盘古开天地 教学设计

盘古开天地教学设计（第一课时）北星小学邱红英教学设计方案课程人教版三年级上册第五单元《盘古开天地》第一课时课程标准培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，教学内容分析《盘古开天地》是人教版三年级上册第五单元的一篇精读课文本单元所选课文文都是生动有趣，想象神奇的神话故事和民间传说学习本组课文，主要是为了感受古人的丰富想象力和进行讲故事训练教学目标

1.认识“猛、缓”等10个生字，会写“暗、肢”等14个字，正确读写“血液、奔流不息”等词语

2.通过品读、想象，感受神话故事的神奇，复述故事，学习盘古为了开天地甘于奉献的精神

1.认识“猛、缓”等10个生字，会写“暗、肢”等14个字，正确读写“血液、奔流不息”等词语学习目标

1、用串联故事起因、经过、结果的方法概括主要内容

2、抓住反义词想象画面的方法，体会天和地没有分开的可怕，体会盘古为了开天地甘于奉献的精神学情分析根据单元教学主题和课文特点，结合三年级学生实际，我觉得在组织学生学习这个故事时，要让学生受到我国传统文化的熏陶，感受盘古为了造福人类，不辞辛劳，甘于奉献的美好品质，感受我国古代劳动人民丰富的想象力立足语言习得，锻炼学生概括能力和形象描述能力重点、难点

1、用串联故事起因、经过、结果的方法概括主要内容

2、抓住反义词想象画面的方法，体会天和地没有分开的可怕，体会盘古为了开天地甘于奉献的精神教与学的媒体选择多媒体实物投影课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1揭题导入2初读课文，学习生字词3进入情境，悟其神4存疑结课，布置作业5小结•・・・・・教学活动详情教学活动1:

一、揭题导入活动目标了解故事的背景解决问题认识女娟，了解故事的背景技术资源多媒体常规资源课件等活动概述教师提问，学生交流讨论，抢答教与学的策略课前谈话，师生互动反馈评价根据课题质疑问难，不仅引导学生学会猜读，还有利于思维能力的培养教学活动2

二、初读课文，学习生字词活动目标1会读、会记生字词，2用串联故事起因、经过、结果的方法概括主要内容解决问题学习生字，概括主要内容技术资源多媒体常规资源课件、录音机活动概述生自主学习、交流教与学的策略师生互动反债评价掌握较好教学活动3

三、进入情境，悟其神活动目标体会天塌地裂的可怕，为体会盘古开天地甘于奉献的精神作铺垫解决问题对比句子，体会反义词的作用技术资源多媒体常规资源课件、录音机活动概述生自主学习、合作、交流教与学的策略师生互动反馈评价掌握较好教学活动4

四、存疑结课，布置作业活动目标总结全文，提出疑问，为下节课铺垫解决问题盘古是怎么开辟天地？技术资源多媒体常规资源课件活动概述指名口述教与学的策略师生互动反馈评价好评价量规用串联故事起因、经过、结果的方法概括主要内容其它参考书《语文新课程标准》《教师教学用书》备注。