深入贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程《深入贯彻落实科学发展观实施可持续发展战略》课程标准了解全面建设小康社会的奋斗目标及途径，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感教学内容分析本课为粤教版九年级《深入贯彻落实科学发展观实施可持续发展战略》目的是让学生了解我国的基本国策及发展战略，并从行动上支持贯彻这些国策及战略它对应的课标依据是我与集体、国家和社会的关系中的认识国情爱我中华，知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识教学目标情感态度与价值观目标从自身做起，注意节约资源，保护环境，帮助学生树立以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观能力目标从自身做起并带动他人节约资源，保护环境，与大自然和谐相处知识目标引导学生认识我国面临的严峻环境形势，懂得可持续发展的含义和必要性；了解如何实施可持续发展战略学习目标理解保护环境及实施可持续发展战略的现实意义，学会与大自然和谐相处，树立科学的发展观，把节约资源与保护环境落实到行动上学情分析

1、针对的问题针对现实生活中，人们无意识地浪费资源、缺乏环境保护意识的现状，引入典型的事例，引导学生开展合作探究，再引入数字资料，来增强学生对地球牛•存环境的危机、忧患意识

2、学生的需要让学生树立科学发展观的思想，必须让学生对当前世界的环境现状，特别是对自己国家的环境现状有一个清醒的认识，从而在实际生活中落实环保行为，培养环保习惯，实现可持续发展战略的教育目的重点、难点教学重点保护环境及实施可持续发展战略的现实意义教学难点学会与大自然和谐相处，树立科学的发展观教与学的媒体选择播放视频及相关图片等多媒体平台课程实施偏教师课堂讲授类类型V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1播放公益短片《警钟》2情境创设让我也当一回村长3畅所欲言作为中学生的我们，能为可持续发展做些什么？4挑战自我超越极限教学活动详情教学活动1播放公益短片《警钟》活动目标播放视频，引起共鸣，引入新课解决问题引入新课技术资源播放视频常规资源视频及板书活动概述教师播放公益短片《警钟》，学生观看视频并回答相关问题教与学的策略播放视频，激发学生学习兴趣反馈评价激发了学生学习兴趣，有利于后面教学活动的开展教学活动2情境创设让我也当一回村长活动目标通过创设情境引导学生思考讨论，从而理解作为中学生的我们，为实施可持续发展战略可以怎么做解决问题了解什么是可持续发展战略以及应该怎么做技术资源多媒体常规资源板书及学案活动概述情境创设假设你是南江村的村长，我们村有大片的果树林木，有几个荒山，山上有很多珍贵的草药有三个外商打算来我们村投资建厂，一个想建造纸厂，一个想建红砖生产厂，一个想建食品加工厂于是你召开了村委会，在会议上出现了两个不同意见会计说现阶段，经济建设是一切工作的中心，为了经济发展，我们应该加快开发速度，所以三个厂都建，可以“先污染，后治理”书记说为了保护环境、杜绝污染，我们宁可不生产不发展，用人力车代替机动车，刀耕火种代替现代农业所以三个厂都不建讨论

1、你认为这两个观点对吗？为什么？

2、作为村长的你，怎样考虑这个问题？请说出你的意见和决策教与学的策略情境创设，小组讨论反馈评价学生通过情境创设，小组讨论，理解什么是持续发展战略以及如何实施可持续发展战略教学活动3畅所欲言作为中学生的我们，能为可持续发展做些什么？活动目标情境设计，让学生设身处地思考作为中学生可以为可持续发展做些什么解决问题理解实施可持续发展战略应该怎么做技术资源多媒体常规资源板书及学案活动概述畅所欲言作为中学生的我们，能为可持续发展做些什么呢？教与学的策略小组讨论反债评价通过学生讨论发言，理解实施可持续发展战略应该怎么做，效果好教学活动4挑战自我超越极限活动目标巩固学习内容解决问题深入理解并运用本课知识技术资源多媒体常规资源板书及学案活动概述设计不同分值的题目让学生抢答教与学的策略抢答反馈评价通过知识抢答，落实本课内容，效果好评价量规其它参考书备注。