互评作业优缺点，总结出共同存在的问题并提出改进建议和方法说说画人物动态速写要注意什么？活动目标小组评选最佳评论家了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化解决问题展示作品，怎样改进？常规资源人体比例教学挂图；教师示范活动概述1引导学生介绍自己评价的方法22引导学生分享描绘细节的方法教与学的策略多媒体教学课件欣赏优秀作品，提出问题哪位同学描述得最清楚，生动哪位同学的感觉很特别？那组同学观察最仔细？我们还可以在画上添画什么？反馈评价交流展示作品，怎样改进？••••••评价量规其它参考书《人体比例图》《人体速写技法》备注。