情态动词的教学反思

Unit8EnglishWeeklyGrammar情态动词should和hadbetter教学反思该课是语法课，设计时我从发现语言一一学习语言一一运用语言的学习规律，指导学生层层递进，找出情态动词should和hadbetter肯定否定的用法，并让他们在现有的教材资源上结合身边的实例进行描述，完成语言知识的体验实现动态语法教学为此，我结合趣味性原则、活动教学法，任务型教学法，在教学中将学生分成4人一组的学习小组，让学生通过自主、合作和小组讨论等方式完成学习任务，同时通过组内竞赛以提高学生的课堂活动参与度，最终达到本节课的目标课后自我评价课堂气氛热烈，学生思维活跃，能完成课堂目标学生在该课时的学习过程中，积极参与、踊跃发言，师生间的默契较强，大部分同学有所获具体表现小组活动时，组长组织能力较强，成员各各参与回答问题时，声音很大，很自信大部分学生有较大的收获希望孩子们以后继续用这种热情参与英语课堂我这节课的构思设计与实际操作，符合我区我校语法课教学的模式发现语言一一学习语言一一运用语言尊重了学生学习语言知识的规律通过小组合作学习，培养学生合作意识在活动设计上，注重引导学生整合所学的知识内容去解决问题，培养了他们的思维素养整节课下来，我的活动设计是亲民的，学生爱参与但不足之处，最后的输出没有很强的针对性，应该更强调本节课的语法知识点才是，我把范围扩大了，重点落在了情态动词的用法上了。