玲玲的画 教学设计

附件教学设计方案模版教学活动2*******教学设计方案课程《玲玲的画》第一课时课程标准.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯.理解词句的意思.能初步了解文章的主要内容，体会文章表达的思想感情教学内容分析本课选自语文部编版教材二年级第三单元第5课，本课主要内容在于让学生颇受启发的小故事教学目标

1.会认“玲、详”等15个字，会写“画、幅”等10个字，会写“评奖”“时间”等4个词语

2.正确、流利地朗读课文

3.读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理学习目标.会认“玲、详”等15个字，会写“画、幅”等10个字，会写“评奖”“时间”等4个词语.正确、流利地朗读课文.读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理学情分析这篇课文贴近学生生活，同学们在生活中就遇见过这样的事或类似的事情，他们会通过这篇课文的学习有所启发重点、难点正确、流利地朗读课文了解课文内容，并试着用上“得意”“伤心”“满意”等关键词讲述故事教与学的媒体选择多媒体课件，投影仪，希沃白板课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、识字导入，认识人物

1.教师导入学校要举行书画大奖赛了，有个小姑娘要去参加，她的名字叫“玲玲”

2.引导识字“玲字是形声字

3.揭示课题今天我们要学习的课文就和玲玲有关，一起来读课题2

二、图文对照，整体感知.出示三幅图画，引导排序.学生根据故事顺序给图画排序，并说明理由.学生借助图画，用几句话来说说课文主要讲了什么.图文对照想想这三幅图可以分别和文中哪三个自然段对应做上记号3

三、细读故事，学词学文.第一自然段玲玲得意地端详自己的画，明天就要参加评奖了.第4自然段就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上……玲玲伤心地哭了起来.第八自然段玲玲想了想，……玲玲满意地笑了老师指导学生观察图画.齐读课文4

四、借助图画和词语讲故事小组合作借助图画顺序，用上“得意、伤心、满意”讲故事5

六、教师总结这节课我们读了《玲玲的画》这个故事，知道了玲玲开动脑筋，把弄脏的画改得更好.•・・・・•教学活动详情教学活动1:*******活动目标创设情境，导入新课解决问题导入吸引学生注意力，学会课本生字词，初步了解课文技术资源多媒体课件录音，希沃白板常规资源课本，黑板，田字格活动概述学生自己拼读，老师点人读教与学的策略学生自己拼读，教师指导.反馈评价学生注意力更容易被吸引，能够更好的理解课文活动目标指导生字书写解决问题朗读课文，认识自然段技术资源多媒体常规资源课本生字卡，田字格课件活动概述以学生小组学习为主要活动方式，教师引导教与学的策略以学生小组学习为主要活动方式教师引导.反馈评价要让学生大量的朗读课文在读中巩固生字和课文••••••评价量规其它参考书教师教学用书二年级上册备注。