日月水火 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程《日月水火》课程标准要求学生掌握对应的生字，了解汉字教学内容分析这是统编版语文一年级上册的一篇识字文通过课文插图，具体形象地体会象形字的特点，了解象形字到现代汉字的演变过程，感悟汉字的乐趣和文化教学目标

1.正确认读“日”“月”等8个生字，正确书写“日”“田”“禾”“火”4个生字

2.通过观察图片和文字，认识象形字及其特点

3.了解象形字的产生和汉字的演变，感受汉字的乐趣学习目标正确的认读和书写汉字，感受汉字的乐趣学情分析重点、难点正确认读8个汉字，了解象形字的产生和汉字的演变正确书写4和汉字教与学的媒体选择ppt课件、本课生字对应的图卡、字卡课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、故事导入，引发兴趣2

二、初识象形字3

三、配合词句，再识象形字4

四、生活中的象形字5

五、书写汉字•・・・・・教学活动详情教学活动1:导入活动目标

一、故事导入，引发兴趣解决问题集中学生注意力，快速进入课堂学习技术资源ppt展示“摘苹果游戏”常规资源黑板.活动概述教师展示“摘苹果”演示动画，学生大声读出相应汉字教与学的策略加入熊大熊二等角色，进入故事情景反馈评价学生专注力集中，积极性较好，快速从课间状态进入课堂状态教学活动2初始象形字活动目标

二、自主辨认，了解特点，朗读巩固解决问题对本课生字有一定了解，加深对汉字的印象技术资源课件常规资源黑板、图卡、字卡活动概述教师先组织学生进行图卡、字卡的配对，再观察得出象形字的特点，最后通过各种形式的朗读巩固象形字教与学的策略讲授法、自主合作反馈评价学会观察课文插图和图片练习，自己找特点教学活动三配合词句，再识象形字活动目标

三、在儿歌中感受本课象形字的形状，朗读巩固解决问题对本课生字在字形上有一定了解，感受汉字演变的过程技术资源课件常规资源黑板活动概述教师带领学生完成本课象形生字的儿歌创编，再通过各种形式的朗读加深学生对字形的认识教与学的策略讲授法、小组比赛教学活动四生活中的象形字活动目标

四、生活中认识象形字的内涵解决问题联系生活认识本课汉字的字义技术资源课件常规资源黑板活动概述教师引导学生对“月”“水”“火”三个字在生活中的运用和拓展，增强学生对汉字实用性和内涵的了解教与学的策略讲授法活动目标感悟汉字源远流长的文化，体会汉字的艺术性和实用性教学活动五书写汉字.活动目标

五、正确书写本课生字解决问题认识偏旁、笔画顺序，增强汉字审美能力技术资源课件常规资源黑板活动概述教师对“火”字的书写进行笔画和落笔位置的讲解，规范学生写字姿势，观察汉字笔画演示，练习书写，师生共评教与学的策略讲授法•••评价量规良好其它参考书统编版语文一年级上册教师用书备注无。