欧洲音乐 教学设计

附件教学设计方案模版教学活动4总结，小组互评教学设计方案课程《欧洲音乐一一交响乐队中的乐器》教学设计课程标准本课《欧洲音乐一一交响乐队中的乐器》在第三章中起着重要的知识补充作用，帮助学生更好更深入的了解欧洲古典音乐，能清晰的区分不同种类的西洋乐器以及每种乐器在交响乐队中的位置，所以本课的在本章节中的教学地位重要教学内容分析本课是《公共艺术•音乐》（中职版）第三章第二节欧洲音乐中的最后一部分内容内容能有效的帮助学生理解欧洲古典音乐，进一步认识西洋乐器，进而懂得如何欣赏交响乐的重要知识内容，所以本课在本章节中具有重要的教学地位教学目标运用能正确列举管弦乐队位次排列；情感态度观念能关注交响乐，提高对交响乐的认识和热爱学习目标

1、通过海报制作的形式罗列管弦乐队中的乐器及分组情况；

2、聆听并感受交响乐的独特魅力；学情分析本次教学的对象是汽车运用与维修专业中的汽车商务专业的学生，班级是45人的男女混合班根据上课的观察和对学生的了解，该班大部分同学呈现这些特点

（一）个性与能力一部分同学性格较为开朗活泼，表演能力较强，喜欢唱歌，个别喜欢跳舞一部分同学比较内向、低调，不善于表现自己，不善于参与集体活动，上课缺乏自律和自理能力，情感既丰富又敏感

（二）学习状态由于大部分学生的音乐基础相对薄弱，同时没有良好的学习习惯和状态，缺乏学习积极性和动力，参与活动时缺乏自信，表现的十分腼腆但由于在音乐课堂上更多的时间都以小组合作与竞赛的形式开展活动的，每个小组都有几个相对活跃的同学带动着，这样一来学习积极也是可以带动起来的，使内向的同学也慢慢适应这种轻松的学习模式基于以上学科特征和学生特点的分析，本课程授课形式多以组间合作竞赛的形式为主，老师引导教学为辅展开，强调小组合作、共同进步，让学生在轻松愉快的环境中获得知识的积累重点、难点重点学习管弦乐队中的乐器及分组情况；难点能辨别管弦乐队中不同组别乐器的声音教与学的媒体选择多媒体课件、微课视频课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入新课2讲授新课观看老师制作的微课视频3学生活动学生制作交响乐队位次图4总结小组互评教学活动详情教学活动3学生制作交响乐队位次图活动目标学生分小组共同制作海报解决问题具体的了解每种乐器在交响乐队中的位置技术资源老师制作的微课视频常规资源书本上交响乐队位次图活动概述学生分小组活动，根据老师给出的引导文项目书中的要求，分工合作教与学的策略自主学习法、合作学习法反馈评价学生比较喜爱这种自主学习的模式，能提高学生学习积极性和主动性，同时感受小组合作带来的成就感，老师给予及时的支持和帮助活动目标针对小组合作制作的成果结合本课内容进行分析和总结，巩固所学内容解决问题及时给予有效的学习评价，老师分析与总结，有利于学生对本课内容的知识归纳技术资源学生小组制作的海报展示常规资源课本活动概述

1、对学生的成果展示进行讲解总结；

2、巩固所学内容，加深印象教与学的策略探究法、合作学习法反馈评价小组间相互评价，老师总结评价量规卜

二、小组互评表得分项目分值比例评分要求第一小组海报第二小组海报第三小组海报第四小组海报小组展示海报内容齐全10分

1、每组有2个红花，小组展示海报制作精美、有特色10分一个红花代表10分小组发言介绍本小组海报的独特之处10分

2、分数只能投给其他小组不1小组上课纪律10分能投本组；统计得分

3、上课纪律分数由老师评分■其它参考书备注。