数据的收集、整理与描述 （统计调查） 教学设计

二、数据的收集看下面的问题［投影4］问题1现在我们如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐四类电视节目的喜爱情况，你怎样才能知道结果？举手表决、问卷调查等问卷调查是一种比较常用的调查方式，采用这种方式要设计好调查问卷你认为设计调查问卷应包括哪些内容？问卷设计的内容应包括调查中所提的问题、答案选项以及要求等就上面的问题我们可以设计如下的调查问卷［投影5］调查问卷年月在下面四类电视节目中，你最喜爱的是（）（单如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？应加“男口女口（打勾）”这一项.问卷设计好后，请每位同学填写，然后收集起来例如，调查的结果是:［投影6］DCADBCCDABDDDBDCDBABBDDD注意:用字母代替节目的类型可方便统计.

三、数据的整理从上面的数据中你容易看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？为什么？不容易因为这些数据杂乱无章，不容易发现其中的规律为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，需要对数据进行整理你认为应该怎样整理我们收集到的数据划“正”字这就是所谓的划记法下面我们利用下表整理数据映全班同学喜爱各类节目的情况

四、数据的描述为了更直观地看出上表中的信息，我们还可以用条形统计图和扇形统计图来描述数据绘制条形统计图[投影7]绘制扇形统计图我们知道，扇形图用圆代表总体，每一个扇形代表总体的一部分扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比扇形的大小是由圆心角的大小决定的，所以，我们只要知道圆心角的度数就可以画出代表某一部分的扇形因为组成扇形图的各扇形圆心角的和是360°所以只需根据各类节目所占的百分比就可以算出对应扇形圆心角的度数新闻360°X10%^36°教学设计方案课程第十章数据的收集、整理与描述（统计调查）课程标准新课标要求教学内容分析我们在小学所学的统计知识基础上，学习收集数据的一些基本方法，在此基础上进一步学习如何整理数据，并用统计图表直观形象地描述数据，从中发现数据蕴含的规律，获取我们所要的信息（人教版）教学目标

1、了解全面调查的概念，会设计简单的调查问卷，收集数据；经历数据的收集、整理和分析的模拟过程，了解抽样调查、样本、个体与总体等统计概念；

2、掌握划记法，会用表格整理数据，会画扇形统计图，能用统计图描述数据；初步感受抽样调查的必要性，初步体会用样本估计总体的思想；经历较复杂问题的处理过程，感受分层抽样的必要性，掌握分层抽样的方法

3、经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的关系，学会从样本中分析、归纳出较为正确的结论，增强用统计方法解决问题的意识学习目标会设计简单的调查问卷，收集数据；会用表格整理数据；用统计图描述数据学情分析学生已经有一定统计知识基础重点、难点重点全面调查的过程（数据的收集、整理、描述）；抽样调查、样本、总体等概念以及用样本估计总体的思想；分层抽样的方法和样本的分析、归纳；难点绘制扇形统计图；样本的抽取；分层抽样方案的制定教与学的媒体选择研学案课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、问题导入2

二、数据的收集3三:、数据的整理4

四、数据的描述5

五、课堂练习和小结•・・・・・・・・・♦・教学活动详情活动目标会设计简单的调查问卷，收集数据；会用表格整理数据；用统计图描述数据解决问题掌握统计数据技术资源PPT常规资源研学案活动概述

一、问题导入在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题[投影1]1中央电视台《青年歌手大奖赛》的收视情况怎样？[投影2]2班级里同学出生主要集中在哪一年？[投影3]3本年度最受欢迎的影片是哪几部？要解决这些问题，需要进行统计调查体育360°X25%=90°动画360°X20%=72°娱乐360°X45%=162°.在一个圆中，根据算得的圆心角的度数画出各个扇形，并注明各类节目的名称及相应的百分比[投影8]町「入新，体你能根据上面的条形统计图和扇形统计图直接说出全班同学喜爱各类电视节目的情况吗？在上面的调查中，我们利用调查问卷得到全班同学喜爱电视节目的数据，利用表格整理数据，并用统计图进行直观形象的描述通过分析表和图，了解到了全班同学喜爱电视节目的情况在这个调查中，全班同学是要考察的全体对象，我们对全体对象都进行了调查，像这样考察全体对象的调查叫做全面调查例如，2000年我国进行的第五人口普查，就是一次全面调查请你举出一些生活中运用全面调查的例子.

五、课堂练习课本153面lo

六、课堂小结

1、本节课我们经历了全面调查的一般过程，知道了利用问卷调查来收集数据，利用表格来整理数据，利用条形统计图和扇形统计图来描述数据

2、学会了设计调查问卷和扇形统计图的画法教与学的策略合作探究反馈评价不错评价量规其它参考书备注。