排球教学扣球 教学设计

排球教学一一扣球轻松愉快的课堂气氛，感受交往、合作、竞争的乐趣，为以后的终身体育打下良好基础本次课的授课对象是我校水平四初二级学生，初二学生正处在青春发育期，其生理、心理特征决定了他们好动，个性张扬，有比较强的表现欲望他们喜欢体育运动并具备一定的身体素质基础，但普遍上下肢力量素质薄弱，特别是下肢弹跳力特别差学情分析教师在重视技能、技术、体能发展同时，更重视教学手段、方法的有效性，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上积极参与、体验、感受成功从而有效的达到预设的教学目标重点、难点重点传接球的运用难点传接球时手法正确，传球到位教学活动--学习排球正面扣球技术常规资源反馈评价教学设计方案课程《体育与健康课程标准》水平四一-排球一一正面扣球课程标准本课以《体育与健康课程标准》水平四为依据，以增进学生身心健康为主要目的，培养学生积极参与体育锻炼为主要目标，充分体现“健康第一，以学生为本”的指导思想教学内容分析扣球是排球基本技术之一，它是排球比赛中最积极、最有效的进攻得分手段之是进攻能力强弱的表现；所以扣球是学生最愿意学习、最感兴趣的技术，也是易调动学生练习的积极性但由于扣球技术结构复杂，它不仅要求扣球队员必须具有弹跳高度、腰腹力量、手臂挥击速度和手腕控制能力教学目标

1、初步掌握排球（正面扣球）的基本技术，逐步建立正确的技术动作概念；通过组合技术的练习，提高学生的技术应用能力，了解排球运动的有关知识；

2、通过练习，发展学生上肢、下肢力量、弹跳能力，灵敏、协调等身体素质；

3、培养学生勇敢、果断及团结协作、积极进取的集体主义精神和勤学苦练，顽强拼搏的优良品质学习目标本课以《体育与健康课程标准》水平四为依据，以增进学生身心健康为主要目的，培养学生积极参与体育锻炼为主要目标，充分体现“健康第一，以学生为本”的指导思想激发学生的体育兴趣和参与意识，提高学习的主动性、积极性营造教与学的媒体选择视频下载、视频播放课程实施类型教师课堂讲授与动作示范类自主学习类备注教学活动步骤序号

11、课堂常规

2、热身活动2自主体验扣球练习3助跑上步扣固定球游戏原地起跳击固定目标4止面扣球

1、原地扣球〈1〉、徒手模范原地挥臂扣球练习〈2〉、6人小组原地扣球〈3〉、两人小组原地互相扣球练习

2、三步扣球〈1〉、徒手模仿上步扣球练习〈2〉、自主抛球上步扣球练习5结束部分一一放松与评价••••••教学活动详情教学活动--目标定向活动目标.课堂常规，宣布课的学习目标、内容.原地队形队列练习解决问题

1.明确学习目标、任务

2.培养良好纪律作风

3.通过原地队形队列的练习使学生注意力集中.技术资源录像机、电脑、电视机、视频下载、视频播放常规资源排球、录音机、篮球场活动概述教师

1.宣布课的目标、内容

2.要求积极练习，注意安全学生

1.集队快、静、齐

2.组长报告人数

3.师生问好教与学的策略反馈评价教学活动一激发学习活动目标

1、明确学习目标，内容与要求

2、激发学生学习的兴趣，让学生敢于自我表现，充分热身解决问题通过排球操提高学生身体机能适应性，在轻松的氛围中达到热身的效果技术资源常规资源活动概述教师

1.教师引领

2.参与活动，适时提醒学生

1.按要求积极练习；

2.注意力集中、认真听讲、动作到位教与学的策咋■教学过程中以“引导、启发、鼓励”为主，将“言、行、意、情”贯穿到教学的全过程关注学生的个体差异，运用多种教学方法、手段、精讲多练关注学生的身心变化，尊重学生的人格，加强师生之间的情感沟通，及时进行教学反馈，利用师生互动、学生互动、评价互动的形式，激发学习兴趣，使学生愉快地学习，达到“玩中学，学而乐”的效果反馈评价学生个人评价、小组评价教学活动一体验学习活动目标通过体验排球的扣球动作，调动学生的主观能动性，激发学生学习兴趣；解决问题通过自主体验扣球练习，学生掌握排球的球性，基本解决上步扣球的动作，通过练习发展学生上肢力量技术资源录像机、电脑、电子屏、CD机放音常规资源排球、丝带、录音机活动概述教师

