气缸的测量一体化课程教学设计

气缸的测量一体化课程教学设计任课教师曾新龙、唐金友\Z、前置作业A

1、复习旧课

2、引入新内容，案例分析有一台丰田乘用车8A发动机检修，更换活塞环后，起动困难，工作时曲轴箱严重窜气，排气管冒蓝烟，燃料和机油消耗增加检修时，活塞环安装正确，气门密封状态也良好，请分析并排除故障你作为维修作业员，请问应检查哪部分故障？答排气冒蓝烟，曲轴箱窜气，起动困难，功率下降，故障原因气缸磨损严重，应检查测量气缸排除方法，修复或更换

1、任务说明；

2、视频播放；

3、学生初次实操，记录问题；

4、教师讲解量缸表的使用及教师演示量缸过程；

5、各小组进行再次实操；填写气缸测软工作页；

6、实操过程是否按照实训室5S管理要求进行实操

1、组织安排小组现场展示

2、记录各小组展示的优点，不足和疑问

3、教师评价本节课学习任务完成情况，点评各小组的学习情况

六、教学反思课程名称气缸的测量教学时间2课时学生分组数5人数/组5~6

一、教学对象分析教学对象中职汽车制造与检测专业15级丰田特色1班学生，班级人数32人学情分析.作为二年级特色班选修课，学习过汽车基本原理、有过一学期发动机拆装操作，专业知识掌握一般.会用游标卡尺、外径千分尺、量缸表.懂得查阅维修手册和相关的网上查阅资料.上课气氛活跃，普遍喜欢实操

二、教学内容分析该实训内容在案例分析中的描述有一台丰田乘用车8A发动机检修，更换活塞环后，起动困难，工作时曲轴箱严重窜气，排气管冒蓝烟，燃料和机油消耗增加检修时，活塞环安装正确，气门密封状态也良好，请分析并排除故障你作为维修作业员，请问应检查哪部分故障？答排气冒蓝烟，曲轴箱窜气，起动困难，功率下降，故障原因气缸磨损严重，应检查测量气缸排除方法，修复或更换教学目标通过本次课的学习，学生能够

1、掌握气缸测量工具的使用，

2、能正确使用工具对气缸进行测量，

4、对汽缸磨损原因进行分析重点气缸的测量难点气缸的测量及读数任务设计思路整个任务设计遵循行动导向教学理念，将教学过程分为明确任务、学习准备、计划制定、计划实施、检查控制和评价反馈等环节以实训项目为导向将学习的过程由教师的讲解为主转变为以学生的实训为主，让学生真正的做到做中学，并在实训的过程中对学生进行适当的引导并通过布置作业的形式让学生利用课前业余时间完成明确任务和学习准备等环节教法行动导向教学法教法与学法学法小组合作学习法

三、教学流程图

四、教学过程程序教学内容教师活动学生活动教学意图

1.课前组织（3分钟）

1、检查学生工服穿着情况

2、点名、分小组

3、将维修手册、工作页发给学生点名，检查学生情况，分组，发放维修手册，工作页集合、准备进入学习状态

2.前置作业（2分钟）.学习本节内容的目标.实操填写工作页检查填写情况听本节课的目标，完成工作页填写为反馈设计方案提供依据

3.新课引入（5分钟）

一、回顾

1、游标卡尺和外径千分尺的使用

2、气缸的磨损主要是哪些原因造成的？答主要是由润滑不良、润滑油中有杂质及冷却不良造成的

二、引入本次课的任务是案例分析有一台丰田乘用车8A发动机检修，更换活塞环后，起动困难，工作时曲轴箱严重窜气，排气管冒蓝烟，燃料和机油消耗增加检修时，活塞环安装正确，气门密封状态也良好，清分析并排除故障你作为维修作业员，请问应检查哪部分故障？答排气冒蓝烟，曲轴箱窜气，起动困难，功率下降，故障原因气缸磨损严重，应检查测量气缸排除方法，修复或更换.教师引导学生回顾己完成的工作；.教师引入新内容；

3、根据现象分析测量结果，提出主要的教学内容；

4、根据发动机排气管冒蓝烟，工作不稳定现象故障工作任务要求，确定合适的学习活动并选择合适的工具、设备通过问答的形式就已学过的知识回顾.复习已学过的知识；.明确本次课的学习内容

4.新课讲解、实操（50分钟）

一、任务说明

1、测量前的准备；

2、测量部位；

3、圆度和圆柱度的计算

二、观看视频

三、根据视频内容，学生小组合作自主完成气缸的测量并提出疑问

四、讲解量缸表的使用

1、用途测量孔轴径大小的量具；

2、结构组成表头、标杆、伸缩杆；

3、使用方法

（1）把表头安装到标杆上；

（2）检查表运动灵活性和精确度；

（3）根据汽缸直径大小选择合适长度的伸缩杆；

（4）读数每格为

0.01mm

五、教师演示量缸过程

1、擦干气缸；

2、用游标卡尺测量气缸的直径；

3、安装表分表和测量杆；

4、调零；

5、测量；

6、计算

（1）圆度误差同一截面上两直径的差值再除以2即圆度误差二该缸同一平面（最大直径-最小直径）/2；⑵圆柱旋误差同一汽缸不同截面上最大直径与最小直径的差值再除以2即圆柱度误差二该缸（最大直径-最小直径）/2；

（3）最大磨损量二气缸直径中最大直径-气缸标准直径

四、学生根据教师讲解再次分组实操

五、各小组依据测量数据填写工作页

1、播放操作视频

2、巡视各小组实操，提醒注意事项

3、进行讲解量缸表的使用及演示量缸过程

4、指导学生实操，解决学生疑问

1、记录视频要点；

2、学生根据视频进行试操作；

3、记录操作过程所遇到问题和填写测量数据

4、通过老师讲解及老师演示操作，能否解决刚才实操中遇到的问题

5、小组再次分工进行实操

6、填写工作页并提交针对教师提出的引导问题每个小组结合发动机试验台并查阅资料（包括教师课件、教材、维修手册、视频资料等），自行检测，把讨论和分析结果，形成简要文字填写工作页

5.检查环节（5分钟）检查各组在实操过程中是否能按照实训室5S管理要求进行实操强调灌输5S理念组长对本组实操完毕后的工位复位检查督促学生养成良好的习惯

6.反馈、评价（15分钟）

1、学生小组代表根据“气缸测量工作页”汇报本组再次实操的情况

2、教师引导优秀小组进行现场展示

3、教师综合评价各组的表现

1、教师引导学生上台展示，控制时间，记录各组的优缺点；

2、教师对小组操作进行评价；

3、对各小组测量数据，测量方式等内容进行总结

1、学生小组代表根据“气缸测量工作页”汇报本组再次实操的情况；

2、分析出现的问题，听取教师点评；

3、听取并记录教师点评.通过学生的汇报反馈，锻炼学生小组合作的工作能力、总结归纳能力，以及语言表达能力；.对知识点及时总结和综合评价学生的表现情况，为学生以后的学习指明方向。