汽车博览会 教学设计

附件教学设计方案模版深汽车印象，直击课题

3、提出问题，解析重点A、教师提问大家都见过也坐过汽车，但是你知道汽车分哪几种吗？（学生回答）（板书）汽车按其功能可分为客车、货车和工具车三大类B、教师提问这些车的主体形象有什么特点？（简笔画板书）汽车都是由车头、车身、车轮、车尾组成.活动

一、（学习与尝试）汽车欣赏（激发创意）

21、学生欣赏各种汽车，谈谈自己喜爱的汽车，它的造型、色彩有什么特点

2、欣赏造型丰富、式样众多的汽车，开阔学生眼界，提高学生的学习兴趣活动

二、激发思维（构思创意）

1、教师汽车给人们的生活带来了方便，但有利必有弊（课件演示汽车引起的交通堵塞，废气污染）你希望看到这些吗？（学生不）该怎么办？

2、思考讨论“神秘箱”寻找“神秘小问题”，展开小组讨论，启发学生思维（教师课前准备“神秘箱”，学生寻找“神秘小问题”，如“现在的汽车有什么优缺点？你准备怎样改进？”“未来的汽车造型有什么特点？有什么不同的功能？会使用什么能源？”等等，上课让学生寻找到开展小组讨3论，发散启发学生思考汽车的节能、环保、多功能等各方面问题，提升课程内容）

3、小组汇报各小组派一名学生用简单的语言介绍小组讨论结果，教师给予评述

4、绘画活动汽车设计师教师就让我们充当一回汽车设计师，请大家为“汽车博览会“设计一辆或几辆想象中的汽车活动

三、（合作与表现）创作体验（展现创意）

1、创设情境，学生作画，教师辅导（课件配乐）教师创设以主持人角色举办“汽车博览会”的教学情境，创设了一个活跃的课堂氛围学生根据提示直接在纸上创作教师在巡视时对学生出现的问题通过交流了解学生的想法，提出参考建议；鼓励学生大胆想象，大胆作画，培养自己的耐心和毅力

42、欣赏讲评作品“汽车博览会”教师以主持人角色举办“汽车博览会”，将同学们创作完成的作品排列展示，让学生们可以观摩到同学的作品，彼此分享创作心得，进而也可培养学生欣赏审美能力

3、同学们展示自己的作品，自己对自己的画作最初的自我评价，说说自己的创作想法，师生共同欣赏简评，大家一起来评出奖项

4、归纳总结，完美课堂教学活动详情教学活动1:学习与尝试活动目标学习与尝试通过观察引导学生分析汽车的结构、造型，了解汽车教学设计方案课程《汽车博览会》课程标准本课程是属于学习领域中造型表现范畴，重在引导小学生通过观察、比较，认识汽车的种类、造型、色彩特点，描绘自己心中的汽车教学内容分析本课为岭南版小学美术三年级下册第6课《汽车博览会》，以汽车为主题，以博览会为合作的学习活动形式，通过学习了解汽车的种类、造型、色彩等特点，选择表现汽车的各种形式，描绘心中的汽车教学目标

1、认识了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）

2、激发学生的想象力、创造力和表现力，能凭记忆或想象去表现现在或未来的汽车

3、学会爱护环境，创造未来的汽车学习目标认识了解汽车的有关知识，激发学生的想象力、创造力和表现力，能凭记忆或想象去表现现在或未来的汽车学情分析小学三级的孩子有好奇心，对各种事物都感兴趣，这是学习的好动力学生有相当部分在绘画方面有较好的基础，在运用颜色、涂色等方面有着较好的基础，他们对美术课的兴趣较浓，抓住他们的特点展开美术教学，可以结合多媒体运用、游戏、讲故事等方法来集中他们的注意力他们天真可爱，想象力丰富，教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画重点、难点重点认识汽车的种类及其不同的造型、色彩特点难点能根据汽车的基本结构、优缺点，启发联想和想象进行改良设计，创作出功能独特、与众不同的汽车教与学的媒体选择有关汽车的录象、图片、声音等多媒体资源课程实施类型V偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1（-）启发引入（引导创意）1＞悬念激趣，导入新课教师同学们，今天老师带来了一个谜语，大家猜一猜是什么？

2、开阔眼界，激发兴趣通过多媒体展示，让学生初步了解汽车品牌，加技术资源多媒体资源《宝马汽车宣传片》常规资源汽车图片活动概述

1、听一听，

2、看一看，说一说，

4、演一演教与学的策略通过游戏活动开展教与学，生动活泼，吸引孩子进入课堂教学反馈评价生动活泼的教学环境给孩子以想象空间，多媒体技术运用孩子喜欢，环境效果好，课堂有实效.教学活动2欣赏与启发活动目标欣赏与启发通过课本中不同的汽车造型及种类学习欣赏，启发学生大胆学习、创造解决问题汽车的创意想象技术资源多媒体资源，汽车的表现方法常规资源汽车的各种画法示范活动概述AiZ-.、、乙-r-T学一学、画一画教与学的策略通过教师的教学示范使孩子掌握汽车的画法反馈评价通过教师示范使学生掌握技法，美术技能达到要求教学活动3合作与表现活动目标小组合作，完成学习任务解决问题合作完成汽车博览会的绘画作品技术资源多媒体音乐常规资源汽车的图片资源欣赏，学生的创意作品欣赏活动概述讨论、小组合作完成绘画作品教与学的策略采用教学中合作讨论的方法完成作品，让孩子培养合作能力、群体能力.反馈评价通过小组合作完成作品，课堂轻松愉快，效果良好评价量规根据教学内容、学习目标及学习者的水平设计评价量规其它参考书《车的世界》、《小学生十万个为什么》备注。