1.指导学生技能练习，强调与身体素质的相关性，并提出练习目标要求

2.组织和指导学生练习；

3.巡回指导导，适时点评学生小组长组织练习；学生合作学习，体会传接技术动作，掌握快速上步扣球的能力.教与学的策本课采用了讲解示范、模仿启发、游戏等教学方法，在教学中，通过多种的教学手段充分激发学生学习的兴趣，变“要我练”为“我要练”反馈评价活动目标L小组分层练习

2.技能运用与拓展解决问题创设教学情境，激发学生的学习积极性，提高学生的技能运用能力及上肢力量技术资源运用IPAD拍摄小视频常规资源活动概述教师

1.引导学生根据自身特点发展技能；巡回指导学习并拍摄小视频；结合所拍的视频进行动作评价；

2、创设情境，导入练习；巡回指导并拍摄小视频;结合所拍的视频鼓励、评价学生.结合结合小组或个人的实际，小组分层练习相互交流、积极探讨、勇于创新小组展示结合所学的技能动作，根据自己的能力挑战不同难度的练习讨论技能运用心得，努力提高自身能力教与学的策略以小组练习，灵活多变的手段，根据学生的实际情况，个体差异，区别对待，分组分层教学挖掘每个学生潜在能力，循序渐进、层层深入，培养学生探究性学习能力，掌握技术动作，促进学生完成学习目标反馈评价根据初二学生的特点和需要我安排了以上的学习内容只有用形式多样的教学方法才能激发学生的学习兴趣，所以我让学生为主体，通过观看动作技术的视频，让学生在脑海中形成动作的定型，然后再让学生自由发挥去练习，同时我也参与到他们的练习中去，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范在我巡视的过程中运用IPAD拍摄一些小视频，然后再放给学生看，学生能清晰地了解到自己的优缺点，这个新的尝试，学生都十分喜爱，增加了他们练习欲望和竞争的意识教学活动一拓展活动目标游戏助跑上步扣“固定球”游戏解决问题通过团队拓展练习，培养学生的协作能力，勇于克服困难树立自信，不断进取的精神技术资源自制的固定球常规资源排球活动概述教师

1、明确要求，师生互动

2、点评与激励学生各组长协调组织讨论比赛的策略;相互鼓励，努力争先教与学的策略为了学生能更好的适应未来社会的要求，在激发学生竞争意识的同时，注重培养学生良好的合作能力在课堂中，通过各种教学方式来引导学生学会合作，并体会互相协作所带来的快乐反馈评价在课的最后安排了游戏，目的是让学生在赛中练习，提高实际运用的能力兴趣是学生最好的导师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价教学活动一巩固提高活动目标原地起跳击固定目标解决问题通过体能练习，增强学生的腰腹力量及上肢力量技术资源常规资源排球活动概述教师

1.讲解练习的方法与规则

2.巡回指导学生以个人单位进行练习教与学的策略反馈评价通过体能练习，增强学生的腰腹力量及上肢力量教学活动一身心放松活动目标放松操解决问题调整呼吸，消除疲劳，促进机能的恢复技术资源活动概述教师放音乐、引导放松学生动作舒展；身心放松教与学的策WP反馈评价教学活动一评价促进活动目标小结解决问题了解练习情况技术资源常规资源活动概述教师评价本课情况学生根据学习情况讨论学习心得教与学的策W。