神奇的魔术瓶 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程神奇的魔术瓶课程标准自主参与游戏，体验游戏的乐趣.教学内容分析在活动中幼儿能够充分发挥自己的想象力，体验游戏中的乐趣增强团队协作的能力教学目标

1、熟悉音乐，根据乐曲的乐段和乐句准确、形象的做出游戏动作

2、通过观察、想象、学习并形象的表现出游戏动作

3、轻松参与游戏，体验变〃魔术〃的快乐和神奇学习目标熟悉乐句和乐段学情分析大部分的孩子都能够接受并参与其中重点、难点熟悉音乐，根据乐曲的乐段和乐句准确、形象的做出游戏动作（重点）通过观察、想象、学习并形象的表现出游戏动作（难点）教与学的媒体选择《加速度舞曲》音频，视频播放课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1欣赏音乐，感受音乐的变化2教师随音乐施魔法，幼儿感受游戏动作及特点3讨论游戏的玩法，分段听音乐，教师绘制图谱4幼儿跟着图谱练习5请小朋友做魔法师跟随音乐变魔法，讨论没有变出来的原因••・・・・教学活动详情教学活动1:*******活动目标轻松参与游戏，体验变〃魔术〃的快乐和神奇解决问题熟悉乐句和乐段技术资源《加速度舞曲》音频，视频播放常规资源饮料瓶子活动概述

1、欣赏音乐，感受音乐的变化

（1）师昨天祁老师让小朋友回家学习一些魔法动作，今天祁老师带来了一段魔法音乐，请小朋友听一听，小朋友要一边听一边想一想跟着这个音乐你可以做哪些魔法动作？

（2）幼儿欣赏音乐，感受音乐的变化

2、教师随音乐施魔法，幼儿感受游戏动作及特点

（1）师音乐结束了，你想到了什么魔法动作？

（2）幼儿自由回答

（3）师祁老师听完了音乐想到了一些魔法动作，下面表演给小朋友看看提问看仔细祁老师变魔法时都做了哪些动作

4、讨论游戏的玩法，分段听音乐，教师绘制图谱

（1）听第一段音乐，绘制图谱（施魔法、转一转；放魔法、抓、放）；

（2）听第三段音乐，绘制图谱（变魔法、上下摇一摇）；

（3）听第四段音乐，绘制图谱（施魔法、转一转；放魔法、抓、放）；

5、幼儿跟着图谱练习

6、幼儿拿出小瓶子跟着图谱、音乐练习一边

7、请小朋友做魔法师跟随音乐变魔法，讨论没有变出来的原因

（1）幼儿随音乐尝试变魔法

（2）讨论没有变出来的原因

8、替换大瓶子，进行游戏幼儿换上能变色的瓶子继续游戏，听音乐做动作

9、提高难度，进行游戏能不能把瓶子的颜色变成其他的颜色呢，再次练习

10、解开谜底，结束游戏告诉幼儿为什么要换瓶子？颜色从哪里来的？为什么不能把瓶子里的颜色变成其他的颜色？变颜色的时候为什么要上下摇一摇，而不是左右摇一摇教与学的策略给孩子更多地参与和表达的机会反馈评价中班的孩子领悟能力特别好，活动效果能达到预期效果教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。