开展心理健康课堂活动简报总结（2月《呵护心理健康，伴你快乐成长》

开展心理健康课堂活动简报总结（2月）呵护心理健康，伴你快乐成长为进一步促进我校心理健康教育工作，提高学生的心理健康水平，加强我校学生的心理素质教育，小学部积极开展心理健康教育课程，帮助学生掌握心理健康知识线上心理健康课上，根据不同年级学生的发展特点，刘老师制定了不同的课程主题其中，四年级以“成长礼我们10岁了”为课题，教导学生正确认识十岁的意义，学会感恩、学会求知，希望他们发奋努力，不负韶华，努力成长为最好的自己；六年级以“女生的悄悄话”为课题，教导学生如何在纯真的青春期正确认识美好的自己

1、《成长礼:我们10岁了》十岁，像鲜花一般美好；十岁，像黄金一般珍贵为了让学生更好地体会十岁的意义，李玉妹老师为四年级的学生上了一节有关成长礼的心理健康教育网课课程之初，李老师通过提问学生，带领学生认识自己十岁成长的变化接着，李老师展示《我们十岁了》的诗歌，邀请学生进行朗诵，学生们踊跃参与其中，满怀对父母的感恩，大声朗诵诗歌为了让学生更加体会成长的快乐，李老师请学生谈一谈成长感悟、写一写自己的成长宣言，学生们积极地在评论区发表成长宣言再者，李老师让学生们扮演家长角色、分享家长祝福，让学生们对家长的角色感同身受，更加懂得学会感恩，并且教会学生如何感恩祖国、家长、师长、同学，进一步地培养了学生的感恩之心课程的最后，李老师请学生代表朗读十岁宣言在宣言中，祝愿学生经过十岁盛典的洗礼，懂得分享学会感恩，带着梦想与责任踏踏实实前行，拥有一个美好的未来！

2、《女生的悄悄话》随着六年级学生的年龄不断增长，其生理心理都有着不同程度的变化，在学习交友上可能会出现不同的见解或被误解被嘲笑时而产生矛盾焦虑，这时该怎么办呢？及时做好学生的心理梳导准备，帮助学生度过一个开心自信的青春期小学六年级的学生刚刚进入青春期，随着生理和心理的发展，两性差异开始明显李老师引导学生关注青春期的变化，正确地认识自己，健康地成长接着李老师通过播放一个视频，让学生更加了解身体变化，正确认识这些变化，不怕旁人的眼光，更好地爱自己并且不断引导学生客观认识性别差异鼓励异性同学间的友好交往，塑造自己的性别角色培养学生良好的异性交往态度，男女同学正常交往的方式最后李老师引导学生客观认识性别差异，鼓励异性同学间的友好交往，帮助学生塑造自己的性别角色培养学生良好的异性交往态度，也能够为即将到来的青春期的异性交往铺垫“自然、大方”的基调。