生命生命 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤

（2）指导朗读练读一一指名读一一齐读

（3）杏林子放走了飞蛾，她会怎么想呢？

（4）再读句子句子

（二）那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天

1、引导学生抓住重点词感受香瓜子的顽强生命力

3、指导朗读

4、（出示香瓜子图片）问这个时候，又引发杏林子对生命的什么思考呢？句子

（三）我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它一切全由自己决定，我必须对自己负责

1、问你认为怎样做才是好好使用生命？怎样的行为是在糟蹋生命？能举例说说吗？

2、指导朗读

3、作者准备怎样好好使用生命？

4、引出最后一自然段

5、小结后来，杏林子对自己的生命格外的珍惜，对生活充满信心，对世界的一切生命充满爱心在短暂的生命中，她就是凭着这样的一颗爱心和一双残缺的手（出示杏林子“手”的照片和杏林子的著作）写下了四十多本著作，凭着乐观的生活态度和顽强的毅力，成为了风靡台湾和东南亚的著名作家让学生通过不同角度感悟和表达生命的意蕴，使学习程序螺旋式教与学的策略课程生命生命课程标准按照课程标准，学生应在教师引导下进入情景体脸，在读中揣摩、感悟、体会语言所承载的知识、情感、文化、思维，从而表现出对语言本体的学习教学内容分析人教版四年级下册的第五单元的课文，这组课文的主题是热爱生命教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句

2、充分阅读文本，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的意思

3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，让有限的生命体现出无限的价值学习目标学生结合上下文和生活实际体会生命的短暂与可贵，懂得珍惜生命，实现自身的人生价值学情分析学生已经熟悉了以“读一品、读一思、读一悟”为基本学习活动程序，并拟定了一个在实际操作中可以随时调整的框架，使学习程序螺旋式重现、上升，使他们比较深刻地理解课文内容，并促使其语文素养（朗读水平、读书能力）得到多方面的提升重点、难点理解三个事例中蕴含的道理，懂得珍惜生命，实现自身的人生价值教与学的媒体选择PPT投影仪课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号1了解生命，引发对生命的思考2感悟生命，触动生命的脉搏3拓展延伸，展示生命的精彩4引发学生对生命的思考教学活动详情教学活动1*******活动目标了解生命，引发对生命的思考解决问题为什么作者对人生的态度前后会有那么大的转变呢？技术资源PPT展示杏林子的两张照片和两段文字让学生初步感知杏林子艰辛的生命历程，鲜明的对比，引发了学生的内心情感，为学习下文，突破重难点作好铺垫常规资源搜集杏林子的大量资料活动概述

1、齐读课题一一生命生命

2、出示坐在轮椅上的杏林子照片并介绍她患了一种非常严重的病，并且在轮椅上坐了整整五十年她在回忆中写道（出示资料）十二岁那年，我得了一场大病，「类风湿关节炎」，不用别人告诉我，我也能从医生和父母脸上看出来，我永远不会好了！我的希望一点点幻灭，我的心一点点死去我看着自己的关节一个个坏掉，渐渐不能走不能跳，身体的痛苦倒容易忍受，最大的痛苦是来自内心，我真的要在病床上躺一辈子，永远做一个废人吗？我告诉自己，如果三年还不康复的话，我就不要活了

（1）问从这段日记中，你仿佛看到一个怎样的杏林子？

（2）出示杏林子面带微笑的照片师看着这张照片，你又看到一个怎样的杏林子？

（3）后来她用这样的文字表达了自己积极进取的人生态度（出示课文最后一自然段齐读）虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力

（4）学生质疑，研学问题为什么作者对人生的态度前后会有那么大的转变呢？

（5）我们来回顾一下课文，课文写了哪几件小事？（板书飞蛾求生、香瓜子生长、倾听心跳）教与学的策略鲜明的对比，引发了学生的内心情感，为学习下文，突破重难点作好铺垫反馈评价学生听得很入神，听完后很震撼教学活动2*******活动目标感悟生命，触动生命的脉搏解决问题朗读课文2-4自然段，写出你的感受技术资源PPT出示重点句常规资源小组交流、朗读训练活动概述

1、出示学习提示请同学们带着研学问题朗读课文2—4自然段，读出感受，修改批注

2、小组交流

（1）有感情地读句子，再说出你的感受

（2）其他组员认真倾听并作补充

（3）小组代表做好记录，总结你们组所有的感悟，准备代表你们组汇报小组成果

3、学生汇报句子

（一）但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！

（1）抓住重点词，理解飞蛾的强烈的求生欲望反馈评价把握了语文生活化的精髓，为学生人格的完善和发展奠定良好的基础••••••评价量规95（优秀）参考书语文四年级下册教师教学用书备注。