快乐的鱼儿 教学设计

附件教学设计方案模版今天，老师给你们带来了一段非常好看的海洋动画片，你们想不想看呢？（想）视频看完了，谁能来告诉我，你看到哪些鱼呢？（幼儿自由交流回答，如热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、金鱼、剑鱼、比目鱼、珍珠鱼、带鱼、五色鱼等）

二、观看范画，引导幼儿欣赏、讨论并认识几种常见的鱼海底世界里的鱼儿可真多呀！你们想不想给鱼儿拍照片呢？（想）今天，我们要去海底世界给鱼儿拍照片，小朋友看看海底世界都有哪些鱼儿？咦，我们来到了哪里？（海底世界）海底世界里漂亮吗？（漂亮）你们看看海底世界里都有哪些鱼儿呢？谁来说一说，你看到了哪些鱼儿？（热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、比目鱼等等）鱼宝宝的身体一样吗？（不一样）有什么地方不一样呢？（幼儿讨论，如头、身体的形状）小结鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍

2、幼儿自由讨论，引导幼儿发现每种鱼都有不同的特征，由不一样的线条或图形组成这些鱼长得一样吗？（不一样）什么地方不一样？请你和好朋友之间互相说一说（幼儿讨论观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同，如直线、弧线、三角形、圆形等）谁愿意来说一说？这些鱼儿一样吗？哪里不一样呢？幼不一样，热带鱼的身体是三角形，它的身上有许多漂亮的花纹而鲨鱼的身体是椭圆形幼不一样，带鱼的身体是细长形的，而珍珠鱼的身体是胖胖的等幼不一样，它们这些鱼都不能变色，只有五色鱼会变出漂亮的颜色，真奇怪幼热带鱼身上的花纹是由一条一条直线组成的，而比目鱼身上的花纹是一个一个圆形组成的，所以它们不一样小结海底世界里的鱼真多呀！每一种鱼都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圆有的细长，有的身上有刺，有的有美丽的花纹，还有的鱼会变色，甚至连游泳的方式也不一样！真是有趣极了

三、幼儿创造性地绘画L教师提出要求你们最喜欢哪条鱼？最想给哪条鱼拍照片？为什么？幼我喜欢热带鱼，因为它身上穿了五颜六色的衣服，很漂亮！幼我喜欢鲨鱼，因为它很凶猛，很厉害！幼我喜欢五色鱼，因为它会变色，和其它鱼儿有不一样的特征你们说的都很好！现在，请小朋友们要仔细看了，看看你想拍照的鱼儿长什么样？怎么样才能把它拍得更漂亮？

2、幼儿作画，教师巡回启发引导让我们一起用神奇的画笔来给它们拍一张漂亮的照片吧！

1、先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸请你说一说自己画的哪一条鱼？它是什么形状的？怎样才能把它画得漂亮一点呢？

2、启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意线条的疏密变化你想用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的身体呢？教学设计方案课程快乐的鱼儿课程标准能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征教学内容分析能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征教学目标

1.初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解鱼的基本特征

2.能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征

3.喜欢鱼，并能向同伴讲诉自己的作品学习目标幼儿能够大胆发挥想象进行创作学情分析幼儿能够用线条进行简单的绘画重点、难点重点学会用线条的变化画出各种各样的鱼难点了解鱼的外形特征的基础上，发挥想象大胆表述自己喜欢的鱼并进行绘画，培养幼儿丰富的想象力和创作的能力教与学的媒体选择课程实施类型V偏教师课堂讲述类偏自主、独立、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、观看视频，激发幼儿认识海底世界的兴趣

3、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰照片要回大一些，颜色要涂得均匀鲜艳那样才会更漂亮！有问题的宝宝，可以举手告诉老师

4、启发能力强的幼儿多回几条不同的鱼回完石玉玉们，可以根据自己的喜好，多回几条漂亮不同的鱼儿

四、展示作品你们，照得照片真漂灵，请把你们的照片放到水晶宫里，让大家一起来欣赏吧！请你和好朋友互相说一说自己拍得鱼宝宝看一看你最喜欢谁给鱼儿拍的照片？为什么？小结今天，小朋友都给自己喜欢的鱼宝宝拍了许多漂亮的照片，并且把鱼宝宝身上的花纹、线条、颜色都拍得非常清晰漂灵真棒！4

四、结束部分让我们也做一条快乐的鱼儿吧！请在教室里找到你喜欢的鱼儿手拉手一起尽情的畅游水晶宫吧！5••••••••••••教学活动详情教学活动快乐的鱼儿活动目标L初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解鱼的基本特征

2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征

3、喜欢鱼，并能向同伴讲诉自己的作品解决问题激发幼儿的想象，大胆进行创作技术资源多媒体常规资源图片，绘画工具，活动概述视频导入，观看范例，自主创作，总结教与学的策略在区域内投放不同材料，让幼儿能够自选材料进行创作反馈评价幼儿对本节活动非常喜欢，感兴趣，但在活动中对个别幼儿没及时关注到